鍛煉口才的繞口令

認(rèn)為經(jīng)常練習(xí)繞口令，是可以訓(xùn)練口才的。經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)相聲演員的基本功，好像就是繞口令。繞口令中的字詞發(fā)音相近，不注意或者一說(shuō)快，就混淆發(fā)音吐字不清了。故經(jīng)常練習(xí)繞口令，可以使自己的發(fā)音清晰，吐字清楚，這是口才好的起碼要求。

練習(xí)繞口令僅僅只是解決了“口”的問(wèn)題，那就是發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰。但是，這只是解決了“口才”的一半，還有“才”的問(wèn)題要解決。那就是努力學(xué)習(xí)增加知識(shí)積累的問(wèn)題了。

天上有個(gè)日頭，地下有塊石頭，嘴里有個(gè)舌頭，手上有五個(gè)手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。
2、三山屹四水，四水繞三山;三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。
3、長(zhǎng)蟲(chóng)圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完磚堆鉆磚堆。

口才。繞口令是一種語(yǔ)言游戲，練習(xí)繞口令對(duì)我們的語(yǔ)言及思維發(fā)展有極大的促進(jìn)作用。不僅能鍛煉口才能力，增強(qiáng)記憶力，還能培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力。

多練習(xí)，或參加培訓(xùn)。

繞口令可以鍛煉孩子的發(fā)音，吐字清晰；也可以提高孩子的理解能力，繞口令并不是背下來(lái)就行了，還要理解其中的意思，這樣孩子才能說(shuō)的又快又好。

捉兔

一位爺爺他姓顧，

上街打醋又買(mǎi)布。

買(mǎi)了布，打了醋，

回頭看見(jiàn)鷹抓兔。

放下布，擱下醋，

上前去追鷹和兔，

飛了鷹，跑了兔。

打翻醋，醋濕布。?

小豬

小豬扛鋤頭，

吭哧吭哧走。

小鳥(niǎo)唱枝頭，

小豬扭頭瞅，

鋤頭撞石頭，

石頭砸豬頭。

小豬怨鋤頭，

鋤頭怨豬頭。

白石塔

白石白又滑，

搬來(lái)白石搭白塔。

白石塔，

白石塔，

白石搭石塔，

白塔白石搭。

搭好白石塔，

白塔白又滑。

四和十

四和十，十和四，

十四和四十，四十和十四。

說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒

誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，

他的舌頭沒(méi)用力；

誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，

他的舌頭沒(méi)伸直。

認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，

十四、四十、四十四。?

鵝過(guò)河

哥哥弟弟坡前坐，

坡上臥著一只鵝，

坡下流著一條河，

哥哥說(shuō)：寬寬的河，

弟弟說(shuō)：白白的鵝。

鵝要過(guò)河，

河要渡鵝。

不知是鵝過(guò)河，

還是河渡鵝。?

顛倒歌

咬牛奶，喝面包，

夾著火車(chē)上皮包。

東西街，南北走，

出門(mén)看見(jiàn)人咬狗。

拿起狗來(lái)打磚頭，

又怕磚頭咬我手。

兜裝豆

兜里裝豆，

豆裝滿(mǎn)兜，

兜破漏豆。

倒出豆，補(bǔ)破兜，

補(bǔ)好兜，又裝豆，

裝滿(mǎn)兜，不漏豆。

狗與猴

樹(shù)上臥只猴，

樹(shù)下蹲條狗。

猴跳下來(lái)撞了狗，

狗翻起來(lái)咬住猴，

不知是猴咬狗，

還是狗咬猴。

河里有只船?

河里有只船，

船上掛白帆，

風(fēng)吹帆張船向前，

無(wú)風(fēng)帆落停下船。

湯燙塔

老唐端蛋湯，

踏凳登寶塔，

只因凳太滑，

湯灑湯燙塔。

蠶和蟬

這是蠶，

那是蟬，

蠶常在葉里藏，

蟬常在林里唱。?

