雅思聽(tīng)力閱讀評(píng)分表

不想跑課就在網(wǎng)上找個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)也不錯(cuò)啊，下班晚上上課撒，周末照舊可以玩什么的，也不影響生活。我現(xiàn)在在天下在線(xiàn)口語(yǔ)，意格英語(yǔ)，e線(xiàn)英語(yǔ)，Hkknow英語(yǔ)上.好.的，教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，介格也不算太高，他們采用在線(xiàn)教學(xué)，采取一對(duì)一的上課模式?？偡謫雾?xiàng)分怎樣評(píng)出 按照《IELTS評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)告和解釋》，考生成績(jī)從1~共分為九個(gè)等級(jí)。成績(jī)告單上有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)部分的分項(xiàng)得分，也有總分，四個(gè)部分所得分?jǐn)?shù)的平均分四舍五入之后就是考生的總分 總分、聽(tīng)力以及閱讀部分的分?jǐn)?shù)可以是整級(jí)或半級(jí)。例如，如果四項(xiàng)平均分等于或大于.分，則計(jì)入的上半級(jí)分?jǐn)?shù)，取.分；如果平均分等于或大于.分，則計(jì)入的上一級(jí)分?jǐn)?shù)，取分。寫(xiě)作和口語(yǔ)部分的分?jǐn)?shù)只按整級(jí)計(jì)算 聽(tīng)力和閱讀部分各包含0道題目，每答對(duì)一題得一分?？忌@兩部分的滿(mǎn)分原始分均為0分，考生依據(jù)其原始分獲取1~的等級(jí)分 等級(jí)分原始分如何換算 部分等級(jí)分及其相對(duì)應(yīng)的平均原始分換算表(適用于聽(tīng)力閱讀部分): 聽(tīng)力 等級(jí)分 原始分 1 0 閱讀（普通） 等級(jí)分 原始分 1 0 閱讀（學(xué)術(shù)） 等級(jí)分 原始分 1 0 寫(xiě)作評(píng)分細(xì)則示例 雅思寫(xiě)作通常有Task1和Task兩個(gè)部分，考官給以下四項(xiàng)分別評(píng)等級(jí)分:任務(wù)完成情況(Task1)、任務(wù)反應(yīng)情況(Task)、連貫與銜接、詞匯和句式豐富性及語(yǔ)法準(zhǔn)確性 以Task1為例，一名在IELTS學(xué)術(shù)類(lèi)考試中寫(xiě)作獲得分的考生，達(dá)到這一等級(jí)對(duì)應(yīng)的寫(xiě)作水準(zhǔn)是: (A)在任務(wù)完成方面，達(dá)到寫(xiě)作任務(wù)各項(xiàng)要求、能確切選擇有用信息進(jìn)行全面評(píng)述、呈現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)主要特點(diǎn)或要點(diǎn)，但細(xì)節(jié)可能與要點(diǎn)無(wú)關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確 (B)連貫及銜接方面，信息和分論點(diǎn)安排連貫，論證過(guò)程清楚，有效使用銜接手段，但句內(nèi)或句間銜接有錯(cuò)誤或顯機(jī)械呆板，有時(shí)指代不清晰或不恰當(dāng) (C)詞匯量方面，相對(duì)寫(xiě)作任務(wù)而言，所運(yùn)用的詞匯量充足，嘗試運(yùn)用非常見(jiàn)詞匯但有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，拼寫(xiě)和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，但不影響交流 (D)句式多樣性及語(yǔ)法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡(jiǎn)單和復(fù)合句，語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤但基本不影響交流 口語(yǔ)評(píng)分細(xì)則示例 同樣，在IELTS口語(yǔ)部分，考官也是按四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分別評(píng)等級(jí)分:流利度及連貫性，詞匯、句式豐富性及語(yǔ)法準(zhǔn)確性和語(yǔ)音。仍以一名獲得口語(yǔ)分的考生為例，他所對(duì)應(yīng)的口語(yǔ)水準(zhǔn)是: (A)流利度及連貫性方面，愿意進(jìn)行詳細(xì)描述，但有時(shí)因重復(fù)、自我更正或停頓而造成不連貫，運(yùn)用不同的連接詞和語(yǔ)篇標(biāo)記，但有時(shí)不恰當(dāng) (B)詞匯方面，盡管有時(shí)詞匯運(yùn)用不恰當(dāng)，但詞匯量足以詳細(xì)表述主題，表意清楚，總體上能成功地變換措辭進(jìn)行復(fù)述 (C)句式多樣性及語(yǔ)法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡(jiǎn)單和復(fù)合句式，但不夠靈活；使用復(fù)合句式時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，但并不因此影響理解 (D)語(yǔ)音方面，總體能聽(tīng)懂，偶爾因發(fā)音錯(cuò)誤給聽(tīng)者理解造成負(fù)擔(dān) 評(píng)分一直受質(zhì)量監(jiān)控 據(jù)《IELTS評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)告和解釋》，所有雅思評(píng)分都由評(píng)卷官和考官在考試中心完成。所有評(píng)卷官均須事先接受學(xué)習(xí)，確保理解其評(píng)分規(guī)定，并且證明其能根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。評(píng)卷官每?jī)赡暌匦陆邮軠y(cè)試，以確保其評(píng)分符合標(biāo)準(zhǔn)，每次考試都有系統(tǒng)監(jiān)測(cè)，并對(duì)部分答卷進(jìn)行兩次評(píng)分 有利考生針對(duì)性備考 據(jù)了解，此次公布評(píng)分細(xì)則，目的是為了便于國(guó)外院校、使館、用人單位等接收有雅思成績(jī)的學(xué)生、職員的譏構(gòu)對(duì)該考試的有效性有一個(gè)更加直觀的了解，讓他們認(rèn)識(shí)到該考試的科學(xué)性以及其測(cè)試結(jié)果的可靠性 文化教育處工作人員說(shuō)，對(duì)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則意義也很重大，考生好好利用將受益匪淺。首先，參照詳實(shí)的評(píng)分細(xì)則，學(xué)生可以有針對(duì)性地備考。其次，評(píng)分細(xì)則的公布有利于考生正確分析自己的考試成績(jī)，減少估分的誤差和無(wú)效復(fù)議——根據(jù)雅思考試規(guī)則，對(duì)分?jǐn)?shù)有疑義的考生在成績(jī)公布天內(nèi)可以提出復(fù)議，但需要繳納一定的用。如果復(fù)議后成績(jī)確實(shí)存在誤差，該用將退還考生。

