口才班朗讀練習(xí)

15"知道翻譯：讓她一個(gè)一個(gè)字的認(rèn)真的念眼睛盯著那個(gè)字，慢慢緩緩的不要太快也不要太滿一點(diǎn)一點(diǎn)多，來回反覆的獨(dú)奏會(huì)，總會(huì)的，

每天早上都早起 閱讀些書 多多聯(lián)系 就會(huì)提高了

朗讀課文共有三步曲：讀正確，讀流利，有感情。 首先，初讀文章，要把文章中的字音讀準(zhǔn)，遇到不認(rèn)識(shí)或讀不準(zhǔn)的字音查字典；接著，熟讀文章，達(dá)到流利；最后，要把文章讀出感情。有感情，就是要求聲音做到抑揚(yáng)頓挫，同時(shí)要融入自己的豐富情感。這一點(diǎn)要在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上才能做到。這是最高要求，也是最難做到的。做到以上三步后，想進(jìn)一步自如發(fā)揮水平，最好照著鏡子朗讀，可以面對(duì)自己的表情，及時(shí)糾正自己的表情。
總之，熟能成誦。多讀多練，祝你進(jìn)步快！

注意咬字清晰準(zhǔn)確，語調(diào)要有高低起伏，但不要過于夸張，注意重音輕音，語速平緩，不要一口氣讀，適時(shí)的停頓，（注意標(biāo)點(diǎn)時(shí)的停頓），不要結(jié)結(jié)巴巴，眼睛比讀的看的快一點(diǎn)，（最好在讀之前先粗看一遍，把不會(huì)讀的字弄清楚，讀不順的，在心里先默讀幾遍），每天練習(xí)一個(gè)小時(shí)以上是最好的，不要連續(xù)讀同一篇文章。

我看了他一本書 說他早上很早起 然后先練一個(gè)半小時(shí)的鋼琴 然后再去上學(xué) 下午不上課 直到晚上都在練琴 而且他父親不工作 專門看著他

發(fā)音是一個(gè)比較復(fù)雜精細(xì)的動(dòng)作，兒童語言發(fā)育過程中發(fā)音本就是從不準(zhǔn)到準(zhǔn)確的過程，這也是發(fā)音器官肌肉功能完善的過程。

正常兒童一般從6個(gè)月以后開始模仿發(fā)音，到三歲基本準(zhǔn)確，五歲已經(jīng)基本完成的語言發(fā)育，無論從發(fā)音還是語法在運(yùn)用上都已達(dá)到常人的水平。

如果在兒童的語言發(fā)育受到各種因素的影響，就可能造成發(fā)音、理解等多方面的問題，而兒童一旦過了正常的語言發(fā)育階段，首先是發(fā)音器官的肌肉功能已經(jīng)開始慢慢固化，而且可能養(yǎng)成語言習(xí)慣，最重要的是孩子在成長的過程中還可能因?yàn)檎Z言問題產(chǎn)生心理問題.
。

所以超過五歲還有明顯的發(fā)音不準(zhǔn)，很可能一直延續(xù)到青少年甚至成年時(shí)期，實(shí)際上很多成年人的發(fā)音不準(zhǔn)也多是兒童時(shí)期延續(xù)下去的。

沒有題目啊 ？

額，有感情一點(diǎn)，大聲的朗讀，最好是對(duì)著鏡子。

這樣教育孩子挺好。讓孩子從小就有一種不畏懼怕的膽量。孩子在臺(tái)上朗誦。還鍛煉了孩子的智商。

您看這個(gè)成么？成的適合四五歲小孩的?不知道您家孩子進(jìn)度怎么樣？

??這是“靈智思維”采用的課程練習(xí)，是用過的，我侄子的幼升小的入學(xué)考試題詩那兒給的，不過要填寫電話姓名什么的，我沒有掃描儀沒法給你看純尺，你看看這個(gè)行不行，行的話進(jìn)下面的參考資料網(wǎng)站就有。

??做搏高靈智思維——朝外soho?c座銀搜?你可以查查交流群?里面應(yīng)該有人有全版的幼兒園大班練習(xí)