裝在口袋里的爸爸有聲

　裝在口袋里的爸爸爸爸的時(shí)光機(jī)讀后感
《裝在口袋里的爸爸·爸爸的時(shí)光機(jī)》是中國(guó)首位迪士尼簽約作家楊鵬先生寫的一部童話作品。這本書(shū)的書(shū)名一下子把我吸引住了，平時(shí)我們的爸爸都是人高馬大、身體強(qiáng)壯的，怎么可能會(huì)裝在口袋里呢？我懷著好奇心，迫不及待地看了起來(lái)。
故事的主人公是：一個(gè)叫楊歌的小男孩和一個(gè)拇指大的爸爸。楊歌的爸爸原來(lái)有一米八、五大三粗，但是他總是挨楊歌媽媽的罵，每罵一次，身體就縮小一厘米，久而久之，就成了一個(gè)拇指小人兒。變小后的爸爸什么都不能干，只能整天待在楊歌的口袋里，隨時(shí)隨地監(jiān)視楊歌的一舉一動(dòng)。一天，爸爸發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶著楊歌穿越到過(guò)去、未來(lái)。從最初想改變自己的命運(yùn)，到了解過(guò)去的歷史、未來(lái)世界的狀況，及至利用時(shí)光機(jī)挽救空難，改變?nèi)祟惿罴懊\(yùn)。后來(lái)，時(shí)光機(jī)還被推廣開(kāi)來(lái)，無(wú)論窮人富人，人手一臺(tái)，但時(shí)光機(jī)不僅沒(méi)讓世界變得美好，世界卻將面臨著毀滅！

我的爸爸本來(lái)跟你們的爸爸一樣平凡，一樣想有所作為，一樣高，可是媽媽認(rèn)為爸爸沒(méi)有出息，動(dòng)不動(dòng)就諷刺、挖苦和責(zé)罵他。爸爸在媽媽的責(zé)罵聲中，越變?cè)叫?，最后成了鉛筆頭那樣的小人。

媽媽把這個(gè)小爸爸派給我，監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，我只好把他裝在口袋里，整天帶在身上。

《我的爸爸是超人》有答案

能不能全文閱讀啊!我只讀到爸爸當(dāng)足球教練就看不了了

聽(tīng)你的問(wèn)題都很有趣，這是個(gè)動(dòng)畫(huà)片么？好想看

我的爸爸本來(lái)跟你們的爸爸1樣平凡，1樣想有所作為，1樣高，可是媽媽認(rèn)為爸爸沒(méi)有出息，動(dòng)不動(dòng)就諷巖團(tuán)改刺、粗判挖苦和叱罵他。爸爸在媽媽的叱罵聲中，越變?cè)叫。詈蟪闪算U筆頭那樣的小人或銷。
媽媽把這個(gè)小爸爸派給我，監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，我只好把他裝在口袋里，整天帶在身上。沒(méi)想到小偷把爸爸和錢包1起偷走了……產(chǎn)生了很多事情，爸爸又漸漸長(zhǎng)大，恢復(fù)原樣，又過(guò)上平凡的生活。應(yīng)當(dāng)算是1本好書(shū)，從孩子的角度去寫平凡的生活，不1樣的精彩

我的爸爸本來(lái)跟你們的爸爸一樣平凡，一樣想有所作為，一樣高，可是媽媽認(rèn)為爸爸沒(méi)有出息，動(dòng)不動(dòng)就諷刺、挖苦和責(zé)罵他。爸爸在媽媽的責(zé)罵聲中，越變?cè)叫?，最后成了鉛筆頭那樣的小人。
媽媽把這個(gè)小爸爸派給我，監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，我只好把他裝在口袋里，整天帶在身上。沒(méi)想到小偷把爸爸和錢包一起偷走了……

這本書(shū)雖然是“裝在口袋里的爸爸”系列，但主角是“我”，楊歌。寫的是小學(xué)生楊歌如何被“超人培訓(xùn)班”的小廣告誘騙，參加了幾天免費(fèi)的超人培訓(xùn)之后具纖擾備了一些超人的能力，然后發(fā)生了一系列楊歌出改胡名引起關(guān)注、猴子校長(zhǎng)借機(jī)大肆宣傳“超人學(xué)?！薄⒓议L(zhǎng)們蜂擁送自己的孩子上超人培訓(xùn)班、超人培訓(xùn)班里訓(xùn)練出來(lái)的孩子先是能力超凡繼而超能力消失后變成傻乎乎的“僵尸”、楊歌又便會(huì)普通孩子的故事。 楊歌的超人夢(mèng)想，是很多男孩的英雄之夢(mèng)。他們夢(mèng)想著自己學(xué)業(yè)優(yōu)異，能力非凡，武功蓋世，無(wú)所不能。在成為超人的夢(mèng)想里，他們不用為寫作業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)而煩惱，不用為學(xué)校里的種種不快而傷心；在成為超人的夢(mèng)想里，孩子是快樂(lè)的孩子。 而現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)法成為超人的凡人生活中，楊歌是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般、學(xué)習(xí)興趣缺缺、沒(méi)有各種愛(ài)好和特長(zhǎng)、還有很多缺點(diǎn)的孩子。在老師和同學(xué)的眼中，楊歌都是個(gè)不受待見(jiàn)的孩子。這樣的孩子，極度缺乏自信，或許才因此有了成為超人的夢(mèng)想。在夢(mèng)想的天空里，他具備了各種能力，受到老師和同學(xué)的關(guān)注，變得自信起來(lái)。 楊歌的超人之夢(mèng)雖為虛構(gòu)，卻有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，甚至可以理解為是很多孩子對(duì)于現(xiàn)實(shí)繁重學(xué)業(yè)與不滿現(xiàn)狀的一種心理逃避。 除此，家長(zhǎng)們削尖了腦袋將自己的孩子送到“超人培訓(xùn)班”，也是現(xiàn)實(shí)生活中很多家長(zhǎng)將孩子紛紛送到各種培訓(xùn)班、興趣班的寫照。家長(zhǎng)們唯恐自己的孩子“輸在起跑線上”，唯恐自己的孩子輸給別人，只要是別的孩子參加的，自己的孩子也得參加，至于孩子能學(xué)到什么，學(xué)了有什么用，孩子在學(xué)的過(guò)程中是否有興趣、是否快樂(lè)，家長(zhǎng)們則很少考慮。 還有，打著夸張宣傳口號(hào)的“超人培訓(xùn)班”，正是當(dāng)下各種名目繁多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以培訓(xùn)為名、行斂財(cái)之實(shí)的真實(shí)映照。 雖然這本書(shū)有很多現(xiàn)實(shí)意義，可是，它絕不枯燥，相反，它從頭至尾都透著一股巨大的幽默，和詼諧，毀殲旦使得這本書(shū)好玩十足。讀的時(shí)候忍不住頻頻笑起來(lái)，笑完，又一次次陷入思考，感受那些現(xiàn)實(shí)意義的激蕩。

袋鼠爸爸沒(méi)有口袋.

所有雌性袋鼠都長(zhǎng)有前開(kāi)的育兒袋，育兒袋里有四個(gè)乳頭。“幼崽”或小袋鼠就在育兒袋里被撫養(yǎng)長(zhǎng)大，直到它們能在外部世界生存。