總分/單項(xiàng)分怎樣評(píng)出

按照《IELTS評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)報(bào)告和解釋》，考生成績(jī)從1~9共分為九個(gè)等級(jí)。成績(jī)報(bào)告單上有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)部分的分項(xiàng)得分，也有總分，四個(gè)部分所得分?jǐn)?shù)的平均分四舍五入之后就是考生的總分。

總分、聽(tīng)力以及閱讀部分的分?jǐn)?shù)可以是整級(jí)或半級(jí)。例如，如果四項(xiàng)平均分等于或大于6.25分，則計(jì)入6的上半級(jí)分?jǐn)?shù)，取6.5分；如果平均分等于或大于6.75分，則計(jì)入6的上一級(jí)分?jǐn)?shù)，取7分。寫(xiě)作和口語(yǔ)部分的分?jǐn)?shù)只按整級(jí)計(jì)算。

聽(tīng)力和閱讀部分各包含40道題目，每答對(duì)一題得一分?？忌@兩部分的滿(mǎn)分原始分均為40分，考生依據(jù)其原始分獲取1~9的等級(jí)分。

等級(jí)分/原始分如何換算

部分等級(jí)分及其相對(duì)應(yīng)的平均原始分換算表(適用于聽(tīng)力/閱讀部分):

聽(tīng)力等級(jí)分原始分

516

623

730

835

閱讀（普通）等級(jí)分原始分

515

623

730

835

閱讀（學(xué)術(shù)）等級(jí)分原始分

415

523

630

734



寫(xiě)作評(píng)分細(xì)則示例

雅思寫(xiě)作通常有Task1和Task2兩個(gè)部分，考官給以下四項(xiàng)分別評(píng)等級(jí)分:任務(wù)完成情況(Task1)、任務(wù)反應(yīng)情況(Task2)、連貫與銜接、詞匯和句式豐富性及語(yǔ)法準(zhǔn)確性。

以Task1為例，一名在IELTS學(xué)術(shù)類(lèi)考試中寫(xiě)作獲得6分的考生，達(dá)到這一等級(jí)對(duì)應(yīng)的寫(xiě)作水準(zhǔn)是:

(A)在任務(wù)完成方面，達(dá)到寫(xiě)作任務(wù)各項(xiàng)要求、能確切選擇有用信息進(jìn)行全面評(píng)述、呈現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)主要特點(diǎn)或要點(diǎn)，但細(xì)節(jié)可能與要點(diǎn)無(wú)關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確。

(B)連貫及銜接方面，信息和分論點(diǎn)安排連貫，論證過(guò)程清楚，有效使用銜接手段，但句內(nèi)或句間銜接有錯(cuò)誤或顯機(jī)械呆板，有時(shí)指代不清晰或不恰當(dāng)。

(C)詞匯量方面，相對(duì)寫(xiě)作任務(wù)而言，所運(yùn)用的詞匯量充足，嘗試運(yùn)用非常見(jiàn)詞匯但有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，拼寫(xiě)和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，但不影響交流。

(D)句式多樣性及語(yǔ)法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡(jiǎn)單和復(fù)合句，語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤但基本不影響交流。

口語(yǔ)評(píng)分細(xì)則示例

同樣，在IELTS口語(yǔ)部分，考官也是按四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分別評(píng)等級(jí)分:流利度及連貫性，詞匯、句式豐富性及語(yǔ)法準(zhǔn)確性和語(yǔ)音。仍以一名獲得口語(yǔ)6分的考生為例，他所對(duì)應(yīng)的口語(yǔ)水準(zhǔn)是:

(A)流利度及連貫性方面，愿意進(jìn)行詳細(xì)描述，但有時(shí)因重復(fù)、自我更正或停頓而造成不連貫，運(yùn)用不同的連接詞和語(yǔ)篇標(biāo)記，但有時(shí)不恰當(dāng)。

(B)詞匯方面，盡管有時(shí)詞匯運(yùn)用不恰當(dāng)，但詞匯量足以詳細(xì)表述主題，表意清楚，總體上能成功地變換措辭進(jìn)行復(fù)述。

(C)句式多樣性及語(yǔ)法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡(jiǎn)單和復(fù)合句式，但不夠靈活；使用復(fù)合句式時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，但并不因此影響理解。

(D)語(yǔ)音方面，總體能聽(tīng)懂，偶爾因發(fā)音錯(cuò)誤給聽(tīng)者理解造成負(fù)擔(dān)。

評(píng)分一直受質(zhì)量監(jiān)控

據(jù)《IELTS評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)報(bào)告和解釋》，所有雅思評(píng)分都由評(píng)卷官和考官在考試中心完成。所有評(píng)卷官均須事先接受培訓(xùn)，確保理解其評(píng)分規(guī)定，并且證明其能根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。評(píng)卷官每?jī)赡暌匦陆邮軠y(cè)試，以確保其評(píng)分符合標(biāo)準(zhǔn)，每次考試都有系統(tǒng)監(jiān)測(cè)，并對(duì)部分答卷進(jìn)行兩次評(píng)分。

