五年級(jí)英語(yǔ)繪本朗讀

繪本朗讀要求?
1個(gè)回答2024-02-10 10:57

1.在讀給孩子聽(tīng)之前,自己先讀一遍,看看有沒(méi)有什么生僻字詞,或者其他需要查閱的地方,比如專(zhuān)有名詞,人物介紹,創(chuàng)作背景等相關(guān)知識(shí)。二是盡量選擇購(gòu)買(mǎi)較為優(yōu)質(zhì)的繪本。

2、添點(diǎn)油加點(diǎn)醋

繪本的很多內(nèi)容不是直白地呈現(xiàn)在文字里,而是藏在圖畫(huà)里。根據(jù)繪本的特征把隱藏在圖畫(huà)里的信息補(bǔ)充出來(lái),引導(dǎo)孩子更好地理解。但最好把握好尺度,只做必要補(bǔ)充,不要羅嗦太多,避免曲解作者原意。

朗朗上口的繪本館名字
1個(gè)回答2024-03-12 06:17

如下:

1、鑰匙書(shū)店

2、敬文書(shū)社

3、學(xué)府書(shū)店

4、文蘭書(shū)店

5、書(shū)程小驛

6、博雅書(shū)店

7、文軒書(shū)店

8、楚文書(shū)苑

9、墨韻書(shū)屋

10、字里行間

11、文墨居

12、顏如玉書(shū)店

13、以勤書(shū)店

14、慧心書(shū)店

15、墨緣軒書(shū)店

16、鐘山書(shū)屋

晴朗的一天繪本
1個(gè)回答2024-01-30 16:42
1 《晴朗的一天》繪本 書(shū)名:《晴朗的一天》 作者:文/圖 [美]諾尼·霍格羅金 譯:阿甲 標(biāo)簽:親子 推薦人群:2-6歲

導(dǎo)讀:《晴朗的一天》是一個(gè)古老的亞美尼亞民間故事,狐貍偷喝了老婆婆的牛奶,被老婆婆砍掉尾巴,不得不四處求助,通過(guò)一系列的交換,最終把牛奶還給老婆婆,老婆婆也把尾巴重新給狐貍縫上。

