春節(jié)童謠兒歌朗誦

下面舉三個(gè)例子談?wù)勗姼枥收b的技巧

　　例1《春曉》

　　這是一首格律詩，朗誦這首詩時(shí)，應(yīng)該注意每個(gè)字都要吐音清晰，淌出詩的節(jié)奏。每行詩句都可處理為三處停頓：春眠／不覺／曉，處處／聞／啼鳥。夜來／風(fēng)雨／聲，花落／知／多少。念到“曉、鳥、少”時(shí)，字音要適當(dāng)延長，略帶吟誦的味道，使聽眾能感覺出詩的音韻美和節(jié)奏感。

　　前兩句是寫詩人早上醒來后看到的景物，朗誦時(shí)要用柔和、舒緩的語調(diào)，音量不要過大?！傍B”字的尾音可稍向上揚(yáng)，表現(xiàn)出詩人見到的是春光明媚，鳥語花香的明朗景象。后兩句寫詩人想起昨天夜里又刮風(fēng)又下雨，不知園子里的花被打落了多少。在讀“花落知多少”時(shí)，要想象出落花滿園的景象?？芍刈x“落”字，再逐漸減輕“知多少”三個(gè)字的音量，表現(xiàn)出詩人對落花的惋惜心情。

　　例2《我的“自白”書》

　　這是陳然同志被捕以后在特務(wù)們逼迫他寫自白書時(shí)寫的。這首詩既是一個(gè)*員崇高內(nèi)心世界的真實(shí)寫照，又是對蔣家王朝必然滅亡的莊嚴(yán)宣判。全詩感情真摯，充滿了激情，充閉滲沒分表現(xiàn)了先烈堅(jiān)定的革命信念和大義凜轎納然的革命氣節(jié)。我們在朗誦這首詩的時(shí)候，要表現(xiàn)出作者視死如歸的英雄氣概和對敵人極端蔑視的口氣，語調(diào)要高昂有力。

　　第一節(jié)，兩個(gè)“任”字表現(xiàn)了革命先烈不怕敵人毒刑拷打的堅(jiān)強(qiáng)意志，要讀得重些：“不需要”三個(gè)字的語氣是堅(jiān)定的：“哪怕胸口對著帶血的*！”這個(gè)反問句，表示強(qiáng)調(diào)肯定的語氣，“血”字的尾音要稍微拖長，并且往下降，表現(xiàn)出對敵人殘酷*的輕蔑。

　　第二節(jié)，“人”和“怕死鬼”形成對比，要讀得稍重：“自白”的尾音要拖長，表示出是所謂的自白的意思：“毒刑拷打算得了什么！”一句要讀出反問的語氣。

　　第三節(jié)，是全詩的*，朗誦時(shí)要感情奔放，語調(diào)昂揚(yáng)，要表現(xiàn)出*人誓與敵人斗爭到底的英雄氣概和堅(jiān)信革命必勝的樂觀主義精神。

　　如果我們能領(lǐng)會(huì)詩的意境，就能深刻感受作者堅(jiān)貞不屈的英雄氣概，激起我們與詩的內(nèi)容相應(yīng)的感情，再恰當(dāng)?shù)卣莆罩匾艉屯ｎD，朗誦時(shí)就會(huì)感情充沛，節(jié)奏鮮明，使聽眾受到強(qiáng)烈的喊敬感染。

　　例3《向日葵》

　　不知太陽上白天仰著臉——有啥秘密，瞧呀，瞅呀，引逗得你喲夜晚低著頭——那么好奇？思來想去……

　　這是一首歌謠詩，這首詩的想象很新穎、奇特，能充分展現(xiàn)少年兒童聰慧敏捷的思維特點(diǎn)，因而充滿純真稚嫩的兒童情趣。

　　這首詩開始就把向日葵擬人化了。由“我”向它提出一個(gè)十分有趣的問題，既是“我”的疑問，也會(huì)引起小聽眾認(rèn)真地思索。朗誦這兩句時(shí)，速度不能太快，要注意自然停頓，以引起小聽眾的思考。

　　“不知／太陽上／有啥／秘密”，這一句重音應(yīng)落在“不知”、“秘密”上，“知”和“啥”兩個(gè)字的尾音可以適當(dāng)拖長。

　　第二句要強(qiáng)調(diào)“好奇”，需加重語氣，“奇”字的尾音要漸弱。

　　第三句可以結(jié)合兒童的天真、頑皮表現(xiàn)出來，語調(diào)輕快，頭部、眼神可適當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　最后一句要和第三句形成鮮明對比，速度放慢，語調(diào)輕緩，注意停頓，給小聽眾留下聯(lián)想和回味的余地。