有利考生針對(duì)性備考

據(jù)了解，此次公布評(píng)分細(xì)則，目的是為了便于國(guó)外院校、使館、用人單位等接收有雅思成績(jī)的學(xué)生、職員的機(jī)構(gòu)對(duì)該考試的有效性有一個(gè)更加直觀的了解，讓他們認(rèn)識(shí)到該考試的科學(xué)性以及其測(cè)試結(jié)果的可靠性。

文化教育處工作人員說(shuō)，對(duì)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則意義也很重大，考生好好利用將受益匪淺。首先，參照詳實(shí)的評(píng)分細(xì)則，學(xué)生可以有針對(duì)性地備考。其次，評(píng)分細(xì)則的公布有利于考生正確分析自己的考試成績(jī)，減少估分的誤差和無(wú)效復(fù)議——根據(jù)雅思考試規(guī)則，對(duì)分?jǐn)?shù)有疑義的考生在成績(jī)公布28天內(nèi)可以提出復(fù)議，但需要繳納一定的費(fèi)用。如果復(fù)議后成績(jī)確實(shí)存在誤差，該費(fèi)用將退還考生。

雅思閱讀和聽(tīng)力的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)誰(shuí)知道 給說(shuō)一下 謝謝嘍

雅思閱讀和聽(tīng)力總分分別為九分，根據(jù)你做對(duì)了多少道選擇題而確定。

雅思A類(lèi)閱讀考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5分以下沒(méi)什么用處）
答對(duì)18-20道，得5分
答對(duì)21-22道，得5.5分
答對(duì)23-25道，得6分
答對(duì)26-27道，得6.5分
答對(duì)28-30道，得7分
答對(duì)31-32道，得7.5分
答對(duì)33-35道，得8分
答對(duì)36-38道，得8.5分
答對(duì)39-40道，得9分

雅思A類(lèi)聽(tīng)力考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（4分以下沒(méi)有用處）
答對(duì)17-18道，得4分
答對(duì)19-21道，得4.5分
答對(duì)22-23道，得5分
答對(duì)24-25道，得5.5分
答對(duì)26-27道，得6分
答對(duì)28-29道，得6.5分
答對(duì)30-32道，得7分
答對(duì)33-34道，得7.5分
答對(duì)35-36道，得8分
答對(duì)37-38道，得8.5分
答對(duì)39-40道，得9分

注意：每次考試的難度會(huì)有所不同，所以會(huì)有1-2題的出入，不過(guò)，如果要得到6分以上，聽(tīng)力和閱讀最好分別做對(duì)27和24題。

求資深人士幫忙解讀下2012年雅思閱讀和聽(tīng)力的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)？

39-40 9.0
37-38 8.5
35-36 8.0
33-34 7.5
30-32 7.0
27-29 6.5
23-26 6.0
20-22 5.5
16-19 5.0
13-15 4.5
10-12 4.0
6-9 3.5
4-5 3.0
3 2.5
2 2.0
1 1.0

都說(shuō)9月12日雅思的聽(tīng)力和閱讀難，請(qǐng)問(wèn)會(huì)降低評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嗎？

