圍棋啟蒙教學視頻

給你個建議，先教會基本規(guī)則。然后每天下棋，講棋做題，課后再留幾道死活題帶回家，這樣一節(jié)課就過去了。重要的是晚上讓孩子回家到網(wǎng)上下棋。

少兒圍棋啟蒙三字經(jīng)

　　隨著家長針對孩子學習圍棋的需求越來越多，下面我給大家推薦少兒圍棋啟蒙三字經(jīng)，幫助孩子能更好的學習圍棋。希望能給大家?guī)韼椭?

　　圍棋是一項高雅的運動項目，具有高度的.藝術性、戰(zhàn)斗性、科學性和趣味性，引人入勝。通過圍棋培訓可以提高人的智力，培養(yǎng)人的耐力、恒心、得失心、競爭意思及判斷能力，并且提高圍棋對弈的技巧。

　　少兒圍棋啟蒙三字經(jīng)

　　棋盤

　　方棋盤 圓棋子 黑與白

　　縱橫間 輪流下 要爭先

　　氣

　　棋有氣 方可活 氣不足

　　有危險 一口氣 快逃跑

　　找直線 手牽手 往外走

　　被包圍 快做眼 眼要真

　　需兩只 糧和水 不能少

　 　連接和分斷

　　有危險 沒牽手 叫斷點

　　黑先走 像剪刀 叫分斷

　　白先走 像火車 叫連接

　　吃子技巧

　　雙叫吃 找斷點 關門吃

　　很方便 走征吃 扭羊頭

　　不安全 就好像 爬樓梯

　　看前面 想枷吃 有故事

　　貓抓鼠 兩扇門 堵中間

　　學撲吃 畫虎口 辯假眼

　　別忘了 虎嘴里 小刺猬

　　死活

　 　要吃棋 先包圍 后破眼

　　要破眼 找要點 怎么找

　　敵要點 我要點

　　雙活

　　雙活棋 要分清 三種氣

　　最關鍵 是公氣 像警察

　　誰動手 誰被抓 不動手

　　兩相安

　　棋盤上的線

　　一路線 死亡線 傻瓜線

　　二路線 生存線 必輸線

　　三路線 占地線 吃蛋線

　　四路線 取勢線 孵雞線

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可以去當?shù)氐男氯A書店或者網(wǎng)上購買。根據(jù)查詢關于出售書籍的相關信息得知，99圍棋啟蒙書可以在當?shù)氐男氯A書店或網(wǎng)上進行購買。
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棋盤共361個交叉點，黑白各半為180.5子，為和棋。
　　黑貼還5目半（2又四分之三子=2.75子）的話，那么黑棋180.5+2.75=183.25子，白棋180.5-2.75=177.75子，為和棋。
　　所以黑貼還5目半，黑棋184子即勝，白棋178子即勝。
　　
　　黑棋貼還7目半的話，黑棋185子為勝，白棋177子為勝。
圍棋下法

圍棋的棋具
一、棋盤盤面有縱橫各十九條等距離、垂直交叉的平行線，共構成361個交叉點（以下簡稱為“點”）。在盤面上標有幾個小圓點。稱為星位，中央的星位又稱“天元”。

二、棋子棋子分黑白兩色。均為扁圓形。棋子的數(shù)量以黑子、白子各180個為宜。

圍棋的下法
一、對局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。

二、棋子下在棋盤的點上。

三、棋子下定后，不得向其它點移動。

四、輪流下子是雙方的權利，但允許任何一方放棄下子權。

棋子的氣單個棋子在棋盤上，與它直線緊鄰的空點是這個棋子的“氣”。棋子直線緊鄰的點上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個不可分割的整體。它們的氣也應一并計算。棋子直線緊鄰的點上，如果有異色棋子存在，這口氣就不復存在。如所有的氣均為對方所占據(jù)，便呈無氣狀態(tài)。無氣狀態(tài)的棋子不能在棋盤上存在。

提子把無氣之子提出盤外的手段叫“提子”。提子有二種：

一、下子后，對方棋子無氣，應立即提取。

二、下子后，雙方棋子都呈無氣狀態(tài)，應立即提取對方無氣之子。

禁著點棋盤上的任何一點，如某方下子后，該子立即呈無氣狀態(tài)，同時又不能提取對方的棋子，這個點，叫做“禁著點”，禁止下子。

禁止全局同形再現(xiàn)

