面試常問問題和最佳答案

小升初面試的題目及最佳答案

[熱門問題一]

請作一分鐘的自我介紹

專家分析，這是一個比較常規(guī)的問題，很多學生也曾經(jīng)在不同的場合做過自我介紹。在“小升初”面談時，學生要注意側重點，學會用自己的真誠打動學校。因此，考生在面談前，需要提前做好“功課”，對即將面談的學校特色、名師、培養(yǎng)過什么杰出的校友等信息收集好。面談時，考生的回答最好有一定的針對性，比如說：我很仰慕學校的某某老師，看過這位老師曾經(jīng)發(fā)表過的文章，非常喜歡他獨特的教學特色;我很喜歡學校的機械人實驗室，因為，我在小學就非常喜歡參加這類社團活動。

[熱點問題二]

根據(jù)學生的經(jīng)歷繼續(xù)發(fā)問

在學校的自我介紹過程中，比如說孩子奧數(shù)突出，面談老師可能問一些關于奧數(shù)的問題;有些學生會強調自己參加過很多公益活動，面談老師會讓學生具體說一件讓自己難忘的公益活動……

面對這個問題，考生在回答時，避免“夸夸其談”，多說自己在過去的學習、生活、活動中的經(jīng)歷，多說一些感人的、難忘的細節(jié)，也可以多說說自己曾經(jīng)受到的激勵和挫折，它們對你產(chǎn)生的影響，或者，引發(fā)你對什么問題、社會現(xiàn)象的思考。

[熱點問題三]

請學生介紹個人興趣愛好

在面談中，面談老師還可能問到學生的興趣愛好。

對于這些問題，很多孩子的回答都是不假思索。但是，面對老師的追問：“為什么喜歡? ”、“你是如何平衡自己的學習和興趣發(fā)展的?”對于這類問題，很多學生開始緊張起來。

專家表示，其實這個問題很簡單，不要想太復雜，個人愛好，根據(jù)自己的實際情況回答，有原因的說原因，沒原因的就沒有，照實回答即可。

[熱點問題四]

談談自己的理想

回答這個問題，考生不要說什么遠大的理想，最好說說最近的目標，說一些和進入這所學校有關系的理想。我們可以回答，我要考入某所高中等等(名校為什么為名校，不就是升學率高，通過升學率來體現(xiàn)它的教學質量嘛，當然是希望自己的學生能升入一個好的學校了)，如果老師繼續(xù)追問的話，再說考入一所好的大學等等，逐級由近至遠地說，當然如果老師沒問，盡量少說。

[熱點話題五]

你愿意當班干部嗎?

這個問題，其實是對孩子團隊合作能力，學生和同伴的交往能力，還有語言表達能力，有沒有自信心等各方面能力的一種考察。

當班干部是一個很好的鍛煉的機會，特別是交際能力，處理問題的能力等，所以，在面談時，我們一般鼓勵做肯定回答，然后說明原因的時候，可以說明通過這樣你能獲得什么樣的收獲，對班級對同學有什么好處等等。如果在小學有擔任班干部的經(jīng)歷的同學，可以說一兩件自己在做班干部的收獲。

[熱點話題六]

談談家庭對自己成長的影響

“你的爸爸和媽媽是一個什么樣的人，他們對你有什么樣的影響? ”、“周末，父母陪伴你的時間多嗎?”、“父母最關注你什么方面的發(fā)展?”……很多學校面談的時候也都會問到學生關于家庭方面的問題，因為一個好的家庭環(huán)境，對孩子的健康成長也是很重要的。

在面談前，各位父母建議可以結合自己的職業(yè)，性格特點簡單分析，對小孩的教育模式特點，民主型、放任型、管教型，還是溺愛型的教育等做下簡單的闡述，還有就是父母的成長與成功經(jīng)歷。重點在對孩子的影響，可以通過事例說明，可以是生活上的照顧，學習上的幫助，更重要的是精神上的教育，品德上的言傳身教等等。面談最重要的'還是要注重孩子的品質的展現(xiàn)，簡簡單單的回答，只要是孩子自己認識的，應該都會有什么問題的。

[熱門話題七]

對父母的提問

在面談的時候，我們的爸爸媽媽們也會被提問，問題各式各樣的，可能會問到對孩子的生活，孩子的成長經(jīng)歷等等，但核心只有一個，就是對孩子的教育，目的呢，可能是看看父母對小孩的關系程度，或者是了解家長對小孩的教育模式，又或者更進一步了解到學生的全面性格。

在面談時，父母以褒為主，以貶為輔，不能全褒，也不能全貶，畢竟沒有完美的孩子，優(yōu)點缺點肯定都有的。對于孩子的缺點，要客觀說明，重點是要怎么克服，不要就事論事，提出缺點一定要進而說明已經(jīng)采取的措施，已經(jīng)取得的成效，下一步努力的方向。

