一年級數(shù)學題100道20以內(nèi)加減法

1991好朋友，2882手拉手，3773真親密，4646一起走，五五湊成一雙手。

你好，我是龍鳳寶媽阿冉！

我家孩子四歲半了，對于20減5，我是這樣教孩子的，在本子上畫出20個1，然后劃掉5個1，看看還剩下多少個1，就可以了！

希望能幫助到你！

一年級20以內(nèi)加減法有如下：

1、11－10、18－8、10＋4、5＋4＋6。

2、6＋10、6＋10、13－3、7＋2＋3。

3、16－6、10＋9、14－1、3＋4＋10。

4、16－10、8＋10、10＋2、11－1－5。

5、10＋3、13－3、13－3、17－7－3。

6、3＋10、5＋10、3＋15、19－9＋1。

7、13－3、16－10、18－8、15－5－7。

可以的，學前階段不需要學太多計算，以開發(fā)思維為主。比如一是感知覺的培養(yǎng)：就是經(jīng)常帶孩子觀賞大自然的風光，以擴大他們的視野及開闊他們的眼界，讓孩子多看、多聽、多摸、多聞以促進其各種感知覺功能的發(fā)展。二是觀察力的培養(yǎng)，家長有意識地帶孩子多到戶外活動，并引導他們觀察自然景色及其變化，能大大提高孩子的觀察能力；三是記憶力的培養(yǎng)：學齡前兒童的記憶是形象記憶，他們對具體形象的東西比較注意也容易記憶，年齡愈小，圖片、實物、圖畫等在保持和再現(xiàn)所起的作用愈大，可以通過觀察圖像、實物等讓孩子講出所見的事物，通過講故事后讓他們復述等來培養(yǎng)其記憶力；要培養(yǎng)孩子的有意記憶﹑理解記憶及記憶的持久性與正確性。四是思維能力和想象力的培養(yǎng)：人的想象力和思維能力是從小培養(yǎng)和發(fā)展起來的，學前期兒童的思維是形象思維，培養(yǎng)其思維能力時要注意與具體的形象相結合，如講“動物”這個概念時，要聯(lián)系孩子在動物園所見到的各種動物，說出這些動物各自特征及它們的共同點，使孩子真正懂得什么是動物?？梢杂幸庾R、有計劃地給小兒安排一些富于想象力的思維能力的活動，如做游戲、玩魔方等，使其在活動中動腦筋、想辦法，培養(yǎng)其想象力及啟發(fā)他們的思維能力，鼓勵孩子多提問，讓孩子預想事情的結果等。

一年級20以內(nèi)加減法有：

11－10、18－8、10＋4、5＋4＋6

6＋10、6＋10、13－3、7＋2＋3

16－6、10＋9、14－1、3＋4＋10

16－10、8＋10、10＋2、11－1－5

10＋3、13－3、13－3、17－7－3

3＋10、5＋10、3＋15、19－9＋1

13－3、16－10、18－8　、15－5－7

一年級加減法技巧：

1、熟背10以內(nèi)數(shù)的分成組合，為小學數(shù)學加減法打下堅實的基礎

因為10以內(nèi)的加減法是小學數(shù)學加減法計算的基礎，就好像二年級背乘法口訣一樣，讓孩子背熟10個數(shù)的分成組合。比如2和4組成6，就可以知道2+4=6；3和5組成8，就可以知道3+5=8等等。

2、學會拆分數(shù)字，湊成整十

大于10的數(shù)加減，教孩子學會拆分數(shù)字，湊成整十，方便計算，也就是常用的“湊十法”。比如16+3=？把16分成10和6，6+3=9,10+9=19。