八年級下冊美術(shù)教案

廣西版一年級下冊美術(shù)教案
1個(gè)回答2024-03-22 20:56
廣西美術(shù)出版社的

還是人民教育出版社的

還是湖南美術(shù)出版社的

----廣西用幾個(gè)版的.
江西版小學(xué)美術(shù)三年級下冊教案
1個(gè)回答2023-11-08 09:01
我要求找美術(shù)教案
三年級上冊美術(shù)全案江西美術(shù)出版社
1個(gè)回答2023-11-17 23:28
問的是什么啊
幼兒園中班美術(shù)大畫冊好吃的糖果教案
1個(gè)回答2024-01-27 22:25
活動(dòng)準(zhǔn)備
  一瓶彩copy色糖果。
  油畫棒一盒。
  活動(dòng)目標(biāo)
  學(xué)會(huì)畫圓圈,會(huì)在圈里涂顏色。
  讓寶寶知道好東西要一起分享。
  活動(dòng)過程
  1、彩色糖果
  ——寶寶們我今天拿來了好多糖果哦!看看瓶里裝的糖果好看不?
  ——寶寶你們想吃糖果嗎?
  ——寶寶們先跟老師學(xué)畫糖果,誰畫的好就獎(jiǎng)勵(lì)給誰吃好不?
  2、學(xué)畫糖果
  ——我們先學(xué)慢慢的畫圓。(教師可以把幼兒的手畫圓,讓幼兒感受一下。)
  ——寶寶們你們畫完了嗎?舉起來讓老師看看誰畫的圓最好。
  ——糖果我們畫完了,我們在多畫幾個(gè)糖果吧!
  ——我們在給糖果穿上彩色的衣服吧!不要涂到圓圈的外面哦!
  ——涂完了,我們都舉起來吧!大家一起看看誰畫的好,誰涂顏色涂的好。
  3、獎(jiǎng)勵(lì)彩色糖果
  ——寶寶們都這么棒,老師都不知道糖果獎(jiǎng)勵(lì)給誰了,怎么辦那?
  ——老師知道寶寶們都很懂事,那是不是好吃的應(yīng)該大家一起分享???
  ——我們一起吃好吃的糖果吧!
小學(xué)6年級信息技術(shù)上冊教案有多少課時(shí)
1個(gè)回答2024-02-04 20:16
課時(shí)是按照教材來制定的,這個(gè)說不準(zhǔn)。
1.案例是一個(gè)實(shí)際情境的描述,在這個(gè)情境中,包含有一個(gè)或多個(gè)疑難問題,同時(shí)也可能包含有解決這些的方法。
2.“教學(xué)案例描述的是教學(xué)實(shí)踐。它以豐富的敘述形式,向人們展示了一些包含有教師和學(xué)生的典型行為、思想、感情在內(nèi)的故事?!?br/>3.教學(xué)案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學(xué)情境故事,這些故事反映了典型的教學(xué)思考力水平及其保持、下降或達(dá)成等現(xiàn)象。這類案例的搜集必須事先實(shí)地作業(yè),并從教學(xué)任務(wù)分析的目標(biāo)出發(fā),有意識地?fù)袢∮嘘P(guān)信息,在這里研究者自身的洞察力是關(guān)鍵。
4.教學(xué)案例是指“由教師撰寫,或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學(xué)實(shí)踐記錄。”
小學(xué)一年級下冊新課標(biāo)廣西版美術(shù)教案
1個(gè)回答2024-03-13 06:39
一年級下冊廣西版美術(shù)教案哪里有?
小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊教案(泰山出版社)
1個(gè)回答2024-01-24 01:52
在正式的書店中就有,就像新華書店,零點(diǎn)書店……如果沒有而且你不急用的話,可以給去教科書的廠子買一本。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教案及教學(xué)反思:尋找美的蹤跡
1個(gè)回答2024-01-19 01:35
教學(xué)目標(biāo):

  1、知識:認(rèn)識肌理,從整體和局部尋找美、體會(huì)美

  2、技能:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

  3、情感:熱愛生活的思想感情

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、理解肌理的美

  2、合理構(gòu)圖

  教學(xué)難點(diǎn):從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:數(shù)碼相機(jī)、牙刷、吸管、水粉顏料、水粉筆、墨水、宣紙等

  課件內(nèi)容:

  1、不同數(shù)量花的欣賞

  2、長城遠(yuǎn)近照片的欣賞

  3、樹林、沙漠橡耐纖以及樹葉、沙粒的欣賞圖片

  4、肌理圖片的欣賞

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  (一)導(dǎo)入:(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美)

  1、請學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片。

  教師分別請學(xué)生談?wù)剬θ龔堈掌捏w會(huì)

  師:小結(jié):一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放,許多花絢麗多彩。

  2、揭示課題

  我們一起來《尋找美的蹤跡》。(板書課題)

 ?。ǘ┬率?br/>
  1、請學(xué)生欣賞長城的遠(yuǎn)觀和近看的圖片。(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美)

  教師再分別請學(xué)生談?wù)剬θ龔堈掌捏w會(huì)

  師小結(jié):近處的長城威嚴(yán)壯觀,遠(yuǎn)處的長城宛如一條長龍盤旋在山間。

  教師啟發(fā)學(xué)生:古代詩人杜甫曾有一首詩來形容廬山?!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同?!币彩莵硇稳輳牟煌嵌扔^察事物的美。

  2、請學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀,整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美)

  提問學(xué)生:從這些自然的景色中,還隱藏著哪些美的蹤跡呢?

  小結(jié):這些景色都是我們平時(shí)注意到的美。成林的大樹很美,片片的樹葉也美麗。無限的沙漠很美,顆顆的沙粒也很美麗。

  3、學(xué)生用這種排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。(設(shè)計(jì)意圖:開拓學(xué)生思維,從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡。)

  例如:汪洋的大海很美麗,滴滴水珠也美麗。

  我家的房屋很美麗,整齊的磚瓦也美麗。

  我們的學(xué)校很美麗,……也美麗。

  4、欣賞肌理圖片。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中梁仿的肌理現(xiàn)象,找尋肌理制作的方法。)

  自然界的肌理圖片以及制作出的肌理圖片。(制作的肌理圖片表現(xiàn)點(diǎn)和線的各一張)

  在欣賞照片肌理現(xiàn)象中,提問學(xué)生:你覺得它們象什么?

  在欣賞制作的肌理圖片中,提問學(xué)生:這是用什么方法制作的?

  制作肌理圖片中的第一幅是用白菜的葉子沾墨拓印制作成的。

  制作肌理圖片中的第二幅是用揉皺的紙張沾墨,然后打開后的效果。

  學(xué)生討論

  小結(jié):線可以用吸管吹,用墨和生宣紙渲染等方法

  點(diǎn)可以用牙刷、噴壺、水彩筆點(diǎn)等方法進(jìn)行制作。

  教師在學(xué)生回答時(shí),演示其中一種到兩種方法。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  可以用數(shù)碼相機(jī)直接拍攝風(fēng)景或者肌理的照片。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。

  四、作業(yè)評價(jià)畝虧:

  學(xué)生相互欣賞,通過師生互評對作業(yè)進(jìn)行評價(jià)。

  五、拓展:

  (1)用照相機(jī)記錄事物的發(fā)展過程,如植物的生長、季節(jié)的變化、昆蟲的演化等。

 ?。?)比比,看誰的照片拍得好。

  教學(xué)反思:法國雕塑家羅丹說過:美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課就是用相機(jī)來記錄我們身邊的美,如何用一顆熱愛生活、熱愛自然的心來尋找美的蹤跡。
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