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低齡語(yǔ)言啟蒙

1個(gè)回答2024-01-20 20:26

1.提供良好的閱讀環(huán)境
早期要有寶媽或者親人的語(yǔ)言刺激，可以通過(guò)不斷地語(yǔ)言交流，增強(qiáng)孩子的理解能力和對(duì)語(yǔ)言的感受力。在交流中。盡量采用書(shū)面語(yǔ)言，而非土語(yǔ)。然后利用圖文并茂的圖書(shū)來(lái)作為啟蒙閱讀的工具。通過(guò)這些畫(huà)面和文章對(duì)孩子的視覺(jué)刺激，而增加孩子對(duì)圖書(shū)的興趣。
當(dāng)然，在選擇圖書(shū)時(shí)，必須避免有刺鼻味道的產(chǎn)品。拒絕有毛邊、剪切不整齊的圖書(shū)，防止孩子?jì)赡鄣钠つw和呼吸道受到傷害。另外，圖書(shū)內(nèi)容的選擇要有趣、形象，文字要朗朗上口、易懂易學(xué)。
2.建立優(yōu)美、溫馨的看書(shū)角。
在家里設(shè)置一處最不一樣的地方，哪里溫馨又美麗，舒適又吸引人。當(dāng)然，這里只有看書(shū)的人才可以坐在里面。利用這個(gè)角的設(shè)計(jì)，然孩子體會(huì)到閱讀可以讓自己成為“很不一樣的人”。通過(guò)這樣的心理暗示，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，迷上讀書(shū)，讓書(shū)籍注入他的靈魂。
開(kāi)始吧，從寶寶出生那一刻開(kāi)始閱讀啟蒙就開(kāi)始了，寶媽寶爸們行動(dòng)起來(lái)，讓我們打造自家的“書(shū)蟲(chóng)”吧

學(xué)齡前兒童啟蒙應(yīng)該先學(xué)英語(yǔ)還是國(guó)學(xué)？

1個(gè)回答2024-03-05 11:40

我給女兒進(jìn)行的是英語(yǔ)啟蒙。因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)有需求（非京籍，考慮以后走出國(guó)路線），所以選擇的是英語(yǔ)。每家情況不同，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇，國(guó)學(xué)啟蒙也不錯(cuò)，選擇朗朗上口的笠翁對(duì)韻，千字文都不錯(cuò)。我個(gè)人對(duì)不太贊同給幼兒用《弟子規(guī)》，里面有很多糟粕的地方，孩子的吸收很強(qiáng)，誤導(dǎo)孩子。

少兒英語(yǔ)啟蒙是哪個(gè)年齡段

1個(gè)回答2024-08-11 16:18

第一：教育學(xué)家指出，3-5歲是少兒英語(yǔ)能力開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)間，這個(gè)年齡段的孩子更容易接受語(yǔ)言及其所“攜帶”的文化元素，這也意味著這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅詞匯記憶快，孩子還能從小培養(yǎng)英語(yǔ)思維及對(duì)西方文化的初步認(rèn)識(shí)。另外，小孩的記憶力好、模仿力強(qiáng)，無(wú)論教什么都能做到“照單全收”。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，是需要長(zhǎng)時(shí)間的詞匯量累積，孩子盡早學(xué)習(xí)外語(yǔ)，有利于詞匯量的積累，提高他們語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。現(xiàn)代語(yǔ)言教育學(xué)的研究結(jié)果告訴我們，忽視少兒階段的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，會(huì)讓孩子錯(cuò)過(guò)絕佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī).
第二：學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的好處，它從來(lái)不止于一種語(yǔ)言，它是一種完全不同的思維方式。語(yǔ)言規(guī)律里，無(wú)處不在地包含著民族習(xí)慣、文化背景、思維方式。所以，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，從來(lái)不是學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身，學(xué)的是一種完全不同的看待世界的方式，只有語(yǔ)言，可以把這種方式，潛移默化成一種本能。

繪本，拼讀，分級(jí)讀物大齡寶寶英語(yǔ)啟蒙怎么做

1個(gè)回答2024-01-28 09:12

部分寶寶對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣。部分寶寶開(kāi)始排斥英語(yǔ)。這是前一階段對(duì)寶寶進(jìn)行啟蒙的產(chǎn)物。如果孩子的興趣被激發(fā)了，就會(huì)對(duì)英語(yǔ)很感興趣。如果沒(méi)有得到很好的引導(dǎo)，那么隨著中文越來(lái)越強(qiáng)勢(shì)，寶寶就開(kāi)始排斥英語(yǔ)了。

2
對(duì)一些重復(fù)性強(qiáng)、簡(jiǎn)單、幼稚的繪本興趣不大了

由于孩子的中文強(qiáng)勢(shì)，理解能力越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)一些情節(jié)簡(jiǎn)單、詞句重復(fù)性強(qiáng)的英文繪本不太感興趣了。