六十六頭牛

六十六歲的陸老頭，

蓋了六十六間樓，

買(mǎi)了六十六簍油，

養(yǎng)了六十六頭牛，

栽了六十六棵垂楊柳。

六十六簍油，

堆在六十六間樓；

六十六頭牛，

扣在六十六棵垂楊柳。

忽然一陣狂風(fēng)起，

吹倒了六十六間樓，

翻倒了六十六簍油，

折斷了六十六棵垂楊柳，

砸死了六十六頭牛，

急煞了六十六歲的陸老頭。

任命、人名

任命是任命，

人名是人名，

任命人名不能錯(cuò)，

錯(cuò)了人名錯(cuò)任命。

槍和糠

墻上一個(gè)窗，

窗上一支槍?zhuān)?br/>
窗下一籮糠。

槍落進(jìn)了糠，

糠埋住了槍。

窗要糠讓槍?zhuān)?br/>
糠要槍上墻，

墻要槍上窗。

互相不退讓?zhuān)?br/>
糠趕不走槍?zhuān)?br/>
槍也上不了窗和墻

白果樹(shù)

我從伯伯門(mén)前過(guò)，

看見(jiàn)伯爹伯?huà)岄T(mén)前種著白果樹(shù)，

白果樹(shù)上站著百十百個(gè)白斑鳩，

我就揀了百十百塊白石頭，

打那百十百個(gè)白斑鳩。

好孩子

張家有個(gè)小英子，

王家有個(gè)小柱子。

張家的小英子，

自己穿衣洗襪子，

天天掃地擦桌子，

王家的小柱子，

撿到一只皮夾子，

還給后院大嬸子。

小英子，小柱子，

他們都是好孩子。

送花

華華有兩朵紅花

紅紅有兩朵黃花

華華想要黃花，

紅紅想要紅花，

華華送給紅紅一朵紅花，

紅紅送給華華一朵黃花。

皮鞋、蒲鞋

一只皮鞋，

一只蒲鞋，

皮鞋補(bǔ)蒲鞋，

蒲鞋補(bǔ)皮鞋，

皮鞋、蒲鞋，

蒲鞋、皮鞋……

貓鼻子

白貓黑鼻子，

黑貓白鼻子；

黑貓的白鼻子，

碰破了白貓黑鼻子

白貓的黑鼻子破了

剝了秕谷殼兒補(bǔ)鼻子；

黑貓的白鼻子不破

不剝秕谷殼兒補(bǔ)鼻子。

羊和狼

東邊來(lái)了一只小山羊，

西邊來(lái)了一只大灰狼，

一起走到小橋上，

小山羊不讓大灰狼

大灰狼不讓小山羊

小山羊叫大灰狼讓小山羊，

大灰狼叫小山羊讓大灰狼，

羊不讓狼，

狼不讓羊，

撲通一起掉到河中央。

盆和瓶

桌上放個(gè)盆，

盆里有個(gè)瓶，

砰砰啪啪，

啪啪砰砰，

不知是瓶碰盆，

還是盆碰瓶。?

荷花和蛤蟆

一朵粉紅大荷花，

趴著一只活蛤蟆，

八朵粉紅大荷花，

趴著八只活蛤蟆。

畫(huà)獅子

有個(gè)好孩子，

拿張圖畫(huà)紙，

來(lái)到石院子，

學(xué)畫(huà)石獅子。

一天來(lái)畫(huà)一次石獅子，

十天來(lái)畫(huà)十次石獅子。

次次畫(huà)石獅子，

天天畫(huà)石獅子，

死獅子畫(huà)成了“活獅子”。

小花貓

小花貓愛(ài)畫(huà)畫(huà)，

先畫(huà)一朵臘梅花，

又畫(huà)一個(gè)小喇叭，

帶著臘梅花，

吹著小喇叭，

回家去見(jiàn)媽媽?zhuān)?br/>
媽媽見(jiàn)了笑哈哈。

造房子

撿顆小石子，

在地上畫(huà)個(gè)方格子

畫(huà)好了格子造房子

畫(huà)個(gè)大方格子造個(gè)大房子，

畫(huà)個(gè)小方格子造個(gè)小房子，

樓上的房子分給鴿子，

樓下的房子分給小兔子。

毛毛和貓貓

毛毛有一頂紅帽，

貓貓有一身灰毛。

毛毛要貓貓的灰毛

貓貓要毛毛的紅帽

毛毛把紅帽交給貓貓，

貓貓給毛毛幾根灰毛。

斗放豆

黑豆放在黑斗里，

黑斗里邊放黑豆，

黑豆放黑斗，

黑斗放黑豆，

不知黑豆放黑斗，

還是黑斗放黑豆。?

