歷屆諾貝爾文學獎作品
諾貝爾文學獎作品有《老人與海》、《荒原狼》、《小毛驢與我》等等。
《老人與海》是美國作家海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說。該作圍繞一位老年古巴漁夫,與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗而展開故事的講述。
盡管海明威筆下的老人是悲劇性的,但他身上卻有著尼采“超人”的品質(zhì),泰然自若地接受失敗,沉著勇敢地面對死亡,這些“硬漢子”體現(xiàn)了海明威的人生哲學和道德理想,即人類不向命運低頭,永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。
《荒原狼》(Der Steppenwolf(也譯作荒野之狼))是瑞士籍作家赫爾曼·黑塞(Hermann Hesse)所著作的長篇小說?。通過對個人精神疾病的講述,展示出現(xiàn)代社會中人性遭到分裂的惡果。
無家可歸的哈勒爾,像一只狼一樣被無情追獵,被精神疾病折磨。哈勒爾在與赫爾米娜、帕布洛、瑪麗亞等幾個重要人物之間的相互交往中走向了人生的兩難,陷入了生命的絕境;最終他又從歌德、莫扎特等“不朽者”的崇高思想中得到啟發(fā),擺脫絕望,重新回到現(xiàn)實生活。
《小毛驢與我》是西班牙J.希梅內(nèi)斯寫下的關于自己與心愛的小毛驢普兒唇齒相依的散文集?!缎∶H與我》共100多個短篇,每篇文章短小、簡潔,干凈典雅的文字,充滿詩意的憂郁,散發(fā)出淡淡的哀愁,以孩子天真的口吻道出現(xiàn)實的不完美,字里行間洋溢著愛和溫情。
諾貝爾文學獎作品是孤獨與深思,吉檀枷利,名人傳,老人與海,紅高粱。
1、孤獨與沉思
是由法國詩人、散文家蘇利普呂多姆創(chuàng)作的詩集,1901年榮獲諾貝爾文學獎。正如瑞典文學院對他的評價,心靈深處對愛的渴求、無法驅(qū)散的疑慮和憂傷,成為他作品中常見的主題,這些作品形式完美,措辭嚴謹,并富有一種精雕細琢的美感。
2、吉檀枷利
印度詩人泰戈爾1913年作品,吉檀枷利,饑餓石頭獲諾貝爾文學獎。由于他那至為敏銳、清新與優(yōu)美的詩。這詩出之于高超的技巧,并由于他自己用英文表達出來,使他那充滿詩意的思想業(yè)已成為西方文學的一部分。
3、名人傳
名人傳,是19世紀末20世紀初法國著名的批判現(xiàn)實主義作家,羅曼羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品,它包括貝多芬傳1903、米開朗琪羅傳或譯作米開朗基羅1906、托爾斯泰傳1911三部傳記。被稱為三大英雄傳記,也稱巨人三傳。
4、老人與海
老人與海是現(xiàn)代美國小說作家,海明威創(chuàng)作于1952年的一部中篇小說,也是作者生前發(fā)表的最后一部小說。它一經(jīng)問世,便在國際上引起了強烈的反響,在當時的文學界掀起了一陣海明威熱。
5、紅高粱
紅高粱是中國作家莫言創(chuàng)作的長篇小說。紅高粱以抗日戰(zhàn)爭及20世紀30、40年代高密東北鄉(xiāng)的民間生活為背景,故事中塑造的一系列的抗日英雄卻都是正義和邪惡的化身。主人公余占鰲是一個熱血漢子,身體里面充滿了正義與野蠻。
? ? 關于諾貝爾以及背景材料我先讓學生進行簡介,而后以講故事的形式給學生進行補充呈現(xiàn),讓學生們體會到諾貝爾用自己創(chuàng)造的巨額財富,給那些為世界作出貢獻的人提供了物質(zhì)獎勵和科研獎金。讓學生從中體會到金錢是生活的條件但并非唯一,培養(yǎng)良好的價值觀和健康的金錢觀。
