詠雪古詩朗誦

朗讀，詠嘆詠就是唱

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。譯文：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。

詩朗誦不同于表演，主要的語氣的輕重緩急的恰當應用。加上眼神和肢體語言的表達。過多的動作會讓人感覺在作假和作秀，直接影響評委的打分和好評。同時，自己感覺很美的動作在觀眾眼里也很憋噘。

你那里下雪了嗎
面對寒冷你怕不怕
可有爐火溫暖你的手
可有微笑填滿你的家

你那里下雪了嗎
面對孤獨你怕不怕
想不想聽我說句貼心話
要不要我為你留下一片雪花

踏雪尋梅
已成我夢中的童話
花瓣紛飛
飄灑著我的長發(fā)
摘一朵留下我永遠的牽掛
最寒冷的日子里伴我走天涯

你那里下雪了嗎
面對孤獨你怕不怕
想不想聽我說句貼心話
要不要我為你留下一片雪花

謝安、謝朗、謝道韞同為東晉四大家族中陳郡謝氏的人物.不過謝安是謝家領袖人物,使謝家躋身四大家族的人物.謝朗、謝道韞是謝安的侄子侄女.謝道韞是安西將軍謝奕的女兒,大書法家王羲之的二兒媳,王凝之的妻子.謝朗是謝安的二哥謝據(jù)的兒子.

雪花的快樂



假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里瀟灑，

我一定認清我的方向——

飛揚，飛揚，飛揚，——

這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆悵——

飛揚，飛揚，飛揚，——

你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，

認明了那清幽的住處，

等著她來花園里探望——

飛揚，飛揚，飛揚，——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那時我憑借我的身輕，

盈盈的②，沾住了她的衣襟，

貼近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸！





配曲《春江花月夜》，（語調緩慢、深情，期望中凸顯深沉）。

這是一篇經典詩歌朗誦，可以參考的名家朗誦太多了：鮑國安、曹燦、任志宏、唐國強、徐濤、孫道臨……

網上隨便搜索【沁園春雪】后面加上一個朗誦者的名字就可以找到視頻觀摩學習，在配樂方面的選擇就更多了。

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人們聽詩時能否產生情感反應。產生多大的情感反應大約和以下幾個因素有關：

一、朗誦者聲音本身的質量（這和朗讀者有關）；
二、聲音的節(jié)奏感（詩人的責任在于提供節(jié)拍標志，朗誦者要將潛在的節(jié)奏表現(xiàn)出來）；
三、詩歌意象（這和詩歌質量和聽眾修養(yǎng)相關）；
四、朗誦者個人情況（有名一點、漂亮一點都有助于提高讀者心靈開放的程度）。

聽詩和聽歌的差別，只是在于這幾種因素的排序不同而已、聽歌的重要程度排序是：
（二）、（四）、（一）、（三）

帶著雄厚傲氣

詠鵝可以配一首比較舒緩但又歡快的的音樂，既體現(xiàn)出鵝的輕優(yōu)姿態(tài)，又能體現(xiàn)出環(huán)境的清新。這樣的效果會更好。