天上七顆星

天上七顆星，

地上七塊冰，

臺(tái)上七盞燈，

樹(shù)上七只鶯，

墻上七枚釘。

吭唷吭唷拔脫七枚釘。

喔噓喔噓趕走七只鶯。

乒乒乓乓踏壞七塊冰。

一陣風(fēng)來(lái)吹來(lái)七盞燈。

一片烏云遮掉七顆星

花和瓜

瓜藤開(kāi)花像喇叭，

娃娃愛(ài)花不去掐。

瓜藤開(kāi)花瓜花結(jié)花

沒(méi)花就沒(méi)瓜。

吃瓜要愛(ài)花，

娃娃愛(ài)花也愛(ài)瓜

媽媽罵馬

媽媽種麻，

我去放馬，

馬吃了麻，

媽媽罵馬。

白家伯伯

北貧坡上白家有個(gè)伯伯，

家里養(yǎng)著一百八十八只白鵝，

門(mén)口種著一百八十八棵白果，

樹(shù)上住著一百八十八只八哥。

八哥在白果樹(shù)上吃白果，

白鵝氣得直叫：我餓！我餓窩和鍋?

樹(shù)上一個(gè)窩，

樹(shù)下一口鍋，

窩掉下來(lái)打著鍋，

窩和鍋都破，

鍋要窩賠鍋，

窩要鍋賠窩，

鬧了半天，

不知該鍋賠窩，

還是窩賠鍋

青龍洞

青龍洞中龍做夢(mèng)，

青龍做夢(mèng)出龍洞，

做了千年萬(wàn)載夢(mèng)，

龍洞困龍?jiān)谏疃础?br/>
自從來(lái)了新愚公，

愚公捅開(kāi)青龍洞，

青龍洞中涌出龍，

龍去農(nóng)田做農(nóng)工。

分果果

多多和哥哥，

坐下分果果。

哥哥讓多多，

多多讓哥哥。

都說(shuō)要小個(gè)，

外婆樂(lè)呵呵

小毛與花貓

小毛抱著花貓，

花貓用爪抓小毛，

小毛用手拍花貓，

花貓抓破了小毛，

小毛打疼了花貓，

小毛哭，花貓叫，

小毛松開(kāi)了花貓，

花貓跑離了小毛。?

種冬瓜

東門(mén)童家門(mén)東董家

童、董兩家，同種冬瓜，

童家知道董家冬瓜大，

來(lái)到董家學(xué)種冬瓜。

門(mén)東董家懂種冬瓜，

來(lái)教?hào)|門(mén)童家種冬瓜。

童家、董家都懂得種冬瓜，

童、董兩家的冬瓜比桶大

小牛賠油

小牛放學(xué)去打球，

踢倒老劉一瓶油，

小?；丶胰?lái)油，

向老劉道歉又賠油

老劉不要小牛還油

小牛硬要把油還給老劉，

老劉夸小牛，

小直搖頭，

你猜老劉讓小牛還油，

還是不讓小牛不油

植樹(shù)