◎提醒

學生在面談中展現(xiàn)自然的一面

“其實小升初的面談跟面試是不一樣的，很多家長把如何應付面試的那一套應用到小升初的面談當中來，這是非常錯誤的?！北本┘医?網(wǎng)小升初調研組組長黃可表示，之所以設置面談的環(huán)節(jié)，主要就是要讓老師和孩子進行面對面的直接接觸，在輕松快樂的氛圍中評判學生的素養(yǎng)。

黃組長強調，面談活動形式是多樣的，學生的參與性和禮貌規(guī)范在活動中可以體現(xiàn)出來。“我們學校會開展一些群體性活動，比如集體排隊、聽課、猜謎語、小組交流等形式，來測試孩子的行為規(guī)范和日常習慣，對其進行綜合全面的素質考核。”

據(jù)了解，雖然在面談的過程中，老師會涉及到學科類的專業(yè)提問，但并不側重，更多的還是考查學生的思維活躍性、自身性格等內容?！耙话闱闆r下，老師會問到學生的學習成績，但主要還是了解一下學生在家里的一些生活表現(xiàn)，日常習慣。”黃組長強調，“名校不止看重學生的成績、得獎情況等，還提倡的是學生素質的全面發(fā)展。”他說，學生個人的行為規(guī)范是受所處的家庭教育影響的，像現(xiàn)在社會上“虎媽現(xiàn)象”的存在，一定程度上是家庭教育的缺失，很多學?？粗械暮⒆邮歉幼⒅刂t和有禮、個性發(fā)展健康的。

同時黃組長也提醒，學生和家長不需要刻意為面談做準備，更不提倡家長以應試的準備體系來對待面談。

面談過程中，學校主要是想了解“學生的基本情況，從中看出學生的思維活動能力、對事情的看法以及性格是好靜還是好動等?！币话闱闆r下，老師會問學生學習成績、學習之余喜歡做什么，以及在小學里讓他印象深刻的一些事情。

人大附中小升初面試題匯總舉例 2017-11-01 19:14 | #2樓

1、父母都必須到場；

2、一批8個學生左右，16個老師面試8個學生；

3、學生先做自我介紹；

4、面試老師隨即提問。常見問題有：你學習成績怎樣，擔任什么職務，有什么值得驕傲的經(jīng)歷等。

5、搶答，有數(shù)學題，有英語交流；

6、提問家長，一共二十多分鐘時間一批。

7、也有50人一起的，然后搶答，有數(shù)學題，有英語交流，然后報自己得過的獎。

附一道面試時所考的數(shù)學題：棱長為1厘米的正方體各面中心分別打通一個邊長為1厘米的正方形孔，所得立體的表面積是多少？

試題：屏幕閃過一串數(shù)字。

1）1382****08而后完形填空，下面缺的是什么？1382****8

2）2437****910請問上面有重復數(shù)字嗎？是幾？

3）2015****23874剛才這串數(shù)字的尾數(shù)是幾？

分析與考察：顯然這題測試的是學生的記憶力和注意力。在屏幕里閃過一串數(shù)字，時間停留的很短，孩子們要想答對這道題必須要求在短時間內準確地注意到并 且記住這些數(shù)字。這是一串數(shù)字，很容易分辨不清，具有很強的干擾性。并且這是臨場出的一道題目，還考察了學生的快速反應能力。三道題呈梯度進行，一個比一 個難，又考查了學生們的心理素質。同時也給學生們留了一個機會。假如第一題沒反應過來，下邊的題還有機會。通過以上的測試就可以很好的反映出學生的注意力 和記憶力如何。須知，注意力和記憶力是能否取得優(yōu)秀成績的重要指標。

解題小技巧：這種題大家經(jīng)常會見到，在某些綜藝節(jié)目里經(jīng)常會出現(xiàn)，孩子們應該不會陌生。并且孩子們對這樣的題也比較感興趣，答起來也不會太難。首先， 不要緊張，屏幕閃過數(shù)字的時候，要保持高度的注意，將每個數(shù)字都仔細的看過一遍，并且形成瞬時記憶，連貫的把數(shù)字串記住，用連貫性的記憶可以更好的記住。 記住了每一個數(shù)字，這樣無論后面問到什么樣的問題，都有信心答出來。如果遇到比較長，比較難記的數(shù)字串，可以按個人習慣分成小段來記。就像記電話號碼那樣 的記。

試題：你感覺到幸福嗎？你感覺到快樂嗎？為什么？你知道什么是幸福嗎？

分析與考察：這題主要測試的是學生的情商。情商是什么？情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人 在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。以往認為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在 心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。

情商具體包括以下幾個方面的內容：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己；三是自 我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎；五是人際關系的管理。即領導和管理能力。 看了情商的具體介紹，就會知道為什么人大附中會出了這樣的一道題目了。

解題小技巧：這類題的指向性特別的弱，比較難把握，會讓孩子沒有思路，一頭霧水。這個時候首先就需要冷靜。有一個原則答題時需要注意，千萬不要流露出消極的情緒。前提和原則我們說完了，就要來說一說技巧。

