幼兒園招生文案

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二、預計招生人數(shù)
　　托班預計招生6人；小班預計招生3人；中班預計招生2人；大班預計招生17人；另外需新增一個托班，預計招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數(shù)43人。
　　三、招生措施
　　方式一：到超市、商場投放宣傳資料
　　方式二：聯(lián)合小區(qū)做活動
　　方式三：到商場小區(qū)設(shè)置招生點（張貼海報）
　　方式四：教師與家長之間手遞手的發(fā)放
　　方式五：進行親子活動
　　方式六：夾報、書刊等
　　方式七：刊登廣告
　　方式八：網(wǎng)絡(luò)宣傳
　　方式九：利用節(jié)假日進行幼兒的演出和外出活動
　　根據(jù)我園的收費標準分析入園的適宜人群，所以在投放點的選擇上要選擇稍大的超市和商場。

新知識是在舊知識的基礎(chǔ)上發(fā)展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據(jù)所教知識的內(nèi)容，找出與新知識有關(guān)的舊知識，看一看哪些知識學生已經(jīng)把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什么溫習內(nèi)容，新授選擇什么學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。

展開全部 一般都是寫家長關(guān)心的問題，例如幼兒園的辦園理念，特色，課程等。紅纓人本著“追求生命自然長成”的教育原則，首推家庭、社會、幼兒園三位一體的先進教育生態(tài)理念。從“生態(tài)環(huán)境”、“教育生態(tài)”和“社會生態(tài)”三個方面入手，構(gòu)建北京紅纓幼兒園。北京紅纓的專業(yè)服務(wù)，園所功能按照教育生態(tài)園的國際最新幼教理念設(shè)計，設(shè)有多項功能室和活動區(qū)域，專門設(shè)置了以動植物區(qū)、海洋區(qū)、科普區(qū)為主的大自然活動區(qū)域，為孩子們真正創(chuàng)造一個寓教于樂的環(huán)境。采用“園本生態(tài)課程”以科學的多元智能為主導，從關(guān)注生命開始追求生命自然成長教育。采用“層次化立體辦園模式”，滿足不同家長及社會的需求。

推薦你個北京紅纓幼兒園招生計劃范例

幼兒園招生計劃范例?

首先進行園況分析:?

假設(shè)幼兒園現(xiàn)有班級6個。托班、小班、中班各一個，大班兩個混齡班1個。托班現(xiàn)有人數(shù)9人，滿員人數(shù)15人；小班現(xiàn)有人數(shù)22人，滿員人數(shù)25人；中班現(xiàn)有人數(shù)23人，滿員人數(shù)25；大班每班現(xiàn)有人數(shù)16、17人，滿員人數(shù)25人。 ? ? ??

其次預計招生人數(shù) ：

托班預計招生6人；小班預計招生3人；中班預計招生2人；大班預計招生17人；另外需新增一個托班，預計招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數(shù)43人。 ? ? ??

最后招生措施：

方式一：到超市、商場投放宣傳資料 ? ? ?

方式二：聯(lián)合小區(qū)做活動 ? ? ? ?

方式三：到商場小區(qū)設(shè)置招生點（張貼海報） ? ? ??

方式四：教師與家長之間手遞手的發(fā)放 ? ? ??

方式五：進行親子活動 ? ? ??

方式六：夾報、書刊等 ? ? ??

方式七：刊登廣告 ? ? ??

方式八：網(wǎng)絡(luò)宣傳 ? ? ? ? ?

方式九：利用節(jié)假日進行幼兒的演出和外出活動?

超市商場投放宣傳材料 ，根據(jù)紅纓幼兒園的收費標準分析入園的適宜人群，所以在投放點的選擇上要選擇稍大的超市和商場。根據(jù)紅纓幼兒園的現(xiàn)狀應分析從就近的超市或者商場開始宣傳，逐步延伸到各班車線路周邊。周邊超市分布：詳見附錄 ? 具體措施：1、 鎖定目標超市及商場，電話聯(lián)系可否放置宣傳材料。2、 到超市、商場和負責人或服務(wù)臺進行溝通，商量合適方案及放置、發(fā)放辦法。3、 負責人跟蹤發(fā)放情況，聯(lián)合小區(qū)做活動，結(jié)合節(jié)日聯(lián)合小區(qū)做活動，如母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)、等節(jié)日。根據(jù)不同的節(jié)日組織不同的活動?；顒拥幕拘问剑河H子運動會、親子手工制作等活動。