　　總之，朗誦詩歌時(shí)，要注意節(jié)奏鮮明，并根據(jù)作品的基本節(jié)奏采取相應(yīng)的速度。該輕快的要朗誦得輕快些，該沉重的要朗誦得沉穩(wěn)、稍慢些。就一首詩來說，朗誦速度也不是固定不變的，而是要根據(jù)表現(xiàn)作品內(nèi)容的需要來決定，并具有一定的變化。

過早教育不好

1.一是內(nèi)容不同:歌詠側(cè)重歌曲,朗誦啟首滲側(cè)重詩歌;
2.而是形芹讓式不同:歌詠是演唱出來的,朗誦是聲情并茂的背誦出來的。悄脊

郭沫若 《天上的街市》
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，

好像閃著無數(shù)的明星。

天上的明星現(xiàn)了，

好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。

我想那縹緲的空中，

定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，

定然是世上沒有的珍奇。

你看，那淺淺的天河，

定然是不甚寬廣。

那隔著河的牛郎織女，

定能夠騎著牛兒來往。

我想他們此刻，

定然在天街閑游。

不信，請看那朵流星，

是他們提著燈籠在走。

<<靜夜>>

月光淡淡，

籠罩著村外的松林。

白云團(tuán)團(tuán)，

漏出了幾點(diǎn)疏星。

天河何處？

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。

怕會(huì)有鮫人在岸，

對月流珠？

等你在雨中
余光中
等你，在雨中，在造虹的雨中
蟬聲沉落，蛙聲升起
一池的紅蓮如紅焰，在雨中

你來不來都一樣，竟感覺
每朵蓮都像你
尤其隔著黃昏，隔著這樣的細(xì)雨

永恒，剎那，剎那，永恒
等你，在時(shí)間之外，在時(shí)間之內(nèi)，等你
在剎那，在永恒

如果你的手在我的手里，此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔，我會(huì)說，小情人

諾，這只手應(yīng)該采蓮，在吳宮
這只手應(yīng)該
搖一柄桂槳，在木蘭舟中

一顆星懸在科學(xué)館的飛檐
耳墜子一般的陸手懸著
瑞士表說都七點(diǎn)了
忽然你走來

步雨衡友后的紅蓮，翩翩，你走來
像一首早攔嫌小令
從一則愛情的典故里你走來

從姜白石的詞里，有韻地，你走來

致橡樹
舒婷
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學(xué)癡情的鳥兒，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰藉；
也不止像險(xiǎn)峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光，
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下；
葉，相觸在云里。
每一陣風(fēng)過，
我們都互相致意，
但沒有人，
聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵干，
像刀，像劍，也像戟；
我有我紅碩的花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
仿佛永遠(yuǎn)分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅(jiān)貞就在這里：
愛——
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅(jiān)持的位置，
足下的土地。

朗誦是指大聲誦讀詩或散文，把作品的感情表達(dá)出來。

朗誦與朗讀的區(qū)別：指代不同、出處不同、側(cè)重點(diǎn)不同

一、指代不同

1、朗誦：高聲吟誦；大聲誦讀。

2、朗讀：清晰響亮地把文章念出來。

二、出處不同

1、朗誦：韓北屏 《非洲夜會(huì)·舉杯痛飲》：“晚會(huì)上還有朗誦和話劇，這些節(jié)目全不長?！?/p>

2、朗讀：唐·李商隱 《與陶進(jìn)士書》：“出其書，乃復(fù)有置之而不暇讀者，又有默而視之不暇朗讀者，又有始朗讀而中有失字壞句不見本義者?！?

白話釋義：唐·李商隱 《與陶進(jìn)士書》：“從他的書，于是又有置的而沒有時(shí)間讀的，又有默默地看著不顧朗讀者，又有開始朗讀而中有失字壞句不見本意義的。”

三、側(cè)重點(diǎn)不同

1、朗誦：把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。

2、朗讀：一種出聲的閱讀方式，它是小學(xué)生完成閱讀起點(diǎn)的基本功；就語言學(xué)習(xí)而言，無論中文還是英文等任何語言學(xué)習(xí)，朗讀都有著重要的位置。

落雨大，水寖街，阿哥擔(dān)柴上街賣，阿嫂出街著花鞋，花鞋花襪花腰帶，珍珠蝴蝶兩邊擺

有個(gè)圓圓，
愛畫圈圈，
大圈像太陽，
小圈像雨點(diǎn)。
晚上，圓圓睡了，
圈圈很想圓圓，
悄大嘩悄地、慢慢地，
滾進(jìn)圓圓夢里面—悔團(tuán)—
一會(huì)兒變搖鼓，
逗著圓圓玩；
一會(huì)兒變氣球，
圍著圓圓轉(zhuǎn)……
圓圓睡醒碧仿橘了，
圈圈眨眨眼，
變成

