誘癮by令棲

《甜癮》主要講述了女主角紀(jì)因在十五歲生日那天得知自己并非紀(jì)家親生女兒后，與男主角相互陪伴，共同成長的故事。

在一個(gè)大雪的夜晚，紀(jì)因得知自己的身世，離開了紀(jì)家。在拆遷的舊樓里，她遇到了一個(gè)少年，這個(gè)少年就是男主角。他接紀(jì)因回家，兩人開始了同居生活。盡管他們的原生家庭都不完美，但他們在年少的時(shí)光里相互陪伴，彼此相約考進(jìn)了同一所大學(xué)，大學(xué)四年也一直在一起。

《甜癮》是阿司匹林所著一部現(xiàn)代言情小說，小說已完結(jié)。書中男女主角的相處模式很和諧，他們之間沒有狗血沒有誤會(huì)，有什么事情都是及時(shí)溝通交流，不會(huì)把矛盾憋在心里任其發(fā)酵。同時(shí)，他們很優(yōu)秀，對彼此的感情都很堅(jiān)定。

小說精彩試讀：

半小時(shí)前，被禁足在家的顏筱，提著拖鞋從臥室一路偷摸到一樓客廳。完美避過哼著歌在廚房做飯的老媽，順著老爸看電視的視覺盲點(diǎn)區(qū)域，她連滾帶爬摸到了大門的門把，用堪比特工執(zhí)行任務(wù)的一系列高難度動(dòng)作成功逃出家門。

聽到顏筱的光輝事跡后，基友聶初初早就笑得快要噴奶：“顏筱你學(xué)什么跳舞??？這身手不去美國fbi可惜了！”搶過她手里的旺仔猛喝一口，顏筱忿忿：“就因?yàn)槲胰ネ饷孢^了一夜，我媽居然關(guān)了我三天禁閉！這都什么社會(huì)了？我是不是要成天待在閨閣里繡花她才滿意啊。”

由于情緒過于激動(dòng)，她手里易拉罐都快被捏變形了，聶初初自覺后退一步，生怕那罐牛奶噴涌而出。其實(shí)顏筱被關(guān)禁閉這件事，還得要從前幾天的高中同學(xué)聚會(huì)說起。

意思：

1、prep. 由，被；通過；相差……；到……之前；在……旁邊

2、adv. 經(jīng)過；（時(shí)間）過去；在旁邊；短暫訪問

3、n. （體育比賽）輪空晉級

4、adj. 旁邊的，側(cè)面的

by 讀法??英 [ba?]? 美 [ba?]

詞匯搭配：

1、by accident 偶然 ; 偶爾 ; 意外地 ; 無意中

2、by chance 偶然 ; 碰巧 ; 意外地

擴(kuò)展資料

詞語用法：

1、by在表示時(shí)間時(shí),常與動(dòng)詞的一般時(shí)、將來時(shí)、完成時(shí)或?qū)硗瓿蓵r(shí)連用。作“在…時(shí)候”解時(shí),常用于by day〔night〕短語中。by表示方式(除作“抓住…”解時(shí))或原因后接名詞時(shí),名詞前通常不加冠詞。

2、by表示比率作“以…為單位”解時(shí),常與表示單位的名詞或數(shù)詞連用,名詞前常用定冠詞; 作“…比…”解時(shí),用于兩個(gè)數(shù)字之間表示面積。by表示累加時(shí),前后一般用同一個(gè)名詞、數(shù)詞或副詞,名詞前不用定冠詞,且不用于復(fù)數(shù)形式。by表示動(dòng)作者的時(shí)候,常用于被動(dòng)結(jié)構(gòu)。

3、by用于被動(dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，既可以引出施動(dòng)者，也可用來表示做某事的手段。

by的意思是靠近;在…旁邊;通過;經(jīng)過;從屬的;附帶的。

擴(kuò)展資料：

記單詞最快最有效的方法：

1、把單詞的元音用不同的顏色標(biāo)出來，每天看兩次讀兩次。

2、利用零散的時(shí)間背單詞，一日之計(jì)在于晨，每天早上起床花20分鐘背一遍單詞，有助于鞏固記憶。

3、讀單詞的時(shí)候，一次寫一半字母，然后猜另外一半，有助于提高close水平。

背單詞的技巧：

1、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的有關(guān)聯(lián)記憶，就是把兩三個(gè)英語單詞造成一個(gè)中英文混合句子。

2、把十多個(gè)單詞編成一個(gè)小故事記憶，印象深刻。

3、故事法的缺點(diǎn)是編故事需要花很多時(shí)間，編故事的單詞最好不要超過16個(gè)，記憶方法不可能讓記憶變得簡單，但是可以提升記憶的效果和持久性。

4、分門別類背單詞，把單詞分成類，比如球類花類等。把分類好的單詞寫到小卡片小筆記本上，隨時(shí)攜帶隨時(shí)記憶。

學(xué)好英語的方法：

1、做好課前預(yù)習(xí)。

在學(xué)習(xí)新的單元前，建議初一新生按以下步驟預(yù)習(xí)：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽熟、會(huì)讀為止；其次，動(dòng)筆寫下單詞，加深對單詞記憶；再次，模仿朗讀對話。

2、參與課堂活動(dòng)。

在課堂上，學(xué)生應(yīng)做到“五動(dòng)”：即動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)耳，其中關(guān)鍵的是動(dòng)口。即：抓住機(jī)會(huì)積極答問，敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦，敢于參加表演活動(dòng)，不要怕犯錯(cuò)誤。

3、課后復(fù)習(xí)。

課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和訓(xùn)練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦，聽錄音帶寫詞寫句，閱讀相關(guān)語言材料，做評價(jià)練習(xí)題。

4、運(yùn)用多種媒介。

利用英語報(bào)刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)，便攜式的音像工具等，可以多學(xué)英文歌曲，常聽常讀。