三年級上冊奧數(shù)題思維訓(xùn)練題

小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練
1個回答2024-02-10 02:35
3 x
y 39
x-(y-x)=3 y=2x-3
y+(y-x)=39 2y-x=39 4x-6-x=39 3x=45 x=15 y=27
學(xué)生今年15,老師今年27
小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練
1個回答2024-02-17 11:05
設(shè)甲的速度是x
8*2-2*x=3
x=6.5
小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練
1個回答2024-02-08 20:18
設(shè)跑道長度為S 甲的速度為V1 乙的速度為V2

1.由于兩人是在直徑的兩端,反向跑,所以第一次相遇時兩人跑的路程相加應(yīng)該是半圓的距離,即S/2;乙跑100米用的時間為100/V2,此段時間內(nèi)甲跑的距離為V1×100/V2;因此可以得第一個方程式:V1×100/V2+100=S/2

2.第二次相遇時乙跑的路程應(yīng)該為S/2+60米,此時甲跑的距離為V1×(S/2+60)/V2;因此第二個方程式為:V1×(S/2+60)/V2+60=S

解兩個方程式能得到V1和V2的等式關(guān)系,即:V1/V2=-280/(280-S)

將V1、V2的關(guān)系帶入第一個方程式則能解出跑道長度S為480米
小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練
1個回答2024-02-07 12:05
小學(xué)出這樣的題目,對腦袋要求比較高啊。
設(shè);AB之間距離為XKM。
相遇后:甲速度變?yōu)?*(1-20%)=4=乙速度
乙速度變?yōu)?*(1+20%)=4.8,由于相遇前甲速度是5,所以存在一個速度差:5-4.8=0.2。
列一元一次方程:10/0.2=x/5+4,解得X=450千米,所以AB相距450千米。
小學(xué)四年級奧數(shù)邏輯思維訓(xùn)練題
1個回答2024-01-18 09:24
【 #小學(xué)奧數(shù)# 導(dǎo)語】奧數(shù)題中常常出現(xiàn)一些數(shù)量關(guān)系非常特殊的題目,用普通的方法很難列式解答,有時根本列不出相應(yīng)的算式來。我們可以用枚舉法,根據(jù)題目的要求,一一列舉基本符合要求的數(shù)據(jù),然后從中挑選出符合要求的答案。以下是 整理的《小學(xué)四年枝喚級奧數(shù)邏輯思維訓(xùn)練題》,希望幫助到您。

【篇一】

  1.古希臘柏拉圖學(xué)園的門口豎著一塊牌子不懂幾何者禁入。這天,來了一群人,他們都是懂幾何的人。

  那么,他們

 ?。ˋ)可能會被允許進入。

  (B)一定不會被允許進入。

  (C)一定會被允許進入。

 ?。―)不可能被允許進入。

 ?。‥)不可能不被允許進入。

  2.所有通過英語六級考試的學(xué)生都參加了學(xué)校的英語俱樂部,王進參加了英語俱樂部,所以他一定通過了英語六級考試。

  以下哪項地指出了上述論證的邏輯錯誤?

  (A)部分通過英語六級考試的學(xué)生沒有參加英語俱樂部。

 ?。˙)王進能夠參加英語俱樂部是因為它符合加入俱樂部的基本條件。

 ?。–)王進曾罩敬經(jīng)獲得過年級英語演講比賽第一名。

  (D)凡愿意每學(xué)期繳納50元會費,并且愿意積極參加俱樂部活動的學(xué)生都可以成為俱樂部的成員。

 ?。‥)有些參加俱樂部的學(xué)生還沒有通過英語六級考試。

  3.認真學(xué)習(xí)邏輯知識,加強邏輯訓(xùn)練,可以有效的提高人們的邏輯思維水平和增強邏輯思維能力。小林平時注重邏輯知識的學(xué)習(xí)和邏輯思維的訓(xùn)練,可想而知,他的思維是有條理和邏輯性的。上面的論述犯了以下哪項錯誤?

 ?。ˋ)轉(zhuǎn)移論題。

 ?。˙)自相矛盾。

  (C)以偏概全。

  (D)論據(jù)和論題不相干。

 ?。‥)推不出。

  4.如果猛悶凱電動剃刀中的電池用完了,剃刀就不能工作。我的剃刀不能工作,因此,電池一定是用完了。

  以下哪句與以上論證相似?

  (A)如果馬拉多納上場,阿根廷隊就一定會贏。阿根廷隊輸了,所以馬拉多納一定沒上場。

 ?。˙)一個證據(jù)沒有被破壞除非它不能被接受。這個證據(jù)不能被接受,因此,它被破壞了。

  (C)如果某甲犯罪了,他的指印可以在現(xiàn)場找到。某甲沒有犯罪,所以,某甲的指印沒有在現(xiàn)場找到。

 ?。―)老葛是我的叔叔,小菲是老葛的侄女。因此,小菲是我的姐姐。

 ?。‥)阿森將戴太陽鏡,如果海岸可被清楚地看見。海岸可被清楚地看見,因此,阿森將戴太陽鏡。

  5.一家鐘表店被盜,經(jīng)查可以肯定是甲、乙、丙、丁中的某一個人所為。審訊中,甲說:我不是罪犯。乙說:丁是罪犯。

  丙說:乙是罪犯。丁說:我不是罪犯。經(jīng)調(diào)查證實四人中只有一個說的是真話。

  根據(jù)已知條件,下列哪個判斷為真。

 ?。ˋ)甲說的是假話,因此,甲是罪犯。

 ?。˙)乙說的是真話,丁是罪犯。

  (C)丙說的是真話,乙是罪犯。

 ?。―)丁說的是假話,丁的確是罪犯。

  (E)四人中說的全是假話,丙才是罪犯。

【篇二】

  1.的馬拉松選手每天跑步不超過6公里。因此,如果一名選手每天跑步超過6公里,它就不是一名馬拉松選手。

  以下哪項與上文推理方法相同?