紅綠燈

媽媽走，我也走，我和媽媽手拉手。
手拉手，慢慢走，一走走到馬路口。
看見紅燈停一停，看見綠燈邁步走。

畫畫

寶寶愛畫畫，
畫只鴨子嘎嘎嘎，
畫只青蛙呱呱呱，
畫個(gè)娃娃哈哈哈，
送給爸爸和媽媽。

搖啊搖

搖啊搖，搖啊搖，
搖到外婆橋，
我給外婆行個(gè)禮，
外婆夸我好寶寶。

小星星

小星星，亮晶晶，
好像貓兒眨眼睛，
東一個(gè)，西一個(gè)，
東南西北數(shù)不清。

大草帽

云彩云彩飄，飄到大樹梢，
樹梢樹梢高，戴頂大草帽。

大象鼻子長又長

大象鼻子長又長，長長的鼻子有用場。
它用鼻子來喝水，它用鼻子來打狼。
它的鼻子真有勁，還能搬運(yùn)大房梁。

大小多少

一個(gè)大，一個(gè)小，一只老虎一只貓。
一個(gè)多，一個(gè)少，一群大雁一只鳥。
數(shù)一數(shù)，瞧一瞧，大小多少記得牢。

會(huì)叫的鞋子

我的鞋子真好笑，走起路來吱吱叫，
小貓把我當(dāng)老鼠，跟在后面喵喵叫。

花兒好看我不摘

公園里，花兒開，
紅的紅，白的白，
花兒好開我不摘，
大家夸我好乖乖。

落葉

秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，
樹葉樹葉飛飛，
就像一群蝴蝶，
張開翅膀追追。

小花狗

一只小花狗，
蹲在大門口，
兩眼黑黝黝，
想吃肉骨頭。

小雞

小雞小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽學(xué)啄米，
看見天上老鷹飛，躲進(jìn)媽媽翅膀里。

小蠟筆

畫蘋果，蘋果香。
畫小鳥，小鳥唱。
畫星星，星星亮。
小蠟筆，你真棒。

小不點(diǎn)

小桌小椅小飯碗，
桌邊坐個(gè)小不點(diǎn)。
小不點(diǎn)，真叫乖，
飯菜端來不挑揀。 小雨點(diǎn)小雨點(diǎn)，丁丁丁，
唱著歌，真好聽。
小雨點(diǎn)，愛干凈，
馬路洗得亮晶晶。

對不起

我的小皮球，撞了小貓咪，
我說對不起，貓咪笑瞇瞇。

小花碗

小花碗，圓又圓，
盛了飯，自己端。

餅干

餅干甜，餅干圓，
啊嗚一口變小船。

小鹿

小鹿小鹿，
毛衣毛褲，
身上開花，
頭上長樹。

甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，
喊媽媽，喊爸爸，
喊得奶奶笑掉牙。

小燕子

小燕子，飛得高，
尾巴靈巧像剪刀。

吹泡泡

小泡泡，滿天飛，好像串串小葡萄。
數(shù)一數(shù)，瞧一瞧，五顏六色真熱鬧。

小花貓學(xué)洗臉

小花貓，學(xué)洗臉，
不用手，用舌舔，
左一舔，右一舔，
一舔舔個(gè)大花臉。

圓

蘋果圓圓香又甜，
車輪圓圓滾向前，
皮球圓圓會(huì)蹦跳，
太陽圓圓掛藍(lán)天。

春天

春天到，春天到，花兒開，鳥兒叫。
寶寶跳，寶寶笑，乖寶寶，長高了。

寶寶要睡覺

小貓咪咪你別跳，小狗汪汪你別叫，
我家寶寶要睡覺，醒來對你哈哈笑。

小黃狗

小小黃狗，尾巴當(dāng)手。
一搖一搖，歡迎朋友。 小小豬
小小豬，胖呼呼，臉兒圓，嘴兒嘟。
小小豬，胖呼呼，耳朵大，腿兒粗。

大公雞
大公雞，穿花衣，大紅冠子，綠尾巴，
人人看見人人夸。

瑩火蟲
瑩火蟲，一點(diǎn)紅，像什么？小燈籠。 大蜻蜓 大蜻蜓，
綠眼睛，
兩對翅膀亮晶晶。
飛一飛，
停一停，
飛來飛去捉蚊蠅。 小鴨子 小鴨子，呱呱呱，
不愛吃米愛吃蝦，
河里游，就數(shù)它，
一到岸上就找媽。

牽?；?牽?；?，藤兒長，
爬上籬笆爬上房。
爬上房，吹喇叭，
吹出一輪紅太陽。
感覺都還可以，就是不怎么長……