舞蹈東北大秧歌

不知道???♀?吶～

北京舞蹈學(xué)院成立于50年代，在北京陶然亭稱北京舞蹈學(xué)校，為配合紅色文藝什么舞能搭上都學(xué)，比如芭蕾，現(xiàn)代舞，少數(shù)民族舞蹈，紅秧歌，延安時期作品游擊隊歌、黃河大合唱，大型舞蹈史詩東方紅，以至于能搭上國家文化部宣傳部的文藝作品的都邊學(xué)邊教，以后就形成了多舞種，改革開放以后搬到魏公村與中央民大，中央民族歌舞團比鄰，構(gòu)架就是大本的北京舞蹈學(xué)院。

秧歌舞又稱扭秧歌，歷史悠久，是中國最具代表性的其中一種漢族舞蹈形式，也是一種民間廣場中獨具一格的集體歌舞藝術(shù)，也因扭秧歌舞姿豐富多彩，深受農(nóng)民歡迎以熱鬧非凡。秧歌舞除具有自己的風(fēng)格特色，一般由舞隊十多人至百人組成，扮成歷史故事、神話傳說和現(xiàn)實生活中的人物邊舞邊走，隨著鼓聲節(jié)奏，善于變換各種隊形，再加上舞姿豐富多彩，深受廣大觀眾的歡迎。

秧歌舞又稱扭秧歌，歷史悠久，是中國最具代表性的其中一種漢族舞蹈形式，也是一種民間廣場中獨具一格的集體歌舞藝術(shù)，也因扭秧歌舞姿豐富多彩，深受農(nóng)民歡迎以熱鬧非凡。秧歌舞除具有自己的風(fēng)格特色，一般由舞隊十多人至百人組成，扮成歷史故事、神話傳說和現(xiàn)實生活中的人物邊舞邊走，隨著鼓聲節(jié)奏，善于變換各種隊形，再加上舞姿豐富多彩，深受廣大觀眾的歡迎。

分為滿漢兩種。我就知道這些。

多聽聽音樂，看些跳的比較好的，再多跳跳
有時剛剛接觸一種新舞蹈是這樣的
時間一長，可能忽然間就有感覺了！

　　只有基于快樂與藝術(shù)感覺的專業(yè)教學(xué)才是最佳的舞蹈教學(xué)

　　當(dāng)你來到似翼的時候，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都陶醉在舞蹈世界里,每一個家長都沉浸在孩子的快樂中!



　　如果用一句話來總結(jié)我們最大的信念，那就是“只有基于快樂與藝術(shù)感覺的專業(yè)教學(xué)才是最佳的舞蹈教學(xué)”。在中國傳統(tǒng)的訓(xùn)練系統(tǒng)中，所提倡的優(yōu)先訓(xùn)練能力和技術(shù)的理念已經(jīng)在國外教學(xué)體系里被摒棄多年。似翼舞蹈教學(xué)系統(tǒng)是基于國際領(lǐng)先的專業(yè)教學(xué)方法并結(jié)合國外早期兒童舞蹈訓(xùn)練體系制定的。家長和孩子不需要繼續(xù)在快樂或?qū)I(yè)中二選一，因為真正的專業(yè)是必須基于快樂和藝術(shù)感覺。