? ? 本節(jié)課主要訓練學生速讀課文,迅速篩選主要信息的能力。所以在速讀的時候就布置給學生任務,讓他們將本篇課文作為一個練習,尋找出消息的六要素,明確消息的五部分。經(jīng)過學生討論,明確消息的導語交代了諾貝爾獎的頒發(fā)部門和獎項,采用引述資料的方法,既準確又具有權威性。第二,三自然段是這則消息的主體部分,列舉了獲獎者,并提出頒獎機構、頒獎時間和地點。第四自然段是消息的背景部分,介紹了諾貝爾獎獎項的來源和資金管理權與評議權的分離,歌頌了諾貝爾的奉獻精神,兩權分離是為了諾貝爾獎的公平公正性。這些都充分的體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的準確性和真實性。
? ? 從結構上,學生可以發(fā)現(xiàn)本則消息主要有標題,主體,背景,沒有明確的結語,可以和前面一課進行對比學習,讓學生明確在結構的五部分中,標題、導體、主語是不可省略的,而背景和結語,根據(jù)實際情況可以略作調(diào)整或省略。
? ? 在語言方面,要讓學生體會出本文語言簡潔簡潔明了,主題突出的特點。從導語中就可以明確的看出這一點來。其實第二段一一列舉獲獎者的國籍,姓名,獎項,主要成就,報道準確詳實,讓人一看就懂。
? ? 在材料安排上,比較合理,新聞先報道了頒發(fā)諾貝爾獎,然后再列舉獲獎者,再明確頒獎機構,交代新聞的背景,資金來源,最后補充說明資金管理權與評獎權分離,安排井然,條理有序。表達了作者對諾貝爾及獲獎者為人類作出貢獻的高度贊美。
? ? 在課堂的拓展延伸部分,用課件展示2012年莫言獲得諾貝爾文學獎,2015年屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,激發(fā)學生的愛國熱情,激勵他們努力學習,增強學生的民族自豪感。
讓學生將文本當做訓練題目,在學習中加強閱讀的技巧和方法性指導,這樣的課堂也是很有成效的,今后可繼續(xù)采用。
30人(3人版和5人版可用,對某些版本的超級魂斗羅為10人)
:在標題畫面時輸入1P的右、左、下、上、A、B,然后進入游戲即可。
無敵法(10人版用)
:屏幕顯示畫面后,順次按上、上、下、下、左、右、左、右、B、A鍵,接著再按START鍵,顯示“PS”,即無敵。
100次生命密碼(20人版用)
:在標題畫面時輸入1P的上、上、下、下、左、右、左、右、B、A,然后進入游戲即可。
7種音樂密碼(3人版可用)
:在標題畫面時按住1P的AB不放,然后按START即可,用方向鍵選擇音樂,B鍵試聽,A鍵停止。
選關密碼(5人版可用)
:在標題畫面時輸入以下密碼
1P
A
B
B
A
A
——2關
1P
A
B
B
A
A
A——3關
1P
A
B
B
A
A
A
A——4關
1P
A
B
B
A
A
A
A
A——5關
1P
A
B
B
A
A
A
A
A
A——6關
1P
A
B
B
A
A
A
A
A
A
A——7關
1P
A
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A——8關
如上述密碼不行則是5人版版本原因,再試以下這種
1P
A
A
A
B
B——2關
1P
A
A
A
A
B
B——3關
1P
A
A
A
A
A
B
B——4關
1P
A
A
A
A
A
A
B
B——5關
1P
A
A
A
A
A
A
A
B
B——6關
1P
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B——7關
1P
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B——8關