這類題應避免"干說"。什么是干說呢？就是不舉例子地說，沒有結合實際地說?？梢愿鶕?jù)實際生活中的例子來談，然后再下結論，這樣的回答更生動也更有說 服力。但是一定要真實，如果是臨場編的，就不好了。老師們都歷練了這么多年，是可以看出來的。可以回答得不好，不生動，但是絕對不能作假瞎編。千萬不要以 為這是一個口頭作文。關于幸福的定義，是沒有確定的定義可以參照的。建議可以從多個角度來分析幸福的含義，比如從家庭，朋友，學習，等方面。

同時也可以多發(fā)揮一下，說說你做了什么事讓別人感到幸福。這樣更可以吸引評委老師的注意。還有最后一點，一定要注意，一定不要過于的復雜冗長，需要考慮評委老師要面對那么多的學生，他的耐心是有限的。

試題：一個地雷爆炸的紅色圖案，你能聯(lián)想到什么？彩條圖案，聯(lián)想到什么？

分析與考察：這是一道想象力與創(chuàng)新力測試題目。這道題貌似有趣，其實這有趣的背后更有玄機。這題作為一道綜合素質測試題，就一定不是簡單的開發(fā)智力 題，它一定有它的目的。在初中階段的學習已經(jīng)不是簡單的知識的累積，初中會開始接觸到一些需要靈活處理的學科，比如物理，化學，生物。

這些科目的學習，并不是死記硬背就可以有好成績的，需要有很好的邏輯思維能力，還要有很強的想象力與邏輯思維能力相配合。也就是大家常說的發(fā)散思維。人大附中深深的認識到了這一點，所以出了這道題來考察學生的想象力，發(fā)散思維水平。

解題小技巧：這樣的題不象數(shù)學題，有固定的解法和答案。但是也不要怕，它也是有規(guī)律可循的。

首先，答案一定不能太平庸，一定不要是大家都能想到的那種，要沖破一定的思維定勢。

其次，不平庸的對面就是不要太離譜，并且思想一定要積極向上。

最后，要注意用簡潔的語言表達，簡單明了的說出自己的想法，一定會引起評委的注意。在這里有一個具體的方法，可以由腦中第一個反應出現(xiàn)的事物繼續(xù)聯(lián)想，可以多想幾步，然后再說出答案。還有一個總的原則就是來源于現(xiàn)實，且高于現(xiàn)實。

試題：給你兩個活動，一項較簡單，有獎品，一項較復雜，有更多獎品，看你選什么參加，說出原因。

分析與考察：這題主要考察的是學生的挑戰(zhàn)性。

人大附中集合了北京最頂尖的學生，不僅僅是學習上的頂尖，還有素質的頂尖，眾所周知劉校長搞的是素質教育，所以比較看重學生的綜合素質。而富有挑戰(zhàn)精 神，并且能夠適應人大附中高壓力的學習狀態(tài)，而且還要不斷挖掘自己潛能的人，才能更好的開拓自身能力，才更適合人大附中。

積極進取，善于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的人才才能更為這個社會所接納。

解題小技巧：知道了人大附中的出題目地就應該知道這題要選擇哪一個了。毫無疑問，要選擇獎品多，較復雜的活動了。知道了應該選哪項了，就要組織好理由。如果原因說得更精彩，那么就會獲得人大附中面試老師的青睞了。注意，回答這個問題時一定不要太自大，要謙虛。

試題：你根據(jù)剛才同學的表現(xiàn)，從中選出一位當組長，你選誰，為什么？你比他票數(shù)少，你服氣嗎？你覺得他是最棒的嗎？你與他票數(shù)一樣，你該怎么辦，你要讓賢嗎？

分析與考察：這是一道綜合考察題。綜合考察了學生的團隊合作能力，心理素質，交際應變能力還有語言表達能力?；卮疬@個問題時一定要實事求是，客觀的。防止兩個極端，一個盲目自卑，一個是盲目自大。要客觀，公正。要知道成功不僅僅因為智商高，情商也一定要高。

這道題主要考察的就是情商，就是要看看孩子是否自信，是否謙虛。須知，謙虛與自信是成功與否的重要因素。從以上一系列的測試題可以看出，人大附中特別注重除了智力因素之外的東西。

解題小技巧：這樣的問題沒有固定的模式或者思路，關于孩子這種素質是從小培養(yǎng)的。臨時補是補不出來的。唯一可以臨時補的就是把語言組織好。還有一項注意：一定不可“言不由衷”。各位面試老師都是“火眼金睛”啊。

首先對小學數(shù)學面試教案的目的和主要內容進行概述。其次，對小學數(shù)學面試教學過程進行設計，比如首先進行數(shù)學知識點復習，然后導入新課等。最后對小學數(shù)學面試課程進行總結回顧，并制定課后作業(yè)。

轉學的理由最佳答案：

1、父母工作調動，所以孩子要轉學去別的地方。

2、回原籍就讀。此條理由最容易申請通過，適用于非本地戶籍的學生，現(xiàn)在轉回戶口所在地就讀。

3、隨親就讀。此條理由多適用于本地戶籍地兩所學校之間的轉學。

4、搬遷原因，孩子需要換一所離家比較近的學校。

5、學生或者學生家長認為當前就讀的學校各方面達不到自己的要求。