圖為紅纓幼兒園招生海報

二、預計招生人數(shù)
　　托班預計招生6人；小班預計招生3人；中班預計招生2人；大班預計招生17人；另外需新增一個托班，預計招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數(shù)43人。
　　三、招生措施
　　方式一：到超市、商場投放宣傳資料
　　方式二：聯(lián)合小區(qū)做活動
　　方式三：到商場小區(qū)設(shè)置招生點（張貼海報）
　　方式四：教師與家長之間手遞手的發(fā)放
　　方式五：進行親子活動
　　方式六：夾報、書刊等
　　方式七：刊登廣告
　　方式八：網(wǎng)絡(luò)宣傳
　　方式九：利用節(jié)假日進行幼兒的演出和外出活動
　　根據(jù)我園的收費標準分析入園的適宜人群，所以在投放點的選擇上要選擇稍大的超市和商場。

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。根據(jù)幼兒的年齡特點和學習規(guī)律，游戲是幼兒自主性的活動，同時也是幼兒獲得愉快體驗的基本活動。在各種教師招聘考試中，對于游戲的考察基本是以單選題和材料分析題為主。在單選題中的考察較為簡單而且理論化，在案例分析中考察則更多的是基于對幼兒園游戲的理解基礎(chǔ)上的。為了方便學生更好地解答有關(guān)游戲的案例分析題，蘇程專家從以下幾個方面進行分析：
一、理論依據(jù)
(一)教師對幼兒游戲的指導策略
1.指導以觀察為依據(jù)
2.確定指導的方式方法
(1)以自身為媒介：游戲者和旁觀者
(2)以材料為媒介
(3)以兒童伙伴為媒介
3.確定指導的時機
4.把握好指導的對象范圍
5.把握好互動的節(jié)奏
(二)教師對幼兒游戲的介入
1.介入的角色定位
(1)非支持性角色：不參與者和導演者
(2)支持者角色：旁觀者、舞臺管理者、共同游戲者和游戲帶頭人
2.介入的時機
(1)當幼兒游戲出現(xiàn)困難時介入
(2)當必要的游戲秩序受到威脅時介入
(3)當兒童對游戲失去興趣或準備放棄時
(4)在游戲內(nèi)容發(fā)展或技巧方面發(fā)生困難時
3.介入方式：外部干預和內(nèi)部干預
4.介入的注意點
(1)分層次指導
(2)慎扮“現(xiàn)實代言人”角色
(3)及時退出
二、解題思路
1.解讀材料
通過解讀材料我們可以發(fā)現(xiàn)材料的關(guān)鍵詞，從而可以確定考察的要點。
2.聯(lián)系理論
發(fā)現(xiàn)考查知識點之后，可以聯(lián)系理論依據(jù)，從而增加解答的正確率。
3.確定思路
通過對材料的解讀和理論知識與材料的聯(lián)系，最終確定解題思路。
三、案例分析
小班幼兒在角色游戲區(qū)活動，文文在郵局里無所事事，擺弄一個稱重器。在此之前，孩子們沒有“郵局”這個角色游戲的經(jīng)驗。教師看到這種情況，拿了一個盒子走過去，對文文說：“我想把這個寄到超市去(旁邊有超市游戲區(qū))，你能幫我稱一下嗎？”文文馬上接過盒子，放在稱重器上，看了一下，說：“100克！”教師問：“多少錢？”“10塊錢?！苯處熂傺b付了錢，文文立刻把盒子送到了隔壁的超市。接著，有幾個小朋友也學著教師的樣子將一些東西寄到旁邊的醫(yī)院、美容院、娃娃家，郵局變得熱鬧起來。
請分析在這個案例中，教師是如何干預幼兒游戲的。
【分析思路】1.解讀材料：考察游戲的干預和指導
2.聯(lián)系理論：干預的方式、游戲指導策略
3.確定思路：理論聯(lián)系游戲材料
【參考答案】
1.幼兒教師注重觀察幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)。例如案例中教師看到文文在郵局里無所事事，擺弄一個稱重器，所以教師及時趕過去進行游戲指導。
2.教師對幼兒采取的是內(nèi)部干預的方法，教師以游戲者的身份參與其中，帶動了幼兒游戲的開展。例如：案例中教師走過去對文文說：“我想把這個寄到超市去(旁邊有超市游戲區(qū))，你能幫我稱一下嗎？”
3.教師介入的時機適宜。例如：教師看到文文的表現(xiàn)后進行適時指導，當游戲開展起來之后老師適時的退出游戲。
案例中老師以顧客身份參與幼兒的郵局游戲，雖然沒有給幼兒直接建議他們該怎么做，但以角色行為暗示了游戲方法，提示幼兒可以如何進行游戲。對于沒有多少生活經(jīng)驗的小班幼兒來說，教師參與游戲、通過角色行為給予游戲暗示的方法比簡單的幾句建議來得更有效。
綜合以上分析，基本上已經(jīng)確定了游戲活動中案例分析題的解題思路，希望在今后的考試過程中，各學生能夠根據(jù)解讀材料、聯(lián)系理論和確定思路這三個環(huán)節(jié)在案例分析題中獲得拿分優(yōu)勢。

