六跡之夢(mèng)魘宮有聲小說(shuō)

原因是她看到了mono的臉，因?yàn)槭菽?，和mono長(zhǎng)得很像。

小小噩夢(mèng)2中的小六被森林獵人囚禁在小木屋中，陰暗而又封閉的空間只有一個(gè)八音盒陪伴著自己，直到一個(gè)叫莫諾的男孩救出后與他一路逃跑，躲避獵人的追殺，老師的抓捕，醫(yī)生的攻擊，再到蒼白城市的瘦男，最終她被瘦男抓走，變成了巨大的怪物；

莫諾想盡一切辦法救她，用斧頭砍碎了她唯一喜歡的八音盒，在意境坍塌后，小六沒(méi)有看莫諾，而是頭也不回的逃走，就在千鈞一發(fā)之際，小六抓住了莫諾的手，可是，小六卻放了手，原因是她看到了mono的臉，因?yàn)槭菽校蚼ono長(zhǎng)得很像。

游戲內(nèi)蘊(yùn)

小小夢(mèng)魘這個(gè)故事比喻小孩子們想要逃離大人的世界，因?yàn)榇笕说氖澜绯錆M(mǎn)了利益，到后來(lái)逐漸長(zhǎng)大孩子們也成了丑惡的大人，表面上看是逃出去了實(shí)際上自己卻成了別的小孩子眼中的大怪。從游戲全景來(lái)看，游戲有兩個(gè)部分，前半部分展現(xiàn)苦難是果。后半部分展現(xiàn)丑惡是因。

六跡小說(shuō)是由蕭鼎、忘語(yǔ)、蕭潛、柳下?lián)]、狂笑的菠蘿糖、煙雨江南六位作家在同一世界觀(guān)下共同打造的六部作品，分別對(duì)應(yīng)六跡的六個(gè)紀(jì)元：蠻荒、仙俠、修真、都市、星際、末世。

數(shù)對(duì)占位法：指的是在某個(gè)區(qū)域中使得某兩數(shù)只能出現(xiàn)在某兩格內(nèi)，這時(shí)雖然無(wú)法判斷這兩個(gè)數(shù)字的位置，但可以利用兩數(shù)的占位排斥掉其他數(shù)字出現(xiàn)在這兩格，再結(jié)合排除法就可以間接填出下個(gè)數(shù)字。技巧示意圖：宮內(nèi)排除法：就是將一個(gè)宮作為目標(biāo)，用某個(gè)數(shù)字對(duì)它進(jìn)行排除，最終得到這個(gè)宮內(nèi)只有一格出現(xiàn)該數(shù)字的方法。技巧示意圖：唯余法：就是利用數(shù)獨(dú)中每格內(nèi)都只有9種數(shù)字的可能性，如果某格中有8種數(shù)字都不能填，只能填入唯一未出現(xiàn)數(shù)字的方法。技巧示意圖：行列排除法：就是將一行或一列作為目標(biāo)，用某個(gè)數(shù)字對(duì)它進(jìn)行排除，最終得到這個(gè)行列內(nèi)只有一格出現(xiàn)該數(shù)字的方法。技巧示意圖：區(qū)塊排除法：就是先利用宮內(nèi)排除法在某個(gè)宮內(nèi)形成一個(gè)區(qū)塊，利用該區(qū)塊的排除再結(jié)合其他已知數(shù)共同確定某宮內(nèi)只有一格出現(xiàn)該數(shù)字的方法。技巧示意圖：行列區(qū)塊法：指的是利用行列排除，在某行或列內(nèi)制造出一個(gè)區(qū)塊，利用該區(qū)塊對(duì)該區(qū)塊所在宮的其他格進(jìn)行刪除的方法。技巧示意圖：顯性數(shù)組：是在顯性數(shù)對(duì)基礎(chǔ)上進(jìn)行提高的技巧。指利用對(duì)格內(nèi)數(shù)字的唯余，使某三格內(nèi)都只剩余相同的三個(gè)候選數(shù)，恰好這三格又在同行、同列或同宮的情況。技巧示意圖：

寫(xiě)作思路：首先簡(jiǎn)單的介紹一下自己，然后具體介紹自己的某幾個(gè)方面，比如跟老師的相處和同學(xué)的相處，最后表明希望同學(xué)們能投給自己一票，正文：

我是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。在老師、同學(xué)們的幫助下，我刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人，在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面得到了全面發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)乃至全年級(jí)都名列前茅。下面從幾個(gè)方面介紹一下我自己。

我是老師得力的小助手。因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)的組織能力和管理能力，凡是老師交給我的任務(wù)，我都會(huì)積極努力地去做，出色地完成任務(wù)，因此我得到了老師的信任和同學(xué)們的普遍認(rèn)可。平常見(jiàn)到同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定或有做錯(cuò)的地方，我敢于上前指正。

有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我總是主動(dòng)上前勸阻，使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。在老師眼里，我不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的好干部，還是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。學(xué)校、班級(jí)組織的任何活動(dòng)都少不了我，我的出現(xiàn)總是會(huì)給各項(xiàng)活動(dòng)增添不少色彩。

我不僅是老師得力的小助手，還是同學(xué)們的`好榜樣。幾年來(lái)，作為班長(zhǎng)我處處以身作則，上學(xué)從不遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。

平時(shí)我有課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，我勤奮刻苦，認(rèn)真踏實(shí)，無(wú)論主課、轉(zhuǎn)課都一樣對(duì)待，因此我學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，多次獲得學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生”、“百優(yōu)少年”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

我的每一個(gè)進(jìn)步和老師的辛勤培育、同學(xué)們的幫助是分不開(kāi)的。雖然我不是最好的，但我是最努力的，希望大家為我投上你們神圣的一票。

寫(xiě)作思路：首先簡(jiǎn)單的介紹一下自己，然后具體介紹自己的某幾個(gè)方面，比如跟老師的相處和同學(xué)的相處，最后表明希望同學(xué)們能投給自己一票，正文：

我是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。在老師、同學(xué)們的幫助下，我刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人，在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面得到了全面發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)乃至全年級(jí)都名列前茅。下面從幾個(gè)方面介紹一下我自己。

我是老師得力的小助手。因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)的組織能力和管理能力，凡是老師交給我的任務(wù)，我都會(huì)積極努力地去做，出色地完成任務(wù)，因此我得到了老師的信任和同學(xué)們的普遍認(rèn)可。平常見(jiàn)到同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定或有做錯(cuò)的地方，我敢于上前指正。

有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我總是主動(dòng)上前勸阻，使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。在老師眼里，我不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的好干部，還是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。學(xué)校、班級(jí)組織的任何活動(dòng)都少不了我，我的出現(xiàn)總是會(huì)給各項(xiàng)活動(dòng)增添不少色彩。

我不僅是老師得力的小助手，還是同學(xué)們的`好榜樣。幾年來(lái)，作為班長(zhǎng)我處處以身作則，上學(xué)從不遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。

平時(shí)我有課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，我勤奮刻苦，認(rèn)真踏實(shí)，無(wú)論主課、轉(zhuǎn)課都一樣對(duì)待，因此我學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，多次獲得學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生”、“百優(yōu)少年”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

我的每一個(gè)進(jìn)步和老師的辛勤培育、同學(xué)們的幫助是分不開(kāi)的。雖然我不是最好的，但我是最努力的，希望大家為我投上你們神圣的一票。

寇島去日輪的那幾個(gè)NPC全點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)你找的