三年級數(shù)學(xué)必練100道題

口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。

這些名人與偉人為我們訓(xùn)練口才樹立了光榮的榜樣，我們要想練就一副過硬的口才，就必須像他們那樣，一絲不茍，刻苦訓(xùn)練，正如華羅庚先生在總結(jié)練“口才”的體會時說的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?我們在此介紹幾種符合大家特點，簡單、易行、見效的口才訓(xùn)練方法。

（1）速讀法 這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。 這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，準(zhǔn)確，吐字清晰。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。

（2）背誦法 同學(xué)們都背誦過課文。有詩、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。

1、當(dāng)你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當(dāng)你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。

2、認(rèn)識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。

3、不要浪費你的生命，在你一定會后悔的地方上。

4、你什么時候放下，什么時候就沒有煩惱。

5、每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。

6、當(dāng)你知道迷惑時，并不可憐，當(dāng)你不知道迷惑時，才是最可憐的。

7、狂妄的人有救，自卑的人沒有救。

8、你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。

9、你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。你要是一直想改變他，那樣子你會很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。

10、承認(rèn)自己的偉大，就是認(rèn)同自己的愚鈍。

11、說話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不夸已能，不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。

1、養(yǎng)心會使身體得到調(diào)整，運(yùn)動能使精神得到休息，養(yǎng)生要有豁達(dá)樂觀的心態(tài)，健身需要堅韌不拔的意志！

2、所謂快樂，是指身體的無痛苦和靈魂的無紛擾。

3、世界上沒有比快樂更能使人美麗的化妝品。

4、人們需要快樂，就像需要衣服一樣。

5、快樂之道盡可能地使自己的興趣寬廣，并對引起興趣的人和事，不做敵對的反應(yīng)，而做友善的反應(yīng)。

6、家居的快樂，是所有志向的最終目標(biāo)；是所有事業(yè)的勞苦的終點。

7、安人的歷程，是由開心而交心，藉交心而共同關(guān)心，然后產(chǎn)生同心的一連串心與心的變化。

8、真正的笑，就是對生活樂觀，對工作快樂，對事業(yè)興奮。

9、功名利祿，只能帶給我們短暫的快樂；惟有平靜的心靈加上對工作的熱愛，才能帶給我們永恒的喜悅。

10、所謂內(nèi)心的快樂，是一個人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的快樂。

11、如果你不能改變你的容貌，那么就改變你的表情吧！

12、如果快樂可以用錢買到，大多數(shù)人都會因價格貴得離譜而不快樂。

13、人生真正的快樂，在于能對一個事業(yè)有所貢獻(xiàn)，而自己認(rèn)識到這是個偉大的事業(yè)。

14、做好事是人生中唯一確實快樂的行動。

15、人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程。

16、自然就好，開心的時候就笑，難過的時候就哭，別勉強(qiáng)自己，順其自然吧。

17、快樂就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上。

18、天外有天，人外有人，有些人確實不如你，但你也確實不如很多人。

19、快樂是一種心境，跟財富、年齡與環(huán)境無關(guān)。

20、如果你對目前擁有的一切覺得不滿，等到你擁有更多時，也不見得會快樂。

口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。

這些名人與偉人為我們訓(xùn)練口才樹立了光榮的榜樣，我們要想練就一副過硬的口才，就必須像他們那樣，一絲不茍，刻苦訓(xùn)練，正如華羅庚先生在總結(jié)練“口才”的體會時說的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。” 我們在此介紹幾種符合大家特點，簡單、易行、見效的口才訓(xùn)練方法。

（1）速讀法 這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。 這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，準(zhǔn)確，吐字清晰。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。

（2）背誦法 同學(xué)們都背誦過課文。有詩、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。

小學(xué)教師必讀書目100本如下：

1、《教師的五重境界》萬瑋著

如何逐步成長為最好的老師？怎樣做才能在教師專業(yè)發(fā)展上少走彎路？如何規(guī)劃自己的教師職業(yè)發(fā)展？萬瑋老師把教師的成長分為五個階段，教知識、教方法、教狀態(tài)、教人生、教自己。如果你對這些問題還不知從何入手，這本書將會梳理你的思路。

2、《讀懂孩子》邊玉芳著

邊玉芳教授是北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室的研究人員。多年來為廣大中小學(xué)教師和家長提供學(xué)生心理健康教育的豐富經(jīng)驗。該套書是她在總結(jié)百年來心理學(xué)、腦科學(xué)的研究成果與我國青少年發(fā)展特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的豐富實踐寫作而成的。

3、《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正

本書從教育者的角度，講述作者對課堂、教師職業(yè)、教學(xué)的一點經(jīng)驗和想法，是作者對教學(xué)生涯的總結(jié)。

4、《怎樣讀懂學(xué)生——心理特級教師的建議》楊敏毅、謝曉敏 著

本書旨在幫助老師指導(dǎo)學(xué)生理性對待考試、正確處理人際關(guān)系、與家長和諧溝通，解決常見的心理障礙，幫助一線教師讀懂學(xué)生，輕松做教師。

5、《世界上最聰明的孩子》阿曼達(dá)·里普利 著 王少博 譯

本書對美國、芬蘭、韓國和波蘭這四國不同的教育理念、體系進(jìn)行了深刻剖析。全書敘述生動寫實，具有很強(qiáng)的可讀性和參考性。為中國家長、老師和其他教育工作者提供全球化視野，為中國家庭和學(xué)校提供有益的借鑒。