幼兒園招生文案（精選73句） 1.關(guān)愛成長，呵護成才。 2.天性童年，快樂益智超一步！ 3.愛心彌漫，情溢校園。 4.秉承啟蒙思想，締造快樂自然。 5.讓我們用愛溫暖每一個孩子！ 6.愛彌兒，彌漫趣味，充裕創(chuàng)意！ 7.溫馨壯苗，園來挺好。 8.快樂做東，自然作息。 9.愛彌兒：愛上快樂，迷上自然。 10.給我一顆幼苗，還你一顆大樹。 11.心性隨行，快樂自來。 12.壯苗健康育才，只為快樂成才。 13.關(guān)愛多一點，自然更快樂。 14.成長第一站，快樂無極限。 15.順天應人，創(chuàng)意成長！ 16.在自然中快樂的學習和成長。 17.關(guān)愛成長，塑造心靈，花林小學附設(shè)幼兒園歡迎小朋友的到來！ 18.天天有愛，夢想隨性。 19.天使的樂園，成長的搖籃。 20.微笑每一刻，成長每一天。 21.愛兒情，自然心。 22.呵護幼苗，茁壯成長。 23.順乎天性，成功于心。 24.讓童年的歡樂，成就夢想的我！ 25.您今天的選擇，成就明天的棟梁之才。 26.愛心彌漫，情滿校園。 27.在愛中讓孩子們學會愛。 28.自然學習，快樂成長。 29.幼兒園，天使愛彌兒。 30.花的美麗始于幼苗，人的成就發(fā)于幼兒。 31.歡樂童年，愛彌兒相伴。 32.傾聽芬芳花語，精誠壯苗育才。 33.讓小苗在大自然中快樂的成長。 34.呵護幼苗，茁壯成長。 35.愛彌兒，用一顆愛支起藍天。 36.順性自然，快樂成材。 37.為孩子選擇最好的幼兒園比選擇最好的大學更重要！ 38.順應天性，引導成才。 39.愛彌兒，寶寶自然.快樂的選擇！ 40.正是盧梭的教育思想。 41.孩子的未來.家長的希望，我們編織美麗的中國夢.未來夢。 42.成長天天，快樂天天。 43.做人從幼兒教起，培養(yǎng)幼兒品性。 44.讓孩子享受學習的快樂。 45.生活快樂多，自然愛學習。 46.人生，由此開始；希望，在此萌芽；未來，從此騰飛。 47.攜手愛彌兒，童年更精彩。 48.我們伴你健康成長。 49.大愛無疆，童心飛揚。 50.了孩子的明天，我們比媽媽更用心。 51.關(guān)注發(fā)展，專注成長。 52.人生啟迪第一步，寶貝成才第一選！ 53.快樂的城堡.成長的搖籃，美麗的童年從這里開始。 54.給您孩子美好童年，伴您孩子健康成長。 55.今天的陽光，明天的棟梁。 56.離自然最近，與快樂最親。 57.這里不僅是幼兒園，還是游樂場。 58.幸福時光，在這里見證你的。成長。 59.這里不僅是幼兒園，還是游樂場。 60.和孩子回憶寒假里的。收獲，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚.有條理。 61.今天的陽光，明天的棟梁。 62.父母幫助幼兒適應新環(huán)境 63.離自然最近，與快樂最親。 64.攜手愛彌兒，童年更精彩。 65.人生，由此開始；希望，在此萌芽；未來，從此騰飛。 66.愛心彌漫，情溢校園。 67.用公正的態(tài)度呵護孩子，用發(fā)現(xiàn)的目光欣賞孩子，用寬廣的胸襟包容孩子。 68.夢想，彌漫在每一個純真的笑容里。 69.調(diào)整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。 70.溫馨的家園，成長的搖籃。 71.授一技之長，養(yǎng)百年之身。 72.這是小靈童幼兒園的教學宗旨。 73.用太陽的光輝照亮孩子的心房。