老顧大顧和小顧,

扛鋤植樹(shù)走出屋。

漫天大霧罩峽谷，

霧像灰布滿(mǎn)路鋪，

大顧關(guān)注喊小顧。

老顧扛鋤又提樹(shù)，

霧里植樹(shù)盡義務(wù)。

扁擔(dān)和板凳

板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，

板凳比扁擔(dān)寬，

扁擔(dān)比板凳長(zhǎng)，

扁擔(dān)要綁在板凳上

板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，

扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

南南有個(gè)籃

南南有個(gè)籃籃，

籃籃裝著盤(pán)盤(pán)，

盤(pán)盤(pán)放著碗碗，

碗碗盛著飯飯。

南南翻了籃籃，

籃籃扣了盤(pán)盤(pán)，

盤(pán)盤(pán)打了碗碗，

碗碗撒了飯飯。

鳥(niǎo)和貓

樹(shù)上一只鳥(niǎo)，

地上一只貓。

地上的貓想咬樹(shù)上的鳥(niǎo)，

樹(shù)上的鳥(niǎo)想啄貓的毛。

蔣、墻、楊、羊

蔣家砌了一垛墻，

楊家養(yǎng)了一只羊，

楊家羊，

小豬

小豬扛鋤頭，

吭哧吭哧走。

小鳥(niǎo)唱枝頭，

小豬扭頭瞅，

鋤頭撞石頭，

石頭砸豬頭。

小豬怨鋤頭，

鋤頭怨豬頭。

　清晨的公園帶著幾絲睡意,太陽(yáng)漸漸跳出了地平線(xiàn),將柔和的陽(yáng)光均勻地照在綠樹(shù)、草坪上.就像被誰(shuí)灑了一把碎金.公園里那棵大榕樹(shù)下,又是一派生機(jī)勃勃的景象.早起的人們,正在迎著朝陽(yáng)鍛煉.
　　遠(yuǎn)處,在那嫩綠的草坪上,幾位年過(guò)七旬的老爺爺正在打著太極拳.看他們,雖然頭發(fā)花白,但臉色紅潤(rùn),精神飽滿(mǎn).你看他們,右腿弓,左腿蹬,再來(lái)一個(gè)推掌動(dòng)作.那神態(tài)是那樣和諧、自如.讓人看了也不禁跟著學(xué)起來(lái).
　　離那里不遠(yuǎn)的地方,有一架步行器.幾位年過(guò)花甲的奶奶,正兩腳一前一后地?cái)[動(dòng)著,額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠,臉上卻漾開(kāi)幸福的微笑.
　　與此同時(shí),遠(yuǎn)處,正有幾個(gè)年齡與我相仿的女孩,正在打羽毛球.她們的興致正高,一個(gè)扣球過(guò)來(lái),打得對(duì)方措手不及.旁邊的另幾個(gè)女孩看得認(rèn)真極了,一邊觀賽,一邊還大聲地為她們喊著加油,好似她們也投入了那激烈的比賽當(dāng)中.
　　燦爛的朝陽(yáng)中,有幾個(gè)身影正繞著花壇跑.她們認(rèn)真地跑著,雙手前后有規(guī)則地?cái)[著,時(shí)不時(shí)擦一把頭上冒出的汗珠.她們滿(mǎn)面紅光,微笑著向前跑去……
　　我看著看著,慢慢跟上了他們的步伐,我也繞著小花壇跑了起來(lái).深深吸一口氣,啊,空氣中滿(mǎn)是露水和朝陽(yáng)的芳香,踏著鋪滿(mǎn)枯葉的小路,向前跑去,沙沙的足音就像一首悠悠的小令.
　　慢慢,我也喜歡上了鍛煉,喜歡在晴朗的早晨和黃昏去跑步；在陽(yáng)光明媚的午后打籃球；在某個(gè)很早醒來(lái)的周末約幾個(gè)好友去爬山；在雨后的體育場(chǎng)里打羽毛球,呼吸新鮮空氣,尋找某種感覺(jué).一切都是那么美好而又愜意.
　　輕輕地許下心愿：愿我們的生活有夠多一些鍛煉,來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏,或一個(gè)絢爛的清晨.我們追逐著,跳躍著,奔跑著.只要快樂(lè),那就連落霞也一樣美麗.我鍛煉,我快樂(lè)!

1、給孩子價(jià)值感。培養(yǎng)孩子價(jià)值感的方式非常多，那么家長(zhǎng)通過(guò)示弱，讓孩子感覺(jué)到自己被需要是最有效的方式之一。比如說(shuō)，孩子，爸爸這件事拿不定主意，你能幫爸爸把把關(guān)嘛？這事兒呀，我想聽(tīng)聽(tīng)你的建議。每一個(gè)孩子都有表達(dá)自己的欲望，一是能夠讓孩子感覺(jué)到自己被父母需要。二是還可以鍛煉孩子的思考能力，這是很重要的。

2、無(wú)條件接納孩子。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小天使，作為父母首先要無(wú)條件接納孩子，不將自己的要求和期待強(qiáng)加給孩子。無(wú)條件的接納不僅可以給孩子帶來(lái)安全感，還能給孩子帶來(lái)無(wú)窮盡的資源和力量。

孩子天生都有一種處理感官信息和對(duì)其周?chē)澜缱龀龌貞?yīng)的獨(dú)一無(wú)二的方式，每個(gè)孩子都是不同的，我們要做的是了解孩子獨(dú)特的性情，了期其優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，采用有效的養(yǎng)育方式幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3、承認(rèn)錯(cuò)誤才是成功的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，父母也是人，當(dāng)然也會(huì)犯錯(cuò)。日常生活，我們也會(huì)遺忘、發(fā)脾氣、罵人。重要的是我們敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，給孩子做一個(gè)敢于認(rèn)錯(cuò)的好榜樣。通過(guò)父母的行為，孩子就會(huì)明白犯錯(cuò)后要敢于承擔(dān)責(zé)任，并嘗試解決問(wèn)題，事情就會(huì)變得更好。