火災發(fā)生時的處置措施

易燃易爆物品 雷電

1、火災自動報警系統(tǒng)
2、消火栓系統(tǒng)
3、自動噴淋系統(tǒng)
4、配置滅火器

基礎設施建設

1、確保通行。凡是能夠通行的路面，盡最大努力開通，并由警車帶路，千方百計增加通行能力。通行是首位，各省樹立大局意識，不能一下雪就封路，先放行外地車輛，警車帶路。

2、鏟冰除雪。組織更多的除冰除雪機械上路，動員更多的人力上路鏟冰，灑沙融雪，攻堅不止。

3、安全防滑。對于上下坡結(jié)冰路面和復雜地段，千方百計地改善路況，組織提供足夠防滑鏈條、草皮、紙箱，加大車輛防滑系數(shù)，確保車輛安全通過。

4、提供燃料。對無油停駛的車輛采取運油和周濟油料的辦法，盡快開動。必要的時候，就是肩扛人挑也要把油料送上去，確保車輛不因無油停駛占道，造成新的堵塞。對于損壞車輛，迅速組織牽引車輛拖離路面，就近維修。

5、引導分流。繼續(xù)加大疏導分流力度，動員本地車輛就近下路，依托附近城鎮(zhèn)、單位妥善安排好司乘人員和旅客臨時休息的地方，送食品、送衣服，不能讓他們挨餓、受凍。

6、應急照明。調(diào)集足夠警車和應急燈具，在危險路段、交叉路口進行應急照明，保護司機的夜間行駛視野不受影響，提高安全通行能力。

首先要幾百人一致通過

1、加強師資隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量。學校要培養(yǎng)教師走專業(yè)化發(fā)展之路，樹立終身學習的觀念，通過進修、校本培訓等途徑，加強師德修養(yǎng)、改進教育教學方法，提高業(yè)務能力和工作水平。還要從師范院校和職業(yè)院校、社會和企業(yè)中引進高素質(zhì)人才，打造一批素質(zhì)過硬的名師，培養(yǎng)一批骨干教師特別是雙師型骨干教師，造就一支優(yōu)秀班主任工作隊伍。同時還要不斷學習先進的教育教學理念，科學的管理方法，探索教學規(guī)律，并把學習理論內(nèi)化到教學實踐中去，為提高教育教學質(zhì)量打下堅實基礎。

2、加強與家長的聯(lián)系，形成教育合力。從招生時開始，學校就要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系和溝通，了解學生家庭的情況，了解學生校外的表現(xiàn)，并且及時把學生在校的學習、紀律及思想表現(xiàn)客觀地反饋給家長，并主動征求家長對學校、對班級的意見及合理化建議，使家長了解學校、理解學校，并協(xié)助學校做好自己孩子的思想教育工作，形成教育合力。通過了解學生家庭，我們還可以及時發(fā)現(xiàn)困難的學生，利用國家助學金等措施解決好困難學生的學費及生活費用。這樣也可以減少學生的輟學現(xiàn)象。

3、激發(fā)學生興趣，改進教學方法：要想留住學生的心，一定要讓學生覺得在學校里很愉悅，在學習上能有成就感。學校應幫助學生認識到掌握知識與具體實踐的意義，制定符合學生實際的學習目標，讓學生跳一跳，能摘到，特別是對于學習有困難的學生，要使其實現(xiàn)目標有措施保證，從而獲得成功的喜悅，以堅定其學習的信心。教師可用振奮人心的專業(yè)信息、新穎的學習材料、貼近專業(yè)的理論實踐知識激發(fā)學生學習的興趣，幫助他們把握職業(yè)方向，認識到各行各業(yè)對應用型人才的需要，增強學生的學習動力。在教學方法上，通過創(chuàng)設問題情景，以任務引領或產(chǎn)品驅(qū)動教學激發(fā)學生求知欲，以學生發(fā)展為主體，適當開展學習競賽，激發(fā)學生動機，教師要重視學生個人的進步并把它作為成功的指標。

【曲突移薪】：比喻事先采取措施，才能防止災禍。同“曲突徙薪”。

【曲突徙薪】：曲：彎；突：煙囪；徒：遷移；薪：柴草。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災禍。
【防患未然】：患：災禍；未然：沒有這樣，指尚未形成。防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。

【防患于未然】：患：災禍；未然：沒有這樣，指尚未形成。防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。

【防禍于未然】：防止禍患于萌發(fā)之前。

【防微慮遠】：慮：考慮，思慮。指在錯誤或壞事剛露頭的時候，就加以防止，并考慮長遠的計策。

2 應對 雷電 Thunder
在雷雨季節(jié)里，常會出現(xiàn)強烈的光和聲，這就是人們常見的雷電。帶有電荷的雷云與地面的突起物接近時，它們之間就發(fā)生激烈的放電。由于雷云電壓高電量多，并且放電時間很短，放電電流大，因而雷擊電能很大，能把附近空氣加熱至2000℃以上?？諝馐軣峒眲∨蛎洠a(chǎn)生爆炸沖擊波并以5000m／s的速度在空氣中傳播，最后衰減為音波。雖然放電作用時間短，但對建筑群中高聳的建筑物及尖形物、空曠區(qū)內(nèi)孤立物體以及特別潮濕的建筑物、屋頂內(nèi)金屬結(jié)構(gòu)的建筑物及露天放置的金屬設備等有很大威脅，可能引起倒塌、起火等事故。
[事例]
2007年1月，馬來西亞當?shù)匾幻髮W生在雨傘下接聽手機電話時，突遭雷電劈中，她隨即被送院急救，無奈最終回天乏術(shù)。此事發(fā)生在周四下午3時，當時天空行雷閃電，就讀馬來西亞沙撈越大學的
23歲女學生蔡**（音譯），下課后徒步返回宿舍，與兩個朋友共享一把雨傘擋雨，此時其手機響起，她拿起手機接聽時竟被雷電劈個正著，她們?nèi)司偷沟厣希?*的胸部被嚴重燒傷，送往醫(yī)院后不久證實傷重不治

斷然措施 [duàn rán cuò shī]

基本釋義
堅決果斷的解決方法。
出 處
羅廣斌《紅巖》

在基于簡能（SECOING）高壓HID氙氣路燈智慧照明系統(tǒng)為載體的智慧城市照明PPP合作運營模式中，公共部門與私營部門并不是簡單意義上的“分蛋糕”。私營部門以本公司的切身利益為追求，公共部門則致力于公共福利和職能職責的實現(xiàn)。只有兩者都朝向一致的目標，才可能有合作的基礎，進而實現(xiàn)互利共贏。