王金海智慧父母課堂

? ? “6個一分鐘”一分鐘贊美

? ? 陶行知的一位朋友，因為孩子把一塊新買的金表拆壞了，狠狠揍了孩子一頓。陶行知聽聞后說道：“你打掉了一個‘愛迪生’。”他親自到朋友家，帶那個小孩到修表店，孩子十分興奮，眼睛一眨不眨地看師傅修表。

? ? 每個孩子都有他獨特的優(yōu)點，不要從父母的角度看待孩子的優(yōu)劣。

? ? 每天一分鐘，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并給出恰當?shù)馁澝馈＿@樣“愛迪生”才不會被打跑。

? ? ? 在很多家庭中，懲罰比表揚多，因為懲罰簡單易行，規(guī)矩都是父母制定的，執(zhí)行方便。這是父母們最容易犯的錯，一般父母面對孩子的錯，首先是批評、懲罰，而智慧父母的批評也是在表揚中進行的。心理學認為，孩子從0歲到18歲之間，至少需要兩萬次的肯定和表揚，因為優(yōu)秀的孩子是“夸”出來的。

? ? 粗略計算了一下，在孩子從0至18歲之間，共計6570天，要把兩萬次表揚和肯定具體實施在這些時間里，平均每天三次。父母關注孩子的點滴進步，及時給孩子具體的夸獎，不要總是說“你真棒”這樣大而化之的話，讓孩子獲得成就感。另外，對孩子的教育也不是一味的表揚，批評教育也是必須的，批評和表揚的比例約為1:4，批評要講究藝術，在肯定的同時進行批評，效果比直接批評和懲罰更好。

? ? “中國第一位發(fā)現(xiàn)孩子沒有錯的教育家”周弘提出賞識教育，認為賞識不只是表揚加鼓勵，指的是賞識孩子的行為結果，以強化孩子的行為;是賞識孩子的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動機;創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子發(fā)展方向;適當提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。

? ? 賞識是一種理解，更是一種激勵，是在承認差異、尊重差異的基礎上產(chǎn)生的一種良好的教育方法，只要我們能夠真正理解孩子、尊重孩子、賞識孩子，那么孩子心靈的苗圃就會陽光明媚、春色滿園，孩子個性的幼苗就會一派生機、蓬勃生長。

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一、聽本次講座的收獲：
①深入學習了十八大精神，教育引導全校師生領會中國夢的內(nèi)涵；
②切實體會到實現(xiàn)中國夢，希望在少年，重任在教育；
③我們要以“立德樹人”為教育宗旨，積極引導學生在活動中學習真知、學說真話、學做真人，促進孩子的健康成長。

二、孩子學習國學經(jīng)典，能給孩子帶來改變：
①朗讀可以使孩子們在韻律中感受國學文化，培養(yǎng)了孩子們的語言交流能力，認知能力；
②經(jīng)典故事讓孩子們通過互動學會積累應用，提升了孩子們的興趣技能；
③博采眾家，讓孩子在玩中學，在學中玩，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作精神，挖掘自身潛能，重新認知自我，增強自信。

三、配合學校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”：
①營造良好的家庭氛圍，不要和孩子爭吵，給孩子一席思考的空間
②重視孩子們的心理健康，積極引導興趣開發(fā)導向
③經(jīng)常和孩子們交流，疏通引導孩子
④鼓勵互動討論教學

看名字感覺好像是教父母怎么養(yǎng)育幼兒的，
不知道事實是不是這樣，
建議打個電話咨詢一下或者去實地考察一下也行了解一下！

很好理解，主要是關于做智慧父母 育棟梁之才的相關課程。

《RiverFlowsInYou》?！禦iverFlowsInYou》音樂節(jié)奏舒緩、柔和，旋律猜磨唯優(yōu)美而略帶穗培傷感，溫婉而柔情似水，如歌名般在心間流淌，不知不覺已經(jīng)滲透到內(nèi)心深處的每一個角落，仿佛身處世外桃源，遠離了城市的喧囂嘈雜。開智慧父母游悔課堂用《RiverFlowsInYou》音樂最適合。

是一套以軟硬件一體化打造的智慧型教學系統(tǒng)
智慧云智慧課堂是一套以軟硬件一體化打造的智慧型教學系統(tǒng)，運用先進的信息技術手段來改進課堂教學，貫穿課前、課中、課后全流程，打造智能高效的教學環(huán)境，促進學生的個性化發(fā)展，解決傳統(tǒng)教學長期存在的問題。

路過。。。
看了一下，感覺非常不錯哇，里面有許多同步課堂的講解的視-頻，涵蓋了中小學的題目，還有很多自測的試題，視-頻也不是那么難懂，講解的非常好

愿此功德回向我的孩子 ×××，愿他智慧增長、宿業(yè)消除、認真聽課。
還要加念觀音圣號
還要常放生

先寫《科學教育做智慧父母》講座的內(nèi)容簡介，再說你的情況，以前如何教育孩子，聽了以后有哪些啟發(fā)，有哪些收獲，以后如何做就可以了。