  (A)跳遠運動員每天早晨跑步。如果早晨有人跑步,則他不是跳遠運動員。

 ?。˙)如果每日只睡4小時,對身體不利。研究表明,最有價值的睡眠都發(fā)生在入睡后第5小時。

 ?。–)家長和小孩做游戲時,小孩更高興。因此,家長應(yīng)該多做游戲。

 ?。―)如果某汽車早晨能起動,則晚上也可能起動。我們的車早晨通常能啟動,同樣,它晚上通常也能啟動。

 ?。‥)油漆三小時之內(nèi)都不干。如果某涂料在三小時內(nèi)干了,則不是油漆。

  2.19世紀有一位英國改革家說,每一個勤勞的農(nóng)夫,都至少擁有兩頭牛。那些沒有牛的,通常是好吃懶做的人。因此它的改革方式便是國家給每一個沒有牛的農(nóng)夫兩頭牛,這樣整個國家就沒有好吃懶做的人了。

  這位改革家明顯犯了一個邏輯錯誤。下列選項哪個與該錯誤相類似?

  (A)天下雨,地上濕?,F(xiàn)在天不下雨,所以地也不濕。

 ?。˙)這是一本好書,因為它的作者曾獲諾貝爾獎。

 ?。–)你是一個犯過罪的人,有什么資格說我不懂哲學(xué)?

 ?。―)因為他躺在床上,所以他病了。

  (E)你說謊,所以我不相信你的話;因為我不相信你的話,所以你說謊。

  3.有一天,某一珠寶店被盜走了一塊貴重的鉆石。經(jīng)偵破,查明作案人肯定在甲、乙、丙、丁之中。于是,對這四個重大嫌疑犯進行審訊。審訊所得到的口供如下:

  甲:我不是作案的。乙:丁是罪犯。丙:乙是盜竊這塊鉆石的罪犯。?。鹤靼傅牟皇俏?。

  經(jīng)查實:這四個人的口供中只有一個是假的。那么,以下哪項才是正確的破案結(jié)果?

 ?。ˋ)甲作案。

 ?。˙)乙作案。

 ?。–)丙作案。

  (D)丁作案。

 ?。‥)甲、乙、丙、丁共同作案。

  4.古代一位國王和他的張、王、李、趙、錢五位將軍一同出外打獵,各人的箭上都刻有自己的姓氏。打獵中,一只鹿中箭倒下,但不知是何人所射。

  張說:或者是我射中的,或者是李將軍射中的。王說:不是錢將軍射中的。

  李說:如果不是趙將軍射中的,那么一定是王將軍射中的。

  趙說:既不是我射中的,也不是王將軍射中的。

  錢說:既不是李將軍射中的,也不是張將軍射中的。

  國王讓人把射中鹿的箭拿來,看了看,說:你們五位將軍的猜測,只有兩個人的話是真的。請根據(jù)國王的話,判定以下哪項是真的?

 ?。ˋ)張將軍射中此鹿。

 ?。˙)王將軍射中此鹿。

 ?。–)李將軍射中此鹿。

 ?。―)趙將軍射中此鹿。

 ?。‥)錢將軍射中此鹿。

  5.趙科長又戒煙了。

  由這句話我們不可能得出的結(jié)論是

 ?。ˋ)趙科長過去戒過煙,次數(shù)可能不止一次。

  (B)趙科長過去戒煙未成功,這次仍可能如此。

  (C)趙科長煙癮很大,講這話的人深信趙科長的煙癮永遠戒不掉。

 ?。―)講這話的人是在諷刺嘲笑趙科長的戒煙行為。

 ?。‥)講這話的人確信趙科長這次戒煙一定會成功。

18維克多高中英語聽力強化訓(xùn)練高三分冊mp3
1個回答2024-08-12 06:13
樓主說的是2012.12版的那本嗎?如果誰有的話,我也想要一份
小學(xué)英語階梯思維訓(xùn)練五年級上冊錄音原文
1個回答2024-03-09 15:09

啊粉色粉色的粉色發(fā)

維克多高中英語聽力專項訓(xùn)練高二分冊
1個回答2024-08-08 14:38
?。。。。。。。。。,,,,,,,,,
五年級英語上冊能力訓(xùn)練的聽力
1個回答2024-03-15 13:49
我四年級???
數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練與奧數(shù)有什么區(qū)別
1個回答2022-11-22 21:04
數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練不一定局限于課本知識點,注重你對題意的理解,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題
至于奧數(shù)不用我多說了,特點在于它注重解題,說白了就是一種解題比賽,奧數(shù)是一種很好的思維訓(xùn)練手段。
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