曹沖稱象的示意圖

用簡筆畫比較簡單，如附圖；

《簡筆畫》，主要以2-4歲小小孩為肆談主要對(duì)象，構(gòu)圖簡單，形象可愛，分為一筆畫、二筆畫、連點(diǎn)畫、涂色畫、簡筆畫等五本，孩子能從最簡單的點(diǎn)鬧宏、線學(xué)起，一步一步深入，漸漸掌握學(xué)畫構(gòu)圖技巧，為將來的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，裂彎碰同時(shí)還能起到愉悅身心的功能，培養(yǎng)孩子豐富的想像力，鍛煉眼、腦、手的協(xié)調(diào)力，促進(jìn)大腦右半?yún)^(qū)的藝術(shù)感知能力和創(chuàng)造形象美的能力。

用簡筆畫比較簡單，如附圖；

《簡筆畫》，主要以2-4歲小小孩為主要對(duì)象，構(gòu)圖簡單，形象可愛，分為一筆畫、二筆畫、連點(diǎn)畫、涂色畫、簡筆畫等五本，孩子能從最簡單的點(diǎn)、線學(xué)起，一步一步深入，漸漸掌握學(xué)畫構(gòu)圖技巧，為將來的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)還能起到愉悅身心的功能，培養(yǎng)孩子豐富的想像力，鍛煉眼、腦、手的協(xié)調(diào)力，促進(jìn)大腦右半?yún)^(qū)的藝術(shù)感知能力和創(chuàng)造形象美的能力。

曹沖稱象的四個(gè)步驟圖：

第一步是觀象，曹沖需要先仔細(xì)觀察大象的外貌特征和身體結(jié)構(gòu)。他會(huì)仔細(xì)察看大象的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、腳等部位，并注意它們之間的比例關(guān)系。

第二步是量象，曹沖需要用尺規(guī)或其他測量工具，對(duì)大象的各個(gè)部分進(jìn)行準(zhǔn)確的測量。他會(huì)測量大象的身高、體長、腿長等尺寸數(shù)據(jù)，并記錄下來。

第三步是描象，曹沖將根據(jù)觀察和測量得到的數(shù)據(jù)，用畫筆或其他工具在紙上描繪出大象的形象。他會(huì)按照比例關(guān)系，繪制大象的輪廓、身體曲線、細(xì)節(jié)特征等。

第四步是說象，曹沖需要向其他人描述他所觀察、測量和描繪的大象。他會(huì)用文字或口頭語言，清晰地表達(dá)大象的特征和形象，讓其他人能夠根據(jù)他的描述來想象大象的樣子。

看曹沖稱象的故事的好處

1、培養(yǎng)細(xì)致觀察和準(zhǔn)確測量的能力。在稱象的過程中，曹沖需要仔細(xì)觀察大象的各個(gè)部位，并進(jìn)行準(zhǔn)確的測量。這需要他具備細(xì)心、耐心和精確的能力。

2、培養(yǎng)良好的創(chuàng)造力和想象力。在描繪大象的過程中，曹沖需要根據(jù)觀察和測量得到的數(shù)據(jù)，自己腦海中形成一個(gè)圖像，并用畫筆或其他工具表現(xiàn)出來。這需要他具備良好的創(chuàng)造力和想象力。

3、培養(yǎng)清晰表達(dá)和交流的能力。在說象的過程中，曹沖需要清晰地表達(dá)他對(duì)大象的觀察、測量、描繪和理解，讓其他人能夠理解他所描述的內(nèi)容。這需要他具備良好的溝通和表達(dá)能力。

1、把象拉到船上,看船沉下了多深,在與水平面接觸的地方作個(gè)記號(hào)。

2、把象拉上來,往船上加石頭,一直加到船沉到記號(hào)處為止。

3、稱一下船上的石頭有多重。

曹沖稱象的原理

1、利用漂浮在水面上的物體的重力等于水對(duì)物體的浮力這一物理原理。

2、聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻劃記號(hào)，讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉(zhuǎn)化為“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的解決。等量替換法是一種常用到的科學(xué)思維方法。