以上密碼輸完后,按開始鍵進入游戲。
選關密碼(20人版可用)
:在標題畫面時按住1p的下鍵不放,然后輸入以下密碼
1P
B——2關
1P
B
B——3關
1P
B
B
B——4關
1P
B
B
B
B——5關
1P
B
B
B
B
B——6關
1P
B
B
B
B
B
B——7關
1P
B
B
B
B
B
B
B——8關
以上密碼輸完后,按開始鍵進入游戲。
選關(某些版本的魂斗羅不行)
:在標題畫面時按住1P的下鍵和SELECT鍵,按開始鍵。就會出現(xiàn)選關畫面,可以用上下鍵選關,START進入游戲。
變身密碼(3人版可用)
:在標題畫面時輸入1P的右、左、下、上、A、B(即30人的密碼),然后把游戲打穿一遍,看完結局然后輸入上、上、下、下、左、右、左、右、B、A、START,這時主角們會變身成柯拉米男女超人。
PS:以上密碼中的3人版是指沒有用秘技時,主角的生命有3次的版本;5人版是指沒有用秘技時,主角的生命有5次的版本;10人版是指沒有用秘技時,主角的生命有10次的版本;20人版是指沒有用秘技時,主角的生命有20次的版本。
每個人都渴望生命能夠像海水一樣沒有障礙地奔騰流動,和藍天相接;每個人都渴望生命像風一樣從天空自由自在地飄過,除了帶走白云,沒有一絲牽掛。沒有人希望自己的生命受到束縛,就像沒有任何動物愿意被關在籠子里一樣。人的一生都是為了掙脫某種束縛而努力的過程,這一過程使生命變得豐富多彩,充滿機遇,咀嚼失敗,品味成功。
人一旦有了自覺意識之后的第一件事情就是和束縛抗爭。從十一、二歲開始,青少年一般都會有幾年很強烈的反叛期,這一時期的青少年,常常不管父母或老師說得對不對都和他們對著干。這一現(xiàn)象正是生命想要掙脫束縛的具體表現(xiàn)??梢哉f青少年對于父母的第一次抗爭,就拉開了一輩子和各種各樣的束縛進行斗爭的序幕。動物通過角斗來宣示自己的力量,確定自己在群體中的地位;人類通過智慧和耐心來證明自己的能力,最終擺脫社會的束縛進入自由狀態(tài),盡管這一自由狀態(tài)有可能只是一種虛幻,但爭取進入這一狀態(tài)的奮斗過程正好賦予了生命很豐富的意義。
一個人與其說是為了理想而努力,還不如說是為了擺脫某種束縛而努力。如果我們出生在貧苦家庭,我們可能所有的努力只有一個目的,就是為了擺脫貧困。因為貧困給我們帶來了太多的束縛,在貧困中生命得不到張揚,也得不到尊重。所以在貧困中的人常常更加能夠自強不息,因為他的背后有足夠的動力:想要像城里人一樣過上好日子(盡管城里人日子不一定好過),想要像城里人一樣吃得更多,走得更遠。這些最樸素的理想恰恰變成了最有持久力的拼命。
當人們脫離貧困之后,馬上就會為了爭取自己的社會地位而努力,因為社會地位的高低直接和一個人的尊嚴有關。一個人如果社會地位低下,就像一群狼中的尾狼一樣,永遠只能吃最后一口肉,永遠得不到最好的機會,甚至得不到母狼的青睞。社會地位低下這一可悲的狀態(tài)足以鼓動任何男人和女人用盡一切力量和辦法來擺脫卑微。社會地位的低下是一種非?,F(xiàn)實的痛苦,當那些來自社會底層的大學生看到有家庭背景的同學總有人前呼后擁,被女孩子前堵后追的時候,不管有多大的心肺都會胸口發(fā)悶。在這種感覺下,懂得社會地位不可一蹴而就的人會用持續(xù)耐心的努力來爭取社會地位的改善(有時候這是一輩子的努力),而沒有耐心的人就會采取危險行動,通過逢迎拍馬、坑蒙拐騙來達到目的。面對社會地位,有虛榮心和貪婪心的人尤其危險,虛榮的人容易為了面子而斷送幸福,而貪婪的人極有可能為了地位而斷送生命,因為地位和金錢一樣,沒有任何滿意的衡量標準,只能用內(nèi)心去感受,一個面對地位和權力的誘惑不知道適可而止的人,極容易進入危險之地。但不管怎樣,大多數(shù)人一輩子的奮斗過程,就是為了提高自身社會地位的過程。