終局

一、棋局下到雙方一致確認著子完畢，為終局。

二、對局中，有一方中途認輸，為終局。

活棋和死棋終局時，經(jīng)雙方確認，不能避免被提取的棋，都是死棋。終局時，經(jīng)雙方確認，不能被提取的棋，都是活棋。

計算勝負雙方下子完畢的棋局，計算勝負采用數(shù)子法。

一、先將雙方死子全部清理出盤外，然后對一方的活棋（包括活棋圍住的點）以子為單位進行計數(shù)。雙方活棋之間的空點各得一半，一個點即為一子。

二、勝負的基準以棋局總點數(shù)的一半180又1/2點為歸本數(shù)。凡一方活棋與所屬空點的總和大於此數(shù)者為勝，小於此數(shù)者為負，等於此數(shù)者為和。

三、采用貼子方式的棋局，勝負標準另行規(guī)定。

貼子方式的終局

把提掉的子〈你提別人的〉放在敵方地中〈簡稱填子〉，再數(shù)我方地及敵方地即可〈敵方也要填你的子喔〉布局的一般原則

以大局為重，眼光要遠。圍棋的全局觀念至關重要，開始局投子要搶占要點，并注意子力間的策應和聯(lián)絡，最忌一開始就在乎只子一城的得失。初學者往往會一開始便糾纏一兩子的得失，等到此小戰(zhàn)役雖然勝了，地盤卻讓人占盡。

取地取勢，心中有數(shù)。一般棋盤第三線為布局線，第四線以上為勢力線，是取地或取勢？當根據(jù)這兩條線的特點，并考慮自己的特長和對手的特點來決定。一般以從第三線投子先建立牢實的根據(jù)地，再向第四線以上擴展勢力為宜。

占邊占角，瞄準中腹。邊角之地投子易活，且邊角地域看似不大，其實目數(shù)很多。

讓邊讓角，中腹難勝。圍棋是在一攻一防中完成地域得失的，如布局開始即圍取中腹，對方則必然收縮邊角，先取實利，等到中腹陣地逐漸形成時，對方必然從四方侵襲，于是又需四處圍堵，此時很容易被沖破缺口，那時就很難收拾。一般始占中腹，結果算起來都少于邊角的目數(shù)。

過實過堅，吹毛求疵。開始如一味鞏固陣地，唯恐對方侵入，必將貽誤戰(zhàn)機，任由對方從容配置力量、搶占要點，自己雖占牢一隅，卻失大勢，局末終敗相盡出。布局猶如劃分疆界，如開始就小規(guī)模經(jīng)營，勢必失大。況且布局的范圍，不一定要終是自己的地域，只是應戰(zhàn)的輪廓。關鍵是開始搶占要點，猶始搶占“制高點”，取得優(yōu)勢，自然就能控制較大地盤。

位高拆廣，位低拆狹?！安稹笔址ㄔ陂_局時常用，就注意根據(jù)己方和對方據(jù)點的高低來“拆”。一般說來，離邊線近的地方，拆時應拆一或二，離邊線遠時可拆遠些。這就是“立二拆三，立三拆四，立四拆五”的道理。

瞄準中央、尖關有利。占據(jù)根據(jù)地后，如使用白中央腹地使用“尖”或“關”的手法，即可威脅對方，又可擴張領域，所謂攻守兼?zhèn)?，一舉兩得，而且很少會下出劣著。

四線有利，二線難行。如被壓于第四線作戰(zhàn)，則每長一著棋，即獲數(shù)目的實地，好處是明顯的。如被壓于二線，實地雖得，只是太少，并造成對方強大外勢，以后獲利更大。如被壓于二線，如不是極重要之子，寧可放棄。

敵陣勿逼，已陣勿急。輕入對方堅實之地，易受圍攻，陷于失敗，對方借機鞏固和擴張，必然于己不利，被動受制。開局旨在搶要點，過早攻擊不利。如過急于在自己堅實之地附近增加地盤，也容易貽失戰(zhàn)機。

通中之路，保暢保順。開局應考慮進入中腹的路線，避免對方封鎖，為的是擴展己方勢力和削弱對方。一般邊角之地多會平分秋色，中腹之地決定雙方勝負。如開局安于小角小邊，失去日后進取中腹的通道，必將導致終局失敗。

