東野圭吾 幻夜

蝦虎魚(yú)

手槍蝦和蝦虎魚(yú)良好地共生。手槍蝦通常是盲的，一個(gè)手槍蝦會(huì)挖一個(gè)洞，然后一對(duì)蝦虎魚(yú)會(huì)游來(lái)同住，作為挖洞的回報(bào)，手槍蝦會(huì)受到蝦虎魚(yú)的保護(hù)，甚至得到食物。通常蝦虎魚(yú)坐在洞穴的入口處，手槍蝦忙著清理通道，當(dāng)手槍蝦出來(lái)傾倒沙石時(shí)，它總把一根觸須搭在蝦虎魚(yú)的身上，其他魚(yú)來(lái)襲時(shí)，蝦虎魚(yú)一動(dòng)身，手槍蝦就逃回洞中。
作者用這兩種生物詮釋了雪穗和亮司共生的關(guān)系。

故事發(fā)生在一所女子高中學(xué)校，前島老師為了生存，在女子高中教書(shū)，但他本人對(duì)教書(shū)無(wú)一點(diǎn)興趣，私下被學(xué)生稱(chēng)作“機(jī)器”，但由于前島三次在放學(xué)后遭人暗算，一次差點(diǎn)被花盆砸中，一次敏蔽輪差在月臺(tái)差點(diǎn)被人推下去，一次在浴室差點(diǎn)被電死，這讓前島感到十分緊張。

前島是學(xué)校射箭社的指導(dǎo)老師，在一次放學(xué)后的社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，與射箭設(shè)社長(zhǎng)惠子同學(xué)一同前往更衣室時(shí)，發(fā)現(xiàn)了在男更衣室中毒身亡的村橋老師。

警方隨即展開(kāi)一系列調(diào)查，因?yàn)橐恢痹獾桨邓?，所以前島老師對(duì)此案也十分掛心，并了解到該校麻生老師與村橋老師關(guān)系密切，但案子總是并無(wú)大的進(jìn)展。

然而不久后的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，原本扮演乞丐的竹井老師提出要與前島老師更換角色扮演小丑，卻不料被小丑的道具酒瓶中的毒水毒死。而這毒剛好與村橋老師所中之毒一樣，警方知情后，認(rèn)為兇手真正的目標(biāo)可能是前島。

沒(méi)過(guò)幾天，前島又遭到一輛小轎車(chē)的撞擊，幸好得到學(xué)生高原陽(yáng)子的救助，同時(shí)從高原口中聽(tīng)到案件的真正隱情。前島經(jīng)過(guò)自己的分析與取證，終于找出了殺害那兩位老師的兇手，案件已破。

可是前島卻遭遇車(chē)禍，受到重傷，兇手居然是他的妻子。原來(lái)妻子得知丈夫遭人暗算，于是將計(jì)就計(jì)和情夫聯(lián)手想要?dú)⒑η皪u。

《放學(xué)后》人物簡(jiǎn)介

1、前島 ? ?

清華女子高中的數(shù)學(xué)教師，射箭社的顧問(wèn)。因?yàn)閺膩?lái)不說(shuō)和課業(yè)不相關(guān)的話，所以被學(xué)生們稱(chēng)為“機(jī)器”。 ?發(fā)現(xiàn)自己在遭人暗算后整日陷入惶恐。

和學(xué)生惠子一同發(fā)現(xiàn)了被殺害的村橋老師?， 因?yàn)橐恢痹獾桨邓?，所以前島老師對(duì)此案也十分掛心，并了解到該校麻生老師與村橋老師關(guān)系密切，但案子總是并無(wú)大的進(jìn)展。

不久后的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，原本扮演乞丐的竹井老師提出要與前島老師更換角色扮演小丑，卻橋信不料被小丑的道具酒瓶中的毒水毒死。兇手被抓，前島卻再次遭遇傷害，原來(lái)這一切都是妻子的暗算。

2、杉田惠子 ? ?

清華女子高中三年級(jí)，射箭社的部長(zhǎng)。和前島一起集訓(xùn)并和的時(shí)候曾有過(guò)親密舉動(dòng)。與前島一起發(fā)現(xiàn)了村橋老師的被害，之后為了追尋自己的夢(mèng)想離開(kāi)。

一家三口平凡生活，一天妻子帶著女兒回娘家，因?yàn)榘褪克緳C(jī)疲勞駕駛，車(chē)毀人亡。丈夫從新聞中得知消息趕往醫(yī)院，女兒昏迷不醒，妻子重傷奄奄一息，妻子臨終前握住了女兒的手。