第11根紅布條

1.他長(zhǎng)得很不好看，滿(mǎn)臉的黑馬仔，個(gè)頭又矮，還駝背，像背了一口沉重的鐵鍋
2.麻子爺爺看到了，不叫一聲，悶著頭追了過(guò)來(lái)，一把抓住牛繩。緊接著將那個(gè)孩子從牛背上拽下來(lái)睡在地上，那孩子哭了，麻子爺爺一點(diǎn)不手軟，還有那對(duì)叫人心里發(fā)怵的眼睛瞪了他一眼。一聲不吭的把獨(dú)角牛拉走了
3.麻子爺爺用勁的抬著發(fā)硬無(wú)力的雙腿，雖然踉踉蹌蹌。但還是跑出了出乎尋常的速度

北河合伙人不方便放不放假誒額哦i打扮打扮
男的女的回到古代各打各的v打扮打扮貝貝大把時(shí)光

這部由17個(gè)故事組成的短篇集，如同幽幽地叢生在蘇北地區(qū)河蕩邊的寂寞的蘆葦，當(dāng)那些白色的蘆花在秋天越來(lái)越高的天空下飛揚(yáng)起來(lái)，隨后進(jìn)入視野的是那片一如既往的茫茫大水……那是怎樣的水，又是怎樣的一條河則梁呢？有時(shí)候，它們帶著深沉而孤獨(dú)的憂(yōu)傷，從遠(yuǎn)得找不到源頭的地方來(lái)；然后，有時(shí)候它們會(huì)在孫巧運(yùn)黃昏的時(shí)候漫開(kāi)來(lái)，一直到淹寬做過(guò)少年渴望的雙眼；它們會(huì)帶著憂(yōu)傷在人們的內(nèi)心繾綣不去，一直到一顆心靈微弱的呼喊被另一顆心靈傾聽(tīng)；而最后，那些曾經(jīng)隱藏在少年心靈深處的創(chuàng)痛和郁結(jié)，終將穿越重重誤解和有心無(wú)心的漠視，在心與心的交融里流淌出成長(zhǎng)的另一重境界。

《第十一根紅布條》 讀后感

《第十一根紅布條》這本書(shū)是北京大學(xué)曹文軒教授的作品，里面有六個(gè)故事，分別是“紅葫蘆”“藍(lán)花”“第十一根紅布條”“田螺”“古堡”和“槍魅”，都很感人，但最讓我感動(dòng)的還是“第十一根紅布條”。
故事講的是山村的旁邊有一條河，每年村里都有孩子掉進(jìn)河里，河里也曾經(jīng)淹沒(méi)死過(guò)好幾個(gè)孩子。村子里還有一個(gè)讓孩子們害怕的麻子爺爺，麻子爺爺有一頭獨(dú)角牛。這只獨(dú)角牛以前救過(guò)好幾個(gè)孩子，據(jù)說(shuō)在獨(dú)角牛還是一只平常的牛時(shí)，因?yàn)榈谝淮尉热藳](méi)把人救活，所以麻子爺爺懲罰它，鋸掉了它的一只角，從此，這只牛就變成了獨(dú)角牛。除了麻子爺爺外，任何人都不能靠近獨(dú)角牛。
有一天，一個(gè)叫亮仔的男孩子掉進(jìn)河里，被人救上來(lái)后，昏迷不醒，這時(shí)人們想到了麻子爺爺和他的獨(dú)角牛。當(dāng)時(shí)麻子爺爺正生著病，但他仍然牽著獨(dú)角牛一路小跑來(lái)到出事地點(diǎn)，把亮仔放牛背上，牽著獨(dú)角牛由慢到快地跑了起來(lái)。麻子爺爺牽著獨(dú)角牛，獨(dú)角牛背著亮仔，一圈又一圈子地跑著，麻子爺爺臉色越來(lái)越難看了，氣都喘不過(guò)來(lái)，但他一直堅(jiān)持跑著，一刻都不曾停下來(lái)。亮仔終于終于被救活了，他吐出了一口水，然后“哇”地一氣哭了起來(lái)，人們都圍過(guò)去看他。麻子爺爺卻累得靠在草垛上，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，麻子爺爺就這樣給累死了。
人們給麻子爺爺換衣服下葬的時(shí)候，從他的懷里落下一個(gè)布包，打開(kāi)一看，里面有十根紅布條。那時(shí)救了一個(gè)人，就會(huì)得到一根紅布條。也就是說(shuō)，加上亮仔，麻子爺爺牽著他的獨(dú)角牛救活過(guò)十一條小小的生命。
麻子爺爺下葬后的第二天，他的茅草屋也倒了，獨(dú)角牛也死在了灘頭，那只獨(dú)角上還掛著十一根鮮艷的紅布條，在河上吹來(lái)的風(fēng)里飄動(dòng)著……
看完這本書(shū)后，我被深深地感動(dòng)了，我覺(jué)得麻子爺爺雖然長(zhǎng)得不好看，但他卻擁有一顆美麗的心靈，麻子爺爺才是一位最偉大、最值得我們崇敬的人。

希望能對(duì)你有所幫助， 謝謝！

第十一根鮮艷的紅布條飄揚(yáng)在獨(dú)角牛的角尖上,第十一個(gè)孩子的微弱呼吸被麻子爺爺用自己的生命換回

追問(wèn)：誰(shuí)寫(xiě)的

追答：曹文軒

　第十一根鮮艷的紅布條飄揚(yáng)在獨(dú)角牛的角尖上，第十一個(gè)孩子的微弱呼吸被麻子爺爺用自己的生命換回……

　　大愛(ài)無(wú)痕，卻分明烙在每一個(gè)人的心上。

　第十一根鮮艷的紅布條飄揚(yáng)在獨(dú)角牛的角尖上，第十一個(gè)孩子的微弱呼吸被麻子爺爺用自己的生命換回……?

　　大愛(ài)無(wú)痕，卻分明烙在每一個(gè)人的心上。?

（1）記人的課文.閱讀這類(lèi)課文要抓?。赫n文寫(xiě)的誰(shuí)?在什么地方?做了什么事?然后概括主要內(nèi)容.（2）敘事的課文.閱讀這類(lèi)課文要抓住事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果( 3）寫(xiě)景的課文.閱讀這類(lèi)課文要抓?。簩?xiě)的是什么景物?它有什么特點(diǎn)?按什么順序?qū)懙?然后再進(jìn)行概括.（4）狀物的課文.閱讀這類(lèi)課文要抓住：寫(xiě)的是什么事物?從幾個(gè)方面寫(xiě)了它的特點(diǎn)?怎樣寫(xiě)的?然后進(jìn)行概括.

（供參考）

麻子爺爺是一個(gè)牌氣古怪、寡言少語(yǔ)、性格孤僻的人，因?yàn)樗诰攘磷袝r(shí)獻(xiàn)出了生命，人們才知道他很善良。