浮棋少現(xiàn)，子子相策。浮棋就是無根據(jù)地孤子，常出現(xiàn)在三線以上。這種孤子最易受攻擊、圍困，最終導致對方陣地鞏固，地盤擴大，浮棋如多就很難收拾局面。

棋盤共361個交叉點，黑白各半為180.5子，為和棋。

　　黑貼還5目半（2又四分之三子=2.75子）的話，那么黑棋180.5+2.75=183.25子，白棋180.5-2.75=177.75子，為和棋。

　　所以黑貼還5目半，黑棋184子即勝，白棋178子即勝。

　　

　　黑棋貼還7目半的話，黑棋185子為勝，白棋177子為勝。

圍棋下法



圍棋的棋具

一、棋盤盤面有縱橫各十九條等距離、垂直交叉的平行線，共構成361個交叉點（以下簡稱為“點”）。在盤面上標有幾個小圓點。稱為星位，中央的星位又稱“天元”。



二、棋子棋子分黑白兩色。均為扁圓形。棋子的數(shù)量以黑子、白子各180個為宜。



圍棋的下法

一、對局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。



二、棋子下在棋盤的點上。



三、棋子下定后，不得向其它點移動。



四、輪流下子是雙方的權利，但允許任何一方放棄下子權。



棋子的氣單個棋子在棋盤上，與它直線緊鄰的空點是這個棋子的“氣”。棋子直線緊鄰的點上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個不可分割的整體。它們的氣也應一并計算。棋子直線緊鄰的點上，如果有異色棋子存在，這口氣就不復存在。如所有的氣均為對方所占據(jù)，便呈無氣狀態(tài)。無氣狀態(tài)的棋子不能在棋盤上存在。



提子把無氣之子提出盤外的手段叫“提子”。提子有二種：



一、下子后，對方棋子無氣，應立即提取。



二、下子后，雙方棋子都呈無氣狀態(tài)，應立即提取對方無氣之子。



禁著點棋盤上的任何一點，如某方下子后，該子立即呈無氣狀態(tài)，同時又不能提取對方的棋子，這個點，叫做“禁著點”，禁止下子。



禁止全局同形再現(xiàn)



終局



一、棋局下到雙方一致確認著子完畢，為終局。



二、對局中，有一方中途認輸，為終局。



活棋和死棋終局時，經(jīng)雙方確認，不能避免被提取的棋，都是死棋。終局時，經(jīng)雙方確認，不能被提取的棋，都是活棋。



計算勝負雙方下子完畢的棋局，計算勝負采用數(shù)子法。



一、先將雙方死子全部清理出盤外，然后對一方的活棋（包括活棋圍住的點）以子為單位進行計數(shù)。雙方活棋之間的空點各得一半，一個點即為一子。



二、勝負的基準以棋局總點數(shù)的一半180又1/2點為歸本數(shù)。凡一方活棋與所屬空點的總和大於此數(shù)者為勝，小於此數(shù)者為負，等於此數(shù)者為和。



三、采用貼子方式的棋局，勝負標準另行規(guī)定。



貼子方式的終局



把提掉的子〈你提別人的〉放在敵方地中〈簡稱填子〉，再數(shù)我方地及敵方地即可〈敵方也要填你的子喔〉布局的一般原則



以大局為重，眼光要遠。圍棋的全局觀念至關重要，開始局投子要搶占要點，并注意子力間的策應和聯(lián)絡，最忌一開始就在乎只子一城的得失。初學者往往會一開始便糾纏一兩子的得失，等到此小戰(zhàn)役雖然勝了，地盤卻讓人占盡。



取地取勢，心中有數(shù)。一般棋盤第三線為布局線，第四線以上為勢力線，是取地或取勢？當根據(jù)這兩條線的特點，并考慮自己的特長和對手的特點來決定。一般以從第三線投子先建立牢實的根據(jù)地，再向第四線以上擴展勢力為宜。



占邊占角，瞄準中腹。邊角之地投子易活，且邊角地域看似不大，其實目數(shù)很多。



讓邊讓角，中腹難勝。圍棋是在一攻一防中完成地域得失的，如布局開始即圍取中腹，對方則必然收縮邊角，先取實利，等到中腹陣地逐漸形成時，對方必然從四方侵襲，于是又需四處圍堵，此時很容易被沖破缺口，那時就很難收拾。一般始占中腹，結果算起來都少于邊角的目數(shù)。



