三年級數(shù)學(xué)趣味題50道

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日記通常由書端和正文兩個(gè)部分組成.日記常以第一人稱記下當(dāng)天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情.中、英文的日記三格式大致一樣.英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的.左上角是日期(年、月、日)、星期.右上角寫上當(dāng)天的天氣情況.
　　日記是寫自己心理活動(dòng)的,有時(shí)也像出氣筒一樣,是傾訴自己心事的好對象.也正因?yàn)槿沼洷镜倪@個(gè)特殊功能,有的家長、老師會(huì)偷看自己的孩子、學(xué)生到底在寫什么,有沒有在罵自己.如果有,他們就一定會(huì)對孩子大打出手.這種行為造成了學(xué)生不敢寫真心話,怕被家長、老師看見.希望老師家長給孩子一個(gè)開放的空間.
　　格式
　　日記的正文是日記的主要部分,寫在星期和日期的正下方,可以頂格寫,也可以內(nèi)縮3至5個(gè)字母的空間.由于記載的內(nèi)容通常已經(jīng)發(fā)生,謂語動(dòng)詞多用一般過去時(shí).但也可根據(jù)具體情況,用其它時(shí)態(tài).如：記敘天氣、描寫景色,為了描寫生動(dòng),可以使用現(xiàn)在時(shí),以表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景.再如文后發(fā)表感想或評論可用現(xiàn)在時(shí)態(tài)或?qū)頃r(shí)態(tài).記日記力求簡單明了,有連貫性.若有文字提示,則應(yīng)重視提示,把握要點(diǎn).在句式上盡量使用簡單句,以防繁雜,造成語法、句型錯(cuò)誤.例：6 月26日 星期五 晴 今天（當(dāng)然,不一定開頭就寫今天）………………………………你也可以用有趣的語言來寫天氣,或用畫圖來表示.例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太陽公公笑瞇瞇×月×日 星期×
日記內(nèi)容
　　日記可以寫故事,日記也可以寫心情,日記可以還寫寫今天發(fā)生的事情、觀察的東西、做的夢.日記,其實(shí)就是記錄你一天的所見所感,再加以邏輯上和結(jié)構(gòu)上的處理.
　　日記是一種供個(gè)人使用的、以日期為排列順序的筆記.一開始的日記是生意的記錄本,后來人們用日記來記錄天氣、事件一直到個(gè)人的心理感受、思想深處.日記可以是記錄將要做的事情的,也可以記錄已經(jīng)發(fā)生的事情
范文
　　1月27日 天氣 晴 星期日
　　今天我生病了,我跟我媽媽說我冷,媽媽摸摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)很燙,于是馬上就給我量體溫,一量有40度.爸爸媽媽嚇壞了,就連忙帶我去了醫(yī)院.到了醫(yī)院,媽媽馬上領(lǐng)著我到小兒科,醫(yī)生給我抽血化驗(yàn),檢查結(jié)果我得的是細(xì)菌性感染.醫(yī)生給我開了些藥,叫我到急診去室打兩瓶點(diǎn)滴.我在打針的時(shí)候很勇敢.一直打了四個(gè)多小時(shí)才打完,醫(yī)生說明天還要繼續(xù)打針.
　　到了家里,我聽見媽媽在給外公打電話,外公又問我好點(diǎn)了嗎 我說:"我好多了,你們不用擔(dān)心."

1.狐貍和葡萄
　　葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看見了，饞的直流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費(fèi)勁。 　　狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他邊走道邊回過頭來說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
　這則故事告訴我們有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟。
2.狼與鷺鷥
　　狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫(yī)生。他遇見了鷺鷥，談定酬金請他取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進(jìn)狼的喉嚨里，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。狼回答說：“喂，朋友，你能從狼嘴里平安無事地收回頭來，難道還不滿足，怎么還要講報(bào)酬？” 　　這故事說明對壞人行善的報(bào)酬，就是認(rèn)識(shí)壞人不講信用的本質(zhì)。
3.小男孩與蝎子
　　有個(gè)小孩在城墻前捉蚱蜢，一會(huì)兒就捉了許多。忽然看見一只蝎子，他以為也是蚱蜢，便用兩手去捕捉它。蝎子舉起它的毒刺，說道：“來吧，如果你真敢這樣做，就連你捉的蚱蜢也會(huì)統(tǒng)統(tǒng)失掉。” 　　這故事告誡人們要分辨清好人和壞人，區(qū)別的對待他們才可以。
4.掉在井里的狐貍和公山羊
　　一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那里。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝？狐貍覺得機(jī)會(huì)來了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說：“我倒有一個(gè)方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了?！惫窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準(zhǔn)備獨(dú)自逃離。公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去?！?　　這故事說明，聰明的人應(yīng)當(dāng)事先考慮清楚事情的結(jié)果，然后才去做就是對的。

