宋濂嗜學(xué)

宋濂在文中開門見山地寫道：“余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還?！蹦暧椎乃五ルm然熱愛學(xué)習(xí)，無奈家中根本買不起書，于是宋濂便從有書的人家借來看?？墒墙鑱淼臅鶃聿患白屑氉聊ケ阋€回去，于是宋濂便自己抄寫，計算著日子，如約把書奉還。

“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。”天氣很寒冷，以至于硯臺都結(jié)冰了，非常堅硬，宋濂的手指甚至凍僵到無法彎曲伸直，但他還是不懈怠于讀書抄書。抄完后，宋濂便跑著去還書，一點也不敢耽誤期限。正因宋濂的守信和好學(xué)，人們都愿意把書借給他。

“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊……余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉?！睘榱说玫剿礁叩睦蠋煹闹笇?dǎo)，宋濂奔波百里，去找附近有名望的老先生。宋濂恭敬地提出問題，俯身側(cè)耳向老師請教，有時候老師生氣大罵，宋濂就更加恭敬禮貌，等到老師高興了，他才再度提出問題。

“當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知?！焙髞硭五デ巴舆b遠的地方學(xué)習(xí)，他背著書箱，拖著鞋子在深山跋涉，那時冬風(fēng)刺骨，雪積得很深，腳上的皮被凍裂了，但宋濂已經(jīng)失去了知覺，不感到痛。

“至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和?！钡絹韺W(xué)舍，宋濂四肢都已經(jīng)凍僵無法活動了，仆人拿熱水浸泡，又用被子蓋住，過了很久，他才恢復(fù)過來。在學(xué)舍里，宋濂居住的條件最為艱苦，一天只有兩頓飯。而其他學(xué)生則衣冠錦繡、光彩照人，宋濂穿著破衣服在其中，一點兒也不羨慕他人，也不覺得自己比不上他們。

用他自己的話說：“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！币驗閺淖x書中就獲得了足夠的快樂，就不覺得吃的、穿的不如別人。筆者認為，正是他對讀書的喜愛和癡迷成就了一位偉大的文學(xué)家，而他的頑強意志也讓他最終有所成就。

用他自己的話說：“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！币驗閺淖x書中就獲得了足夠的快樂，就不覺得吃的、穿的不如別人。筆者認為，正是他對讀書的喜愛和癡迷成就了一位偉大的文學(xué)家，而他的頑強意志也讓他最終有所成就。

求教要有謙恭的態(tài)度。宋濂遇到的老師，不高興時一副冷冰冰的面孔，如今不多?？上袼五ツ菢又t恭的學(xué)生卻很難得。作為學(xué)生要尊師重教，要以謙恭的態(tài)度“援疑質(zhì)理”；自以為是、目中無人，這不是求學(xué)的正確態(tài)度。逆境之中出人才

宋濂的《送東陽馬生序》開頭就說"余幼時即嗜學(xué)"。這篇文言文是一篇贈序，是他的一個太學(xué)院的姓馬的同鄉(xiāng)去拜訪他，他寫了這篇文言贈送給他，以自己年輕時求學(xué)艱辛和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，勉勵馬生珍惜學(xué)習(xí)的環(huán)境，刻苦學(xué)習(xí)，做一個有用的人。

“嗜”是特別愛好的意思?！八五ナ葘W(xué)”意思是宋濂特別愛好學(xué)習(xí)。

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟銷之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

《宋濂嗜學(xué)》原文翻譯：我年紀很小時就喜歡讀書。但無奈家里貧窮，實在沒有辦法買書來讀，我便經(jīng)常向有書的人家去借，然后親手用筆抄寫，計算著日子按時送還。

就算天氣特別寒冷的時候，硯臺里的墨水凍成了堅冰，手指凍得不能彎曲和伸直，我也不愿放棄抄寫。抄寫完畢，就緊跑著把書送還，不敢超過約定還書的時間。也是如此，別人都愿意把書借給我，我于是能夠看到各種各樣的書。

《宋濂嗜學(xué)》原文：

余幼時即嗜學(xué)，家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

啟示：

⒈、求學(xué)之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難、勇于探索、具有恒心和毅力，才能學(xué)有所成，勤奮學(xué)習(xí)是取得成績的根源。學(xué)習(xí)成功與否的關(guān)鍵在于主觀是否努力，與客觀學(xué)習(xí)生活條件關(guān)系不大。在學(xué)習(xí)中我們要有苦中作樂，以苦為樂的思想感情，同時也應(yīng)該要好好珍惜我們現(xiàn)有的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件努力學(xué)習(xí)。

⒉、應(yīng)當(dāng)尊重老師，在老師面前應(yīng)當(dāng)恭敬、謙虛。