1234****9

有關(guān)繪畫(huà)的詩(shī)朗誦
1個(gè)回答2024-05-07 09:17

(男領(lǐng))透過(guò)歷史的眼眸 ? ? 我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺 ? ? 在黃河壺口的驚濤里 ? ? ?我們聽(tīng)到一種經(jīng)久不息的激情 ? ? 在珠穆朗瑪峰的雪海中 ? ? ? ? 我們凝視一種千年未變的真純 ? ? 在秦兵馬傭的坑道里 ? ? 我們感悟一種雄渾與深沉 ? ? (合) ? ? 啊,祖國(guó) ? ? 你就是腳下這片土地 ? ? (女合) ? 曾經(jīng)是金戈鐵馬狼煙四起的山河 ? ? 曾經(jīng)是秦漢雄風(fēng)大唐屹立的巨人 ? ? (男合) ? 曾經(jīng)是八國(guó)洗劫崗樓林立的瘡痍 ? ? 曾經(jīng)是赤地千里吃糠咽菜的土地 ? ? (合) ? ? 你是百折不撓自強(qiáng)不息的熱土啊 ? ? ? ? (女領(lǐng)) ? 你是生我養(yǎng)我的母親 ? ? 透過(guò)歷史的眼眸 ? ? 我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺 ? ? 在南湖蕩漾的波光中 ? ? 我們看到一個(gè)巨人的誕生 ? ? (男合) ? 一把鐮刀呼嘯著要割斷舊世界的一切枷鎖 ? ? 一把鐵錘吶喊著要砸出一個(gè)新中國(guó)的黎明 ? ? (女領(lǐng)) ? 看,井岡山上滿山的紅杜鵑啊 ? ? 是一個(gè)令楚辭離騷驚嘆的篇章 ? ? (男領(lǐng)) ? 聽(tīng),南昌上空清脆的槍聲 ? ? 是一種令青銅秦傭凝望的神韻 ? ? (合) ? ? 長(zhǎng)江,給予我力量,讓我長(zhǎng)大 ? ? 黃河,給予我智慧,讓我成熟 ? ? 長(zhǎng)城泰山,給予我偉岸的身軀 ? ? 給予我無(wú)限的力量 ? ? 讓我把黑暗的世界一掃光 ? ? (女領(lǐng)) ? 在祖國(guó)母親那溫暖的懷抱里 ? ? 我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)艱苦和困難 ? ? 是祖國(guó)母親那堅(jiān)實(shí)的臂膀 ? ? 將我托起 ? ? 就像騰飛的蛟龍 ? ? 屹立在世界的東方 ? ? (合) ? ? 啊,祖國(guó) ? ? 你就是這樣偉大 ? ? 你用乳汁養(yǎng)育了千千萬(wàn)萬(wàn)英雄的兒女 ? ? 你用汗水澆灌了這富饒的土地 ? ? 你用勤勞培養(yǎng)了我們堅(jiān)定的信念 ? ? 你用吶喊宣布了舊時(shí)代的滅亡 ? ? 你是我們生命永不停息的動(dòng)力 ? ? 你是兒女們遠(yuǎn)航歸來(lái)的避風(fēng)港 ? ? (男領(lǐng)、女領(lǐng)) 透過(guò)歷史的眼眸, ? ? 我們站在未來(lái)的彼岸回望 ? ? (女領(lǐng)) ? 在媽祖廟裊裊的香火里 ? ? 我們聽(tīng)到了《七子之歌》在吟唱 ? ? 在淡水灣湛藍(lán)的海水中 ? ? 我們聞到了紫荊花的芬芳 ? ? (男領(lǐng)) ? 在世紀(jì)壇巍峨的造型里 ? ? 我們感受到了新世紀(jì)的腳步正鏗鏘 ? ? (女合) ? 春天,正邁者矯健的步伐向我們走來(lái) ? ? 它讓鄉(xiāng)村披上綠的盛裝 ? ? 山綠了,水也綠了 ? ? 空氣中都有一絲絲的春意在飄蕩 ? ? (男合) ? 它讓城市披上了綠的盛裝 ? ? 樹(shù)木蔥翠,遍地花香 ? ? 就連我們的歌聲中 ? ? 也有許多的青春旋律在回響 ? ? (女合) ? 祖國(guó)的春天 ? ? 正在把民族復(fù)興的大門(mén)打開(kāi) ? ? 祖國(guó)的春天 ? ? 正在把喚醒酣睡的號(hào)角吹響 ? ? 祖國(guó)的春天 ? ? 讓鄉(xiāng)村披綠,讓城市喧鬧 ? ? (合) ? ? 祖國(guó)的春天啊 ? ? 你正敞開(kāi)胸襟 ? ? 接納著兒女們驛動(dòng)的青春和堅(jiān)定的信念 ? ? (男領(lǐng)) ? 這是一個(gè)承前起后的時(shí)代 ? ? 新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn) ? ? (女領(lǐng)) ? 這是一個(gè)日新月異的時(shí)代 ? ? 知識(shí)創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn) ? ? (男領(lǐng)) ? 這是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代 ? ? 我們肩負(fù)沉甸甸的囑托] ? ? 我們憧憬美好的未來(lái) ? ? (男合) ? 祖國(guó)在花海中前行 ? ? 我們吹起號(hào)角敲響鑼鼓 ? ? (女合) ? 祖國(guó)在春風(fēng)中前行 ? ? 我們把祝福寫(xiě)在臉上 ? ? 把期盼寫(xiě)在心里 ? ? (男領(lǐng)) ? 祖國(guó)在新世紀(jì)的大道上前行 ? ? 我們用歌聲串成一顆顆星星 ? ? 穿過(guò)時(shí)空的隧道 ? ? 將它掛在天空 ?