當有了一定的社會地位之后,人們就開始要求精神的解放、心靈的自由,希望擺脫社會對于自己心靈和精神的限制,這是更高層面的生命抗爭(當然有些偉人可以躍過貧困和社會地位的障礙直接進入追求精神解放的境界)。人生而平等這句話表達的不僅僅是一個社會地位問題,也是一個精神自由問題,民主訴求的實質(zhì)是擺脫思想束縛,獲得精神平等。當我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界的很多束縛不可掙脫時,我們希望自己的心靈得到解放,而這一掙脫心靈中各種束縛的過程正是偉大文學和哲學思想產(chǎn)生的過程。人們進行文學和哲學思考的主要目的就是為了解放自己的情感,同時獲得通向幸福和自由的路徑。
如果說一般人的生命奮斗過程就足以令人感動,那另外一種人的成功更加震撼人心,那就是擺脫了身體殘疾的束縛而創(chuàng)造出奇跡的人,因為他們常常做到了連正常人都做不到的事情。海倫凱勒從小失聰失明,但最后寫出了令人顫抖的美麗文字;貝多芬在失聰之后譜寫了第九交響曲,霍金坐在輪椅上通過手指的動作寫出了《時間簡史》,司馬遷在遭受宮刑之后完成了《史記》;這些人的偉大成就沒有一個不是在擺脫了身體殘疾的束縛之后,放飛了自己強大的精神力量。還有在中國那些聾啞女孩跳出的千手觀音,每一個動作都牽動著人們對于美麗的神經(jīng)。我曾經(jīng)碰上一個叫左力的浙江學生,從小耳朵就完全聽不見了,到今天為止這個世界對他來說依然是一片寂靜,但他卻通過自己的努力一直讀到了大學,而且一直都是好學生,他能夠通過閱讀老師的嘴唇知道老師在講什么,他寫出來的文字流暢通順,思想豐富;現(xiàn)在他還準備到國外最好的大學去讀書,從唇讀中文轉(zhuǎn)向唇讀英文。我們擁有美好聽力的人都沒有把英文聽懂學好,面對左力這樣的學生,我們除了努力,還有什么好抱怨的呢?
我把左力這樣的人稱作是帶著束縛跳出了最美麗舞蹈的人。其實人的一輩子都有某些東西束縛著我們,不管是貧困生活還是社會地位,不管是傳統(tǒng)習俗還是法律條文。生命的抗爭就是在束縛中跳出美麗舞蹈的過程。沒有束縛的生命反而顯得輕浮而沒有分量,生命的束縛和掙脫束縛的努力,使我們生命變得厚重而美麗。我在學習單板滑雪時對于這一點體會尤其深刻,單板滑雪必須把兩個腳牢牢地固定在板上,因此在光滑的雪地上你只要站起來就會摔下去,在你和滑雪板進行抗爭的過程中,你會摔得鼻青眼腫,但只要堅持下去,你會慢慢發(fā)現(xiàn),單板好像慢慢融化成了你身體的一部分,已經(jīng)在你腳下運用自如;借助單板,你已經(jīng)可以翻滾騰挪,飛馳向前,為生命留下一連串的瀟灑和美麗。
2、開始啟動tomcat,在general選項卡中點擊stop按鈕,就可以了。
你可以參考:
我必須要做
當一個用戶在您的頻道停留一個小時您的頻道總積分就會增長一分,積分更新時間與個人積分更新時間一致(游客不計分)。
增加房間的人氣。這樣就漲積分,最好一天拉個100+人來,在你YY上待著,積分飆飆的漲。
只要你進了YY頻道,就加YY積分和會員貢獻了。一天24小時就是24積分。積分是在每天早上的7點到8點更新的。
yy頻道積分滿3000積分可以在頻道公告里面放視頻,圖片,
滿10000積分可以自定義改頻道頭像,
滿50000積分可以申請YY3.0萬人群激活碼
頻道積分達到 50000分以上,可以開通高音質(zhì)頻道
頻道積分可以看出你的YY的人氣,人氣高積分自然就高了。
總的來說就是一天24小時掛機。
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