是挺難的，樓主準(zhǔn)備怎么辦？再考一次吧，再抱個(gè)考前強(qiáng)化班啊。推薦你到世紀(jì)雅思我有個(gè)朋友是在那里學(xué)習(xí)的，學(xué)了三個(gè)月，考了6.5分。他們是精品小班，保姆式教學(xué)，T.A老師全程跟蹤，權(quán)威教材，合理的課程設(shè)置，超長(zhǎng)課時(shí)，為保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)質(zhì)量，每個(gè)階段設(shè)有階段性測(cè)試，不合格者重修此階段，測(cè)驗(yàn)合格后方可進(jìn)入下個(gè)階段繼續(xù)學(xué)習(xí)。
國(guó)內(nèi)頂級(jí)雅思教師團(tuán)隊(duì)，親自授課。所有教師每個(gè)月接受雅思考試一次，平均分都是8分左右。能夠了解最新雅思考試動(dòng)態(tài)，對(duì)雅思考試分析透徹，見(jiàn)解獨(dú)到，從點(diǎn)到面將知識(shí)逐步滲透給學(xué)生，授課重點(diǎn)突出、風(fēng)趣幽默、針對(duì)性極強(qiáng)，對(duì)命題把握準(zhǔn)確并能夠以理解式教學(xué)將傳授的課堂知識(shí)讓學(xué)生得以接納并運(yùn)用，資深的海外留學(xué)背景更加開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生得到更大的生活知識(shí)，以解海外留學(xué)之憂(yōu)。并使學(xué)生有明確的充分向往的目標(biāo)，而為之努力奮斗，這種理解接納式教學(xué)法不僅使學(xué)生受益匪淺，更加使學(xué)生充滿(mǎn)自信迎接考試。
樓主去試試啊，聽(tīng)聽(tīng)課，不會(huì)白去的，加油加油，祝你成功~！

求雅思A類(lèi)聽(tīng)力和閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答題技巧，練習(xí)方法

按照《IELTS評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)報(bào)告和解釋》，考生成績(jī)從1~9共分為九個(gè)等級(jí)。成績(jī)報(bào)告單上有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)部分的分項(xiàng)得分，也有總分，四個(gè)部分所得分?jǐn)?shù)的平均分四舍五入之后就是考生的總分。
總分、聽(tīng)力以及閱讀部分的分?jǐn)?shù)可以是整級(jí)或半級(jí)。例如，如果四項(xiàng)平均分等于或大于6.25分，則計(jì)入6的上半級(jí)分?jǐn)?shù)，取6.5分；如果平均分等于或大于6.75分，則計(jì)入6的上一級(jí)分?jǐn)?shù)，取7分。寫(xiě)作和口語(yǔ)部分的分?jǐn)?shù)只按整級(jí)計(jì)算。
聽(tīng)力和閱讀部分各包含40道題目，每答對(duì)一題得一分。考生這兩部分的滿(mǎn)分原始分均為40分，考生依據(jù)其原始分獲取1~9的等級(jí)分。
聽(tīng)力
等級(jí)分 5 6 7 8
原始分 16 23 30 35
閱讀（普通）
等級(jí)分5 6 7 8
原始分15 23 30 35

閱讀（學(xué)術(shù)）
等級(jí)分4 5 6 7
原始分15 23 30 34

雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)？黃埔區(qū)新東方在雅思上的授課如何

雅思閱讀評(píng)分主要從聽(tīng)讀寫(xiě)說(shuō)4個(gè)方面的平均分來(lái)定，黃埔區(qū)新東方雅思教學(xué)方面的授課比較成熟，新東方有二十來(lái)年的教學(xué)吧，開(kāi)設(shè)了不同班針對(duì)不同英語(yǔ)水平的教學(xué)，最強(qiáng)個(gè)人比較看好新東方vIP班，師資挺強(qiáng)的。

求最新IELTS聽(tīng)力閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(Academic 總共40題的!)

關(guān)鍵的幾個(gè)分?jǐn)?shù)：
正確題數(shù)：（6分起聽(tīng)力和閱讀標(biāo)準(zhǔn)相同）
閱讀（學(xué)術(shù)類(lèi)） 聽(tīng)力
5：15-18 16-19
5.5: 19-22 20-22
6: 23-26
6.5: 27-29
7: 30-32
7.5: 33-34
8: 35+
現(xiàn)在四門(mén)都有半分

2016年雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有變動(dòng)么？有什么突出變化嗎？

雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在2016年沒(méi)有變動(dòng)。雅思閱讀試卷包括40題，每答對(duì)一題得一分。滿(mǎn)分的原始分均為40分，然后會(huì)換算成1-9分的等級(jí)分。