　　似翼對于兒童專業(yè)舞蹈訓(xùn)練的專注體現(xiàn)在他的教學(xué)理念、科系設(shè)置、教學(xué)方案、師資力量和專業(yè)設(shè)施。似翼是國內(nèi)唯一一家僅專注于兒童舞蹈專業(yè)教學(xué)和研究的機構(gòu)。我們針對兒童不同的年齡階段，在生理、心理發(fā)展?fàn)顩r中所表現(xiàn)出接受能力與理解能力的差異性，研發(fā)了不同的施教方式和引導(dǎo)方法。我們針對社會潮流對孩子們文化導(dǎo)向的影響、審美趣味的不同，整合了最適合的教學(xué)音樂和課件素材。我們針對學(xué)習(xí)過程中不同授課內(nèi)容之間可能產(chǎn)生的影響與關(guān)聯(lián)，搭配了最高效率的師資配備和課程設(shè)置。我們摒棄傳統(tǒng)的教育方式，舞蹈的規(guī)范性入門注重自然導(dǎo)向，不會刻意的格式化孩子對于舞蹈的第一印象，從基本動作的學(xué)習(xí)中，我們從自然萬物和生活動作中汲取靈感，用孩子感興趣的方式潛移默化引導(dǎo)肢體姿態(tài)，崇尚自然地享受舞蹈，而不是僵化地執(zhí)行舞蹈。我們學(xué)習(xí)不同藝術(shù)形式之間的相關(guān)性，來告訴孩子舞蹈不是片面的，藝術(shù)是多種多樣的，但它們又都有相通之處。我們不是一成不變的固態(tài)教學(xué)，我們更注重創(chuàng)造性與啟發(fā)性，走出似翼的孩子會更具備舞蹈的自主意識，他們?yōu)榱俗约憾璧?，他們在舞蹈的時候，一定是快樂的。

我只比你大一年
去年我也想考的
但北舞附中是六年至的
你沒有關(guān)系是轉(zhuǎn)不進去的
要考的話只能等到高考 考北舞大學(xué)了

　　只有基于快樂與藝術(shù)感覺的專業(yè)教學(xué)才是最佳的舞蹈教學(xué)

　　當(dāng)你來到似翼的時候，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都陶醉在舞蹈世界里,每一個家長都沉浸在孩子的快樂中!



　　如果用一句話來總結(jié)我們最大的信念，那就是“只有基于快樂與藝術(shù)感覺的專業(yè)教學(xué)才是最佳的舞蹈教學(xué)”。在中國傳統(tǒng)的訓(xùn)練系統(tǒng)中，所提倡的優(yōu)先訓(xùn)練能力和技術(shù)的理念已經(jīng)在國外教學(xué)體系里被摒棄多年。似翼舞蹈教學(xué)系統(tǒng)是基于國際領(lǐng)先的專業(yè)教學(xué)方法并結(jié)合國外早期兒童舞蹈訓(xùn)練體系制定的。家長和孩子不需要繼續(xù)在快樂或?qū)I(yè)中二選一，因為真正的專業(yè)是必須基于快樂和藝術(shù)感覺。



　　似翼對于兒童專業(yè)舞蹈訓(xùn)練的專注體現(xiàn)在他的教學(xué)理念、科系設(shè)置、教學(xué)方案、師資力量和專業(yè)設(shè)施。似翼是國內(nèi)唯一一家僅專注于兒童舞蹈專業(yè)教學(xué)和研究的機構(gòu)。我們針對兒童不同的年齡階段，在生理、心理發(fā)展?fàn)顩r中所表現(xiàn)出接受能力與理解能 力的差異性，研發(fā)了不同的施教方式和引導(dǎo)方法。我們針對社會潮流對孩子們文化導(dǎo)向的影響、審美趣味的不同，整合了最適合的教學(xué)音樂和課件素材。我們針對學(xué)習(xí)過程中不同授課內(nèi)容之間可能產(chǎn)生的影響與關(guān)聯(lián)，搭配了最高效率的師資配備和課程設(shè)置。 我們摒棄傳統(tǒng)的教育方式，舞蹈的規(guī)范性入門注重自然導(dǎo)向，不會刻意的格式化孩子對于舞蹈的第一印象，從基本動作的學(xué)習(xí)中，我們從自然萬物和生活動作中汲取靈感，用孩子感興趣的方式潛移默化引導(dǎo)肢體姿態(tài)，崇尚自然地享受舞蹈，而不是僵化地執(zhí)行舞蹈。我們學(xué)習(xí)不同藝術(shù)形式之間的相關(guān)性，來告訴孩子舞蹈不是片面的，藝術(shù)是多種多樣的，但它們又都有相通之處。我們不是一成不變的固態(tài)教學(xué)，我們更注重創(chuàng)造性與啟發(fā)性，走出似翼的孩子會更具備舞蹈的自主意識，他們?yōu)榱俗约憾璧?，他們在舞蹈的時候，一定是快樂的。