幼升小10以內(nèi)分解與組成

分解題幼兒園10以內(nèi)的組成是什么?
1個(gè)回答2024-02-22 06:42

分解題幼兒園10以內(nèi)的組成是:

2可以分成1和1。

3可以分成1和2、2和1。

4可以分成1和3、2和2、3和1。

5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。

6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。

7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。

8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1。

9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。

10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5、6和4、7和3、8和2、9和1。

10以內(nèi)分解組成口訣兒歌:

一九一九好朋友,二八二八手拉手。

三七三七真親密,四六四六一起走。

五五五五一雙手。

看到9想到1,看到8想到2,看到7想到3,看到6想到4,看到大數(shù)加小數(shù),先把兩數(shù)換位置。

幼兒園10的第三,四組加減法課后反思
1個(gè)回答2024-01-24 04:39
本節(jié)課的教學(xué),首先復(fù)習(xí)10的組成.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),合作探究,在教學(xué)加法時(shí)讓學(xué)生合作擺小棒,通過擺的小棒圖來說圖意,并列出算式.引導(dǎo)學(xué)生說出因?yàn)橛^看的順序不同所以能列出的算式就不同,并利用數(shù)的組成來計(jì)算出結(jié)果.在這個(gè)環(huán)節(jié)上應(yīng)該注意組織教學(xué),學(xué)生的經(jīng)歷不是很集中,學(xué)習(xí)的氣氛不是很濃.在教學(xué)減法時(shí)也是讓學(xué)生通過擺小棒,用鉛筆分成兩部分,說出這幅小棒圖的圖意,根據(jù)圖意列出算式,讓學(xué)生多說為什么用減法,加深對(duì)減法算式的含義理解.最后總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)重難點(diǎn),進(jìn)行課堂檢測(cè),以練促能.
我發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,才能加深對(duì)知識(shí)的理解.本節(jié)課教學(xué)效果不是很好,學(xué)生大部分都能根據(jù)一圖從不同的方向觀看就能列出不同的算式.但是還有個(gè)別學(xué)生對(duì)減法算式的含義理解的不是很好,主要原因是我在教學(xué)時(shí)自己的語言還不夠精煉,舉的例子有點(diǎn)多讓重點(diǎn)不夠突出.在以后的教學(xué)中,應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的組織教學(xué)讓課堂有序,更深入的鉆研教材,爭取在課堂上不留問題,對(duì)學(xué)生造成影響.
老師給幼兒園的小朋友分糖果,如果只分給第一組,則每位小朋友可得糖果15塊,如果只分給第二組,則每位小朋友可得糖果10塊...
1個(gè)回答2024-01-31 03:10

A

解析:

設(shè)共有糖果60(15、10、12的最小公倍數(shù))塊,則第一組有60÷15=4個(gè)小朋友,第二組有60÷10=6個(gè)小朋友,第三組有60- 12=5個(gè)小朋友,所求為60÷(4+6+5)=4塊。故本題選A。

幼兒園老師組織升旗時(shí)可以玩些什么游戲,讓氣氛更活躍呀?
1個(gè)回答2024-02-25 11:42
叫他們唱國歌吧

一起唱起來...

既尊重國家又活躍氣氛

我小時(shí)候就是這樣過的
幼兒園老師組織升旗時(shí)可以玩些什么游戲,讓氣氛更活躍呀?
1個(gè)回答2024-02-28 01:45
叫他們唱國歌吧
一起唱起來...
既尊重國家又活躍氣氛
我小時(shí)候就是這樣過的
幼兒園里做游戲,4人一組,5人一組,6人一組都多1人,幼兒園有多少小朋友
1個(gè)回答2024-02-29 05:38
這個(gè)題主要是要得出一個(gè)可以整除4和5和6的數(shù)字,然后+1就是總數(shù)。所以總數(shù)是61人。
10以內(nèi)的分解與組成怎么講給寶寶聽
1個(gè)回答2024-01-18 22:07

當(dāng)向?qū)殞毥忉?0以內(nèi)的分解和組成時(shí),可以使用簡單易懂的語言和具體的例子來說明。

首先,讓我們來學(xué)習(xí)數(shù)字的分解。比如,數(shù)字8可以分解成5和3。想象一下,你有8塊糖果,你可以給爸爸5塊糖果,還剩下3塊糖果給媽媽,這樣就把8分解成了5和3兩個(gè)小的數(shù)。然后,我們來看一看數(shù)字的組成。比如,數(shù)字4可以由2和2組成。假設(shè)你有2顆小球,再加上2顆小球,一共有4顆小球,就組成了數(shù)字4。


現(xiàn)在,我們用一些有趣的例子來幫助你更好地理解。想象你有10只動(dòng)物,其中有7只是小貓,還有3只是小狗。那么,你可以對(duì)自己說:“10可以分解成7和3,其中有7只小貓和3只小狗?!边€有一個(gè)例子是關(guān)于水果。假設(shè)你有一盤水果,里面有3個(gè)蘋果和2個(gè)橘子。你可以組成數(shù)字5,因?yàn)?個(gè)蘋果加上2個(gè)橘子等于5個(gè)水果。

通過這些例子,你可以看到數(shù)字的分解和組成是如何簡單又有趣的。你可以在日常生活中嘗試一些實(shí)際的例子,如分解幾個(gè)玩具或組成一些小食物,讓你更加熟悉數(shù)字的奧秘。記住,練習(xí)和耐心是學(xué)習(xí)數(shù)字分解和組成的關(guān)鍵。慢慢地,你會(huì)越來越熟練,數(shù)學(xué)也會(huì)變得更有趣!

什么是10以內(nèi)的分解與組成

10以內(nèi)的分解與組成是指將10以內(nèi)的數(shù)字分解成幾個(gè)小的數(shù),或者將幾個(gè)小的數(shù)加在一起組成一個(gè)大的數(shù)。分解是將一個(gè)大的數(shù)分成幾個(gè)小的數(shù)。例如,數(shù)字8可以分解成5和3,意味著8等于5加上3。

組成是將幾個(gè)小的數(shù)加起來變成一個(gè)大的數(shù)。例如,數(shù)字4可以由2和2組成,意味著2加上2等于4。這個(gè)概念可以通過具體的例子更容易理解。比如,數(shù)字6可以分解成4和2,也可以分解成3和3。這就意味著6可以由4加上2組成,或者由3加上3組成。

求情頭(漫畫的),10組
1個(gè)回答2024-02-05 05:44

樓樓, 這些行嗎?

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