？幫不到?。。?！

就是寶寶玩的很開心有趣的啊，可以玩躲貓貓，只要玩的開心就好

還有很多人會(huì)有一種“完全不知道做什么”的茫然感。這就應(yīng)該從生活內(nèi)容(每天的吃了睡睡了吃)到作息時(shí)間都積極作出相應(yīng)的調(diào)整，靜心思考上班后應(yīng)該做的事，畢竟“棄我去者，昨日之日不可留”嘛。我們應(yīng)該使自己的心理調(diào)整到工作狀態(tài)上。

童年趣事

童年，是一朵芳香四溢的花，一個(gè)裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒;又是一條清澈透明的小河，一個(gè)色彩斑斕的夢。童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那樣多，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完，就讓我摘下那個(gè)紫紅的、閃閃發(fā)光的故事說給大家聽一聽吧!

小時(shí)候，每當(dāng)我看見小鳥在天空中自由自在地飛翔，就非常羨慕。我想，什么時(shí)候我也能像小鳥那樣飛向藍(lán)天，在天空中展翅翱翔呢?

我六歲那年，我和弟弟在院子里玩，看見幾只麻雀在樹上歡快地唱歌，我往樹上扔了幾顆石子，麻雀就扇翅膀飛走了。我想:人比動(dòng)物聰明，既然動(dòng)物會(huì)飛，我們?nèi)藶槭裁床粫?huì)飛呢?于是我學(xué)著麻雀的樣子，張開胳膊，使勁扇動(dòng)兩只“翅膀”，可是怎么也飛不起來，手倒飛得很酸，我坐下大樹下休息一會(huì)兒，心想:人的身體太重了，飛不上去，可是飛機(jī)也很重啊，那它怎么能飛得上去呢?哦，對了，它的打頂上還有螺旋槳呢!螺旋槳轉(zhuǎn)得越快，飛機(jī)就飛得越快。我好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，高興得一蹦三尺高-我終于可以飛了!

我按照飛機(jī)飛行原理，來到大樹下，一只手抱著大樹，一只手張開，圍著大樹轉(zhuǎn)了一圈又一圈，越轉(zhuǎn)越快。這時(shí)我，我到頭昏腦漲，像快要倒下了。我想，大概要飛起來了，堅(jiān)持住，再轉(zhuǎn)幾圈!可是，轉(zhuǎn)了半天，腳還在地上!手沒松呢，我連忙松開手，雙腳一蹬，兩只“翅膀”用力扇了幾下，誰知還沒飛起來，己經(jīng)掉下來了。我眼冒金星，疼得哇哇大哭，半天才吃力地爬起來，我捂著屁股摸著額頭，垂頭喪氣地走回家，弟弟見了我這幅狼狽不堪的樣子，哈哈大笑起來。媽媽關(guān)切地問:“你怎么了?”我一五一十地把事情的經(jīng)過說了一遍，媽媽聽了，也情不自禁地大笑起來。

我時(shí)常摘下這童年之花，聞一聞它那沁人心脾的花香，取出一個(gè)小秘密與好分享;或者跳進(jìn)那波光粼粼的童年之河里盡情地暢游、嬉戲要，與小伙伴們一起悠悠地做著童年的夢。

啊，童年的故事真有趣，真讓人回味無窮。

就沒有一個(gè)正常人

做胸透，我一同事剛一上X光機(jī)，醫(yī)生就大呼小叫的召喚其他幾位醫(yī)生：“快來，快來，我干了二十年了，今天總算碰上一個(gè)——看，心臟是不是長右邊了！”
眾大夫：“還真是哎~”
這時(shí)我同事從X光機(jī)后扭過頭來弱弱地問：“不能吧，咋沒人跟我說過涅？”
“靠，誰讓你背對著我的，給我轉(zhuǎn)過來！”暈倒一片?。?！

今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？解：設(shè)雞有x只，兔子有Y只。則 X+Y=35 2X+4Y=94解得：x=23 y=12答：雞有23只，兔子有12只

“÷”最初作為減號，在歐洲大陸長期流行。直到1631年英國數(shù)學(xué)家奧屈特用“：”表示除或比，另外有人用“－”（除線）表示除。后來瑞士數(shù)學(xué)家拉哈在他所著的《代數(shù)學(xué)》里，才根據(jù)群眾創(chuàng)造，正式將“÷”作為除號。