中班朗朗繪本閱讀教案
1個(gè)回答2024-01-18 10:42
重點(diǎn)、難點(diǎn)部分的教學(xué)是一節(jié)課的關(guān)鍵,教師的課堂教學(xué)的水平主要體現(xiàn)在重點(diǎn)的突出和難點(diǎn)的突破上。一般說(shuō)來(lái),一節(jié)課中學(xué)生要把握的主要知識(shí)就是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),學(xué)生在理解和接受上存在困難的地方就是教學(xué)難點(diǎn)。怎樣在課堂教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)呢?首先,教師必須要把握住重點(diǎn)和難點(diǎn),當(dāng)教學(xué)內(nèi)容確定以后,教師應(yīng)認(rèn)真考慮:通過(guò)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生理解和把握哪些知識(shí),那些主要的、關(guān)鍵性的知識(shí)就是教學(xué)的重點(diǎn);學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)碰到哪些困難,那些學(xué)生難以理解、輕易出錯(cuò)的知識(shí)就是教學(xué)的難點(diǎn)。其次,考慮怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),當(dāng)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定以后教師還要考慮:教學(xué)時(shí)怎樣與學(xué)生熟悉的生活相聯(lián)系?怎樣與學(xué)生已有的舊知相聯(lián)系?終極制定出具體的、切實(shí)可行的教學(xué)方案,以此幫助學(xué)生化難為易,幫助學(xué)生理解和把握所學(xué)知識(shí)。
弗朗茲的讀寫(xiě)繪怎么寫(xiě)?
1個(gè)回答2024-03-04 15:40
From值的讀寫(xiě)會(huì),你可以通過(guò)描述一下他這一個(gè)表達(dá)的東西,來(lái)表述一下自己的感受,來(lái)寫(xiě)這一個(gè)讀寫(xiě)會(huì)。
中班朗朗繪本閱讀教案
1個(gè)回答2023-05-08 23:38
重點(diǎn)、難點(diǎn)部分的教學(xué)是一節(jié)課的關(guān)鍵,教師的課堂教學(xué)的水平主要體現(xiàn)在重點(diǎn)的突出和難點(diǎn)的突破上。一般說(shuō)來(lái),一節(jié)課中學(xué)生要把握的主要知識(shí)就是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),學(xué)生在理解和接受上存在困難的地方就是教學(xué)難點(diǎn)。怎樣在課堂教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)呢?首先,教師必須要把握住重點(diǎn)和難點(diǎn),當(dāng)教學(xué)內(nèi)容確定以后,教師應(yīng)認(rèn)真考慮:通過(guò)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生理解和把握哪些知識(shí),那些主要的、關(guān)鍵性的知識(shí)就是教學(xué)的重點(diǎn);學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)碰到哪些困難,那些學(xué)生難以理解、輕易出錯(cuò)的知識(shí)就是教學(xué)的難點(diǎn)。其次,考慮怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),當(dāng)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定以后教師還要考慮:教學(xué)時(shí)怎樣與學(xué)生熟悉的生活相聯(lián)系?怎樣與學(xué)生已有的舊知相聯(lián)系?終極制定出具體的、切實(shí)可行的教學(xué)方案,以此幫助學(xué)生化難為易,幫助學(xué)生理解和把握所學(xué)知識(shí)。
朗讀繪本爺爺一定有辦法配什么音樂(lè)
1個(gè)回答2024-02-24 02:04
榮獲加拿大克力斯堤先生書(shū)獎(jiǎng)、露絲·史瓦茲獎(jiǎng)及維琪·麥卡夫獎(jiǎng)的《爺爺一定有辦法》原本是一個(gè)流傳已久的民間故事,作者用重復(fù)而富有節(jié)奏和文字來(lái)重述,既溫馨又朗朗上口。圖畫(huà)則細(xì)膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮(zhèn)和約瑟的家庭,不管是人們豐富的表情、家具、物品,都非常生動(dòng)、傳神。畫(huà)面下方的老鼠家庭更帶來(lái)額外的閱讀樂(lè