口琴課

給初學(xué)者上課

最主要的是讓他們保持興趣感。

因為只有這樣 他們才會繼續(xù)堅持學(xué)下去。

第一節(jié)課 主要講的就是指法問題

以及 電子琴功能的介紹 可以說是些理論的東西

然后告訴他們練習(xí)基本功的方法。



至于樂理的東西 你隨著講專業(yè)課的時候

隨帶加進(jìn)去就可以 不用拿出來特意去講

其主要目的主要是讓他們識譜而已



如果對電子琴的功能不是很了解的話

你應(yīng)該盡快熟悉。否則當(dāng)學(xué)生問起而無法回答

會很尷尬的。。



學(xué)生上課是只有一架琴？ 還是6個人6個琴？

要多讓學(xué)生在上課時有琴練

相互吸取教訓(xùn)。。你做的只是演示和糾正錯誤

不用一直彈示范曲子。。。

首先教會一個學(xué)生彈鋼琴的氣質(zhì)（如果是想讓這個學(xué)生記住你這個啟蒙老師），現(xiàn)在的學(xué)生一般都是小朋友，所以要從湯姆森開始，因為小孩子對什么都感興趣，第一節(jié)課可以考慮培養(yǎng)興趣，比如什么叫中央C，怎么認(rèn)等等。如果你是個前三的學(xué)生，那你應(yīng)該知道基本功練哪些吧，無非是手型，指法，節(jié)奏，句型啊。小朋友聯(lián)系可以先不從五線譜教，因為他們理解能力低，所以湯姆森是很好的教材，從第一條簡單的曲子開始練起，慢慢認(rèn)識五線譜，家長也要配合，比如畫一張五線譜，提起興趣的前提下開始你們的教學(xué)，第一節(jié)課如此了，一小時很短的……

再不能多說了，呵呵，有興趣的話給我留言吧

小朋友一般比較好動，你可以講一些關(guān)於古琴的故事，然後中途問幾個問題，答對了的小朋友可以獲得一些東西，比如說小紅花，糖果什麼的。這樣的話他們會比較專注

第一節(jié)課我教什么？第一節(jié)課我教什么？ 1）認(rèn)識鋼琴 我一般用形象比喻的話給孩子講。鋼琴有個大嘴巴，（琴蓋）大嘴巴很重，打開要小心哦，（小孩子最好不要自己去打開琴蓋，太重，有危險。除了有緩降裝置的。）鋼琴有88個牙齒，有黑的也有白的，（黑的可不是蛀牙哦。）鋼琴的牙齒可神奇了，能發(fā)出美妙的聲音。右邊的牙齒能發(fā)出小鳥歌唱一樣的聲音（高聲部）；左邊的牙齒發(fā)出像老黃牛說話一樣的聲音（低聲部），中間的牙齒發(fā)出的聲音我們?nèi)艘材馨l(fā)出來。（中聲部） 嘿嘿，鋼琴的每課牙齒都有名字哦。最中間的那一課叫中央c這是它的音名，我們唱起來的時候唱作do。就象人常常有好多名字一樣，你有一個中文名，也有一個英文名，在家里還有小名，對吧，但指的都是你，所以中央c和do都指的是同一個牙齒發(fā)出的聲音。我們彈琴的時候人要做在中央c的中間，鼻子正對著它。 看看，鋼琴的牙齒排得課整齊了，白牙齒（我們以后就叫它白鍵，鋼琴他們是這么互相叫的。）挨個排，黑牙齒三三兩兩排，三個兩個三個兩個的，你看，中央c在哪？（在兩個黑鍵的左邊），其實中央c有很多兄弟姐妹，都唱do，都叫c，他們都住在兩個黑鍵的左邊，我們把它們找出來好么？（找出各組八度中的c音，有助于孩子理解鋼琴鍵盤的排列規(guī)律，我試過了，一般中班以上的孩子都能找得很好的。）左邊的用左手找，右邊的用右手找，中間的哪個手方便哪個手找，屁股不能移動哦。（讓學(xué)生體會到鋼琴左右手一般的分配彈奏方式。）（然后這樣的方法讓學(xué)生理解和找出d，e，f。。。） 2) 坐姿 人做在琴凳的1/2，（也有說1/3的，太多了腳不能起到支撐作用），雙腳分別放在左右踏板旁邊，（程度高了一般左腳放琴凳前部用做支撐），孩子太小一般要墊踏腳凳（切不可讓腳懸著彈琴，否則沒有重心的支點，以后彈起大力度的曲子會不穩(wěn)當(dāng)?shù)?。而且人容易左右搖晃，影響演奏），踏腳凳的高度以腳放在上面大小腿之間的角度大于90度為好。手不彈的時候放在膝蓋上，雙肩放松下垂，就是人休息的時候放松不用力的那種感覺。屁股在彈奏時始終不能左右移動，音域廣時讓身體側(cè)過去。（當(dāng)然有時候我們會看到有的鋼琴大師在彈奏超強(qiáng)力度的和弦時人會離開琴凳，但是一般初學(xué)的孩子沒有這個必要，呵呵）差點忘了，兩眼要正視前方，上身稍向前傾（有利于把身體的力量推向琴鍵。） 3）五線譜知識 a、音符時值：剛開始教三種音符，全音符，二分音符和四分音符，我一般給學(xué)生編成兒歌， 圓圓雞蛋唱4拍，小小球拍唱兩拍，嘿嘿蝌蚪唱一拍。 全音符像雞蛋，二分音符像高爾夫球拍，四分音符像小蝌蚪。這樣比較形象，也順口。 一邊說一邊打出每種音符的時值，作到慢而穩(wěn)。 接著把音符畫在五線譜的不同位置，然后告訴學(xué)生樣子一樣的音符，無論放在哪個位置都打同樣長的拍子，就象你無論在幼兒園還是在家里，體重都是一樣的。 b、五線譜，雙行譜，線，間 為什么叫五線譜呢？對了，因為它有五條線，鋼琴是兩個手彈的，所以用兩行譜來寫音符，一般上面的一行用右手來彈，下面的一行用左手來彈。五線譜上有兩個地方都可以住小音符，一種是線上，就是音符寶寶住在線的上面，另一種是間上，音符寶寶住在兩條線的中間。 c、高低音譜號 高音譜號像只往上爬的蝸牛，它照看著高音區(qū)的音符寶寶。 低音譜號像只大耳朵，旁邊有兩點（像冒號）代表它始終不停地在嘮叨，因為它很關(guān)心住在它上面的孩子，哪個孩子做的不好，它都會及時提醒。 高音譜號管的五線譜叫高音譜表，低音譜號管的五線譜叫低音譜表。 任何音符都可以住在高音譜表或低音譜表上，但是由于五條線上的房間有限，他們可能要給有些音符另外搭房子?。ó嬀€） d、線上的音和間上的音。 五線譜上的小音符有兩種住法，一種喜歡住在線的中間，我們把它們叫做線上的音，一種喜歡住在兩條線的中間，我們把它們叫做間上的音。而且相鄰的兩個小音符住法肯定是不一樣的，一個住在線上那么它的樓下或者樓上的音符肯定就住在間上了。 e、小節(jié)，小節(jié)線，拍號，終止線 五線譜就像火車一樣，分成一小節(jié)一小節(jié)的，中間分隔的線叫小節(jié)線，最后結(jié)束的那個一條粗一條細(xì)叫終止線，尾巴嗎，要“制造”得厚一點。每一小節(jié)住的音符的長度加起來都一樣，但是每列“火車”的車廂里住的小音符不一樣哦。規(guī)定都寫在”火車頭“上， 看看前面的數(shù)字，下面的數(shù)字表示以一個幾分音符唱一拍，上面的音符表示每下節(jié)可以住幾拍。著兩個數(shù)字加中間的橫線我們就叫它拍號。