過實過堅，吹毛求疵。開始如一味鞏固陣地，唯恐對方侵入，必將貽誤戰(zhàn)機，任由對方從容配置力量、搶占要點，自己雖占牢一隅，卻失大勢，局末終敗相盡出。布局猶如劃分疆界，如開始就小規(guī)模經(jīng)營，勢必失大。況且布局的范圍，不一定要終是自己的地域，只是應戰(zhàn)的輪廓。關鍵是開始搶占要點，猶始搶占“制高點”，取得優(yōu)勢，自然就能控制較大地盤。



位高拆廣，位低拆狹?！安稹笔址ㄔ陂_局時常用，就注意根據(jù)己方和對方據(jù)點的高低來“拆”。一般說來，離邊線近的地方，拆時應拆一或二，離邊線遠時可拆遠些。這就是“立二拆三，立三拆四，立四拆五”的道理。



瞄準中央、尖關有利。占據(jù)根據(jù)地后，如使用白中央腹地使用“尖”或“關”的手法，即可威脅對方，又可擴張領域，所謂攻守兼?zhèn)?，一舉兩得，而且很少會下出劣著。



四線有利，二線難行。如被壓于第四線作戰(zhàn)，則每長一著棋，即獲數(shù)目的實地，好處是明顯的。如被壓于二線，實地雖得，只是太少，并造成對方強大外勢，以后獲利更大。如被壓于二線，如不是極重要之子，寧可放棄。



敵陣勿逼，已陣勿急。輕入對方堅實之地，易受圍攻，陷于失敗，對方借機鞏固和擴張，必然于己不利，被動受制。開局旨在搶要點，過早攻擊不利。如過急于在自己堅實之地附近增加地盤，也容易貽失戰(zhàn)機。



通中之路，保暢保順。開局應考慮進入中腹的路線，避免對方封鎖，為的是擴展己方勢力和削弱對方。一般邊角之地多會平分秋色，中腹之地決定雙方勝負。如開局安于小角小邊，失去日后進取中腹的通道，必將導致終局失敗。



浮棋少現(xiàn)，子子相策。浮棋就是無根據(jù)地孤子，常出現(xiàn)在三線以上。這種孤子最易受攻擊、圍困，最終導致對方陣地鞏固，地盤擴大，浮棋如多就很難收拾局面。

小朋友們好，我是圍棋老師，我姓陳，小朋友們可以叫我陳老師， 今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲 小朋友想不想跟老師一塊玩這個好玩的游戲??？
　　什么游戲大家想不想知道？（想……）想知道那我看看誰坐好了，坐好了我就和小朋友們一起玩這個游戲！
　?。ㄈ慷甲昧耍?br/>　　好，今天和大家玩一個打仗的游戲！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一腳呀？（……）那樣我們會受傷是不是，我們玩打仗的游戲呢是要用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝對方，而不是去打別人是不是??？（……）小朋友們有沒有勇氣？（有……）愿不愿意動腦筋成為聰明的小朋友？（愿意……）好，現(xiàn)在我們就開始玩這個可以讓小朋友們變得更聰明的打仗游戲，這個游戲叫做圍棋！現(xiàn)在跟老師念兩遍：圍棋（圍棋），圍棋（圍棋）。
　　圍棋呢，是由兩種顏色的棋子組成，這是什么顏色呀？（黑色……），這個呢？（白色……）。小朋友們都有一個非常好的聽的名字，我們也一
　　起給他們?nèi)∫粋€好聽的名字好不好呢（好……）。老師把這個黑色的棋子叫做黑將軍，那這個白色的你們說叫什么（白將軍……），其實圍棋就是黑將軍和白將軍打仗的游戲，那他們在哪里打仗呢？是兩個小朋友一個拿黑將軍，一個拿白將軍，丟來丟去打仗嗎？（不是……）我們把他們打仗的戰(zhàn)場找出來好不好呀（好）。小朋友看，老師身后這一塊四四方方的東西，就是黑將軍和白將軍打仗的戰(zhàn)場了，我們把它叫做棋盤，跟老師念兩遍遍：棋盤（棋盤），棋盤（棋盤）。

好像是“黃佳”二段，好像是深圳人還是廣東人，有點南方口音的是吧，就是她了。