雅思閱讀考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：每個(gè)正確答案得一分；答案可用大寫(xiě)也可用小寫(xiě)，兩種方式均可；作答時(shí)無(wú)需使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；拼寫(xiě)很重要，拼寫(xiě)錯(cuò)誤會(huì)記為錯(cuò)誤答案（使用美式拼寫(xiě)或英式拼寫(xiě)均可，但是要保持一致）；含有連字符號(hào)的詞，如?a *** ent-minded，計(jì)為一個(gè)單詞；語(yǔ)法很重要，例如，如果誤將復(fù)數(shù)名詞寫(xiě)成單數(shù)名詞，會(huì)被計(jì)為錯(cuò)誤答案；書(shū)寫(xiě)答案必須清晰，字跡難以辨認(rèn)的會(huì)被計(jì)為錯(cuò)誤答案；須遵循指令中的次數(shù)限制，否則將自動(dòng)被計(jì)為錯(cuò)誤答案。

雅思學(xué)術(shù)類(lèi)考試的閱讀文本包括三篇選自期刊，圖書(shū)，雜志和報(bào)紙的閱讀文章，文章都是針對(duì)非專(zhuān)業(yè)讀者而寫(xiě)的。

誰(shuí)知道舞蹈比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)啊

你說(shuō)的是什么比賽啊?
要是自己弄的比賽的話(huà)```基本的規(guī)則是這樣的```
劇目占70% 基本功占30%
劇目分為```劇目(原創(chuàng)劇目分高)```技巧```表演```失誤(扣分的)
基本功分為`基訓(xùn)``毯子功(翻和地面技巧)``跳```轉(zhuǎn)``(一般都是做一個(gè)組合)

誰(shuí)知道初二體育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

有，好多，我打字太慢

安徽省的美術(shù)高考誰(shuí)知道素描的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)！告訴我一下！謝謝！

第一是形要準(zhǔn)確，第二是明暗關(guān)系要強(qiáng)烈，第三構(gòu)圖要完整最好畫(huà)到肩膀位置。

你好，　IELTS閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(A類(lèi))
　　Number of correct Readinganswers IELTS band score
　　39-40 9.0
　　37-38 8.5
　　35-36 8.0
　　33-34 7.5
　　30-32 7.0
　　27-29 6.5
　　23-26 6.0
　　20-22 5.5
　　16-19 5.0
　　13-15 4.5
　　10-12 4.0
　　6-9 3.5
　　4-5 3.0
　　3 2.5
　　2 2.0
　　1 1.0
　　absent 0.0
　　IELTS閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(G類(lèi))
　　Number of correct Readinganswers IELTS band score
　　40 9.0
　　39 8.5
　　38 8.0
　　36-37 7.5
　　34-35 7.0
　　32-33 6.5
　　30-31 6.0
　　26-29 5.5
　　23-25 5.0
　　19-22 4.5
　　15-18 4.0
　　12-14 3.5
　　8-11 3.0
　　5-7 2.5
　　2-4 2.0
　　1 1.0
　　absent 0.0

雅思閱讀包含40道題目，每答對(duì)1題得1分?？忌@部分的運(yùn)配滿(mǎn)分原始分均為40分，考生依據(jù)其原始分獲取1~9的等級(jí)分。其中0分為缺考，9分為滿(mǎn)分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大部分考生的雅思閱讀分?jǐn)?shù)水平集段納中在5分-8分段。

評(píng)分標(biāo)握悄沒(méi)準(zhǔn)如下：

雅思總分9分，其中聽(tīng)力（9分）做完題有10分鐘填答題紙的時(shí)間，一共有4 sections(4個(gè)部分)；閱讀（9分）3篇文章／40題；寫(xiě)作（9分），小作文（9分＊30%），大作文（9分＊70%）；口語(yǔ)（9分）3Parts。

真題去做劍橋
劍4到劍7比較新，比較好
其他外面買(mǎi)的都不怎么樣，不算真題
但如果你不考雅思倒也無(wú)所謂
反正我一直都做劍橋
還有，劍橋正版很貴，一百多
沒(méi)啥意思，你要買(mǎi)就買(mǎi)盜版
十幾塊一本，很好 也可以直接去“北外雅思”這個(gè)網(wǎng)站下 電子版的