1）認(rèn)識鋼琴
用形象比喻的話給孩子講。鋼琴有個大嘴巴，（琴蓋）大嘴巴很重，打開要小心，（小孩子最好不要自己去打開琴蓋，太重，有危險。除了有緩降裝置的。）鋼琴有88個牙齒，有黑的也有白的，（黑的可不是蛀牙。）鋼琴的牙齒可神奇了，能發(fā)出美妙的聲音。右邊的牙齒能發(fā)出小鳥歌唱一樣的聲音（高聲部）；左邊的牙齒發(fā)出像老黃牛說話一樣的聲音（低聲部），中間的牙齒發(fā)出的聲音人也能發(fā)出來。（中聲部）

2) 坐姿 )
人坐在琴凳的1/2，（也有說1/3的，太多了腳不能起到支撐作用），雙腳分別放在左右踏板旁邊，（程度高了一般左腳放琴凳前部用做支撐），孩子太小一般要墊踏腳凳（切不可讓腳懸著彈琴，否則沒有重心的支點，以后彈起大力度的曲子會不穩(wěn)當(dāng)?shù)摹６胰巳菀鬃笥覔u晃，影響演奏），踏腳凳的高度以腳放在上面大小腿之間的角度大于90度為好。手不彈的時候放在膝蓋上，雙肩放松下垂，就是人休息的時候放松不用力的那種感覺。屁股在彈奏時始終不能左右移動，音域廣時讓身體側(cè)過去。（當(dāng)然有時候會看到有的鋼琴大師在彈奏超強(qiáng)力度的和弦時人會離開琴凳，但是一般初學(xué)的孩子沒有這個必要，）兩眼要正視前方，上身稍向前傾（有利于把身體的力量推向琴鍵。）

3）五線譜知識
音符時值：剛開始教三種音符，全音符，二分音符和四分音符，一般給學(xué)生編成兒歌：圓圓雞蛋唱4拍，小小球拍唱兩拍，嘿嘿蝌蚪唱一拍。全音符像雞蛋，二分音符像高爾夫球拍，四分音符像小蝌蚪。這樣比較形象，也順口。 一邊說一邊打出每種音符的時值，作到慢而穩(wěn)。 接著把音符畫在五線譜的不同位置，然后告訴學(xué)生樣子一樣的音符，無論放在哪個位置都打同樣長的拍子，就象無論在幼兒園還是在家里，體重都是一樣的。
b、五線譜，雙行譜，線，間;
為什么叫五線譜呢？因為它有五條線，鋼琴是兩個手彈的，所以用兩行譜來寫音符，一般上面的一行用右手來彈，下面的一行用左手來彈。五線譜上有兩個地方都可以住小音符，一種是線上，就是音符寶寶住在線的上面，另一種是間上，音符寶寶住在兩條線的中間。)
c、高低音譜號 高音譜號像只往上爬的蝸牛，它照看著高音區(qū)的音符寶寶。
. 低音譜號像只大耳朵，旁邊有兩點（像冒號）代表它始終不停地在嘮叨，因為它很關(guān)心住在它上面的孩子，哪個孩子做的不好，它都會及時提醒。)
高音譜號管的五線譜叫高音譜表，低音譜號管的五線譜叫低音譜表。
任何音符都可以住在高音譜表或低音譜表上，但是由于五條線上的房間有限，他們可能要給有些音符另外搭房子?。ó嬀€）
線上的音和間上的音。
五線譜上的小音符有兩種住法，一種喜歡住在線的中間，把它們叫做線上的音，一種喜歡住在兩條線的中間，把它們叫做間上的音。而且相鄰的兩個小音符住法肯定是不一樣的，一個住在線上那么它的樓下或者樓上的音符肯定就住在間上了。小節(jié)，小節(jié)線，拍號，終止線
五線譜就像火車一樣，分成一小節(jié)一小節(jié)的，中間分隔的線叫小節(jié)線，最后結(jié)束的那個一條粗一條細(xì)叫終止線，尾巴嗎，要“制造”得厚一點。每一小節(jié)住的音符的長度加起來都一樣，但是每列“火車”的車廂里住的小音符不一樣哦。規(guī)定都寫在”火車頭“上，看看前面的數(shù)字，下面的數(shù)字表示以一個幾分音符唱一拍，上面的音符表示每下節(jié)可以住幾拍。著兩個數(shù)字加中間的橫線就叫它拍號.

可以你先彈一些東西，如果他感興趣就讓他學(xué)著彈彈，彈過在唱，期間滲透簡單的樂理（比如說do在哪）。要是他沒興趣就半強(qiáng)迫吧，我小時也是這么過來的

對于剛進(jìn)來咨詢的學(xué)員家長，我們應(yīng)該給予不卑不亢的熱情，通過自己的專業(yè)知識為家長講解課程的內(nèi)容，聊天的同時要了解學(xué)員的一些情況，例如：性格特點、年齡、就讀學(xué)校班級、平時喜歡音樂嗎等。之后做好引導(dǎo)學(xué)員轉(zhuǎn)移到鋼琴上面的工作。
2/5
教師要演奏學(xué)員熟悉的歌曲，可以問一下學(xué)員喜歡什么歌曲，老師彈奏可以讓學(xué)員跟唱，讓他把興趣提上來和注意力帶到音樂上來，讓學(xué)員覺得非常有趣，非常神奇，老師非常厲害。之后講解一下鋼琴的一些情況，演奏一些級別較高的鋼琴片段，主要給家長展示一下。
3/5
完成教師實力展示后，一定要做一次簡單的上課流程，就跟家長分析我們平時上課是怎樣的流程、有什么樣的內(nèi)容、老師的上課的方式、方法。讓家長看到你教學(xué)的熱情與對小朋友的耐心。體驗課完成后，要跟家長灌輸概念，學(xué)習(xí)是需要堅持的，并不是一天兩天的事情，交代平時的練琴注意事項，學(xué)習(xí)需要什么樣的態(tài)度。
4/5
走出琴房跟家長坐下來喝茶聊天，從孩子的角度出發(fā)去分析問題，也可以讓家長提問，跟他們說有什么疑問可以咨詢一下我哦，我非常樂意回答你們提出來的問題，也希望能夠快速了解學(xué)員，更好的開展教學(xué)工作。

《鋼琴課》全美最風(fēng)行的經(jīng)典名著導(dǎo)讀筆記，由哈佛學(xué)生們?nèi)跁喿x和文學(xué)學(xué)習(xí)精華，親筆撰寫而成。藍(lán)星系列以經(jīng)典性和流行性并重的名著為素材，以明晰的風(fēng)格和地道的語言，解讀名著精華和具有時代性的主題和思想。
藍(lán)星精辟、明晰的編寫風(fēng)格讓“半天閱讀一本名著”成為現(xiàn)實，使我們在有限的閑暇時間內(nèi)閱讀更多的書，同時迅速增強(qiáng)英語水平，提高文學(xué)修養(yǎng)，增加談資。
藍(lán)星閃耀，伴你前行！