3
父母表演式讀繪本的方式，也沒(méi)有之前那么有吸引力了

孩子越來(lái)越大，一些夸張的演繹形式，也吸引不了寶寶。如果寶寶對(duì)你的表演喊停，并要求要自己開(kāi)始讀或者玩，你就要開(kāi)始反思了。這是因?yàn)閷殞氶_(kāi)始有自主閱讀的愿望了。

低齡寶寶如何進(jìn)行英文啟蒙？

1個(gè)回答2022-11-22 16:25

都說(shuō)家長(zhǎng)是寶寶第一任老師。首先，會(huì)英語(yǔ)的父母可以在平時(shí)帶孩子的時(shí)候用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)跟低齡寶寶對(duì)話，在用英文說(shuō)一句之后再用中文說(shuō)一遍，讓低齡寶寶在學(xué)習(xí)中文的過(guò)程中進(jìn)行英文啟蒙。不會(huì)英文的父母可以從網(wǎng)上找一些學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單英文的教程，要注意發(fā)音，然后在生活中對(duì)低齡寶寶進(jìn)行英文啟蒙。

可以買(mǎi)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)書(shū)，比如一些水果的圖文英語(yǔ)單詞，一些日常物品的圖文英語(yǔ)單詞，或者簡(jiǎn)單英漢附議的童話故事。然后在平時(shí)帶低齡寶寶的生活中帶著寶寶一起看，教寶寶讀，時(shí)間久了自然就起到了英文啟蒙作用。

除了家長(zhǎng)對(duì)低齡寶寶的啟蒙之外，還可以帶寶寶去相關(guān)專業(yè)的機(jī)構(gòu)，進(jìn)行正規(guī)的啟蒙。條件好的家庭可以送寶寶去教育條件較好的，家庭與機(jī)構(gòu)相結(jié)合，效果會(huì)更好。

在家可以帶低齡寶寶看有關(guān)英文啟蒙的動(dòng)畫(huà)片，讓寶寶跟著動(dòng)畫(huà)片一起說(shuō)；也可以帶寶寶去外面走走，讓寶寶知道更多的英文，英文啟蒙的目的也就達(dá)到了。

低齡寶寶如何進(jìn)行英文啟蒙？

1個(gè)回答2022-06-07 19:41

這里有巧虎針對(duì)這個(gè)階段的孩子身心發(fā)展設(shè)計(jì)的早教視頻《啟蒙英語(yǔ)》希望能幫到您

如何給低齡的寶寶做音樂(lè)啟蒙？

4個(gè)回答2023-09-26 11:40

在枯鬧對(duì)低齡小孩進(jìn)行音樂(lè)啟蒙時(shí)，主要是從聽(tīng)沒(méi)搭罩開(kāi)始，讓孩子盡可能多的聽(tīng)音樂(lè)，“聽(tīng)”是幼兒音樂(lè)教育的第一步，不要一開(kāi)始就想著讓小孩學(xué)習(xí)樂(lè)器，小孩只有欣賞足枝鉛夠的音樂(lè)，日后才能更好的理解、喜愛(ài)音樂(lè)，后期學(xué)習(xí)音樂(lè)也才能輕松順利。

低幼英語(yǔ)啟蒙，有必要嗎

1個(gè)回答2024-03-14 07:33

可以的，越早啟蒙，方法正確，孩子學(xué)英語(yǔ)會(huì)事半功倍

適合學(xué)齡前寶寶的啟蒙益智游戲有哪些

1個(gè)回答2024-01-25 23:13

學(xué)齡前的孩子可以學(xué)習(xí)對(duì)各種物體的認(rèn)知、習(xí)慣養(yǎng)成、智力啟蒙、興趣培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)想象力的游戲。
傳統(tǒng)的玩具像認(rèn)知卡片，積木，故事書(shū)都可以給孩子玩，但是需要家長(zhǎng)加以引導(dǎo)，讀給他聽(tīng)，做給他看，除了傳統(tǒng)玩具，還可以配合電子設(shè)備，ipad、iphone啊，因?yàn)橛袆?dòng)畫(huà)，有聲音，還有點(diǎn)擊互動(dòng)，更加的生動(dòng)，孩子也更有興趣，像物體認(rèn)知有寶寶開(kāi)心貼貼樂(lè)、叫叫動(dòng)物園、叫叫學(xué)樂(lè)園。習(xí)慣養(yǎng)成有叫叫超級(jí)醫(yī)生。智力啟蒙有叫叫學(xué)漢字、叫叫大比拼。興趣培養(yǎng)有趣味填圖、《叫叫兒歌派對(duì)》。

怎樣就可以給低齡寶寶進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙？

2個(gè)回答2022-09-21 05:27

首先父母要給寶寶制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后選擇合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，再營(yíng)造良好的家庭氛圍。