這是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)雅思學(xué)院的老師告訴我的方法，跟你分享一下，大家共同進(jìn)步~?。?！

劍橋雅思系列的閱讀文章和題目需要“多遍使用”才能最大化的發(fā)揮它的作用。

第一遍，限時(shí)做題，進(jìn)行?？佳菥?，既能測(cè)試自己的水平，又能保持好的臨戰(zhàn)狀態(tài)。

第二遍，做完題后，準(zhǔn)確的核對(duì)答案，并將每個(gè)題在文章中的依據(jù)標(biāo)示出來(lái)，思考為什么做錯(cuò)，找出原因，思考以后如何改進(jìn)做題方法；對(duì)于做對(duì)的題，也要思考自己做題是的判斷依據(jù)和思考過(guò)程，加強(qiáng)答對(duì)題的思維和感覺(jué)。

第三遍，找出所有題目在原文中的同義替換或者叫“重現(xiàn)”，最好能寫(xiě)在一個(gè)本子上，這樣既擴(kuò)大詞匯量，增加表達(dá)的豐富性，同時(shí)能夠掌握雅思考試常考的同義替換方式，比如同義詞替換、詞性轉(zhuǎn)換、句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變等等。

第四遍，把雅思閱讀文章作為單詞書(shū)使用，也就是把里面常出現(xiàn)的學(xué)術(shù)性詞匯和每篇文章的主題詞匯總結(jié)一下，記憶時(shí)把它放在句子中去理解、記憶，這同時(shí)也是分析長(zhǎng)難句的過(guò)程，經(jīng)過(guò)這個(gè)分析句子―理解記憶單詞的過(guò)程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閱讀能力會(huì)有實(shí)質(zhì)性的提高贊同
你也可以直接去 北外雅思 看看哦

NG
判斷NG有個(gè)原則，原文是對(duì)將來(lái)狀態(tài)的判斷，但題目變成事實(shí)，判NG

這是北京世紀(jì)雅思學(xué)校的老師告訴我的方法，跟你分享一下，大家共同進(jìn)步~！?。?br>


劍橋雅思系列的閱讀文章和題目需要“多遍使用”才能最大化的發(fā)揮它的作用。



第一遍，限時(shí)做題，進(jìn)行模考演練，既能測(cè)試自己的水平，又能保持好的臨戰(zhàn)狀態(tài)。



第二遍，做完題后，準(zhǔn)確的核對(duì)答案，并將每個(gè)題在文章中的依據(jù)標(biāo)示出來(lái)，思考為什么做錯(cuò)，找出原因，思考以后如何改進(jìn)做題方法；對(duì)于做對(duì)的題，也要思考自己做題是的判斷依據(jù)和思考過(guò)程，加強(qiáng)答對(duì)題的思維和感覺(jué)。



第三遍，找出所有題目在原文中的同義替換或者叫“重現(xiàn)”，最好能寫(xiě)在一個(gè)本子上，這樣既擴(kuò)大詞匯量，增加表達(dá)的豐富性，同時(shí)能夠掌握雅思考試?？嫉耐x替換方式，比如同義詞替換、詞性轉(zhuǎn)換、句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變等等。



第四遍，把雅思閱讀文章作為單詞書(shū)使用，也就是把里面常出現(xiàn)的學(xué)術(shù)性詞匯和每篇文章的主題詞匯總結(jié)一下，記憶時(shí)把它放在句子中去理解、記憶，這同時(shí)也是分析長(zhǎng)難句的過(guò)程，經(jīng)過(guò)這個(gè)分析句子―理解記憶單詞的過(guò)程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閱讀能力會(huì)有實(shí)質(zhì)性的提高

雅思的真題和黑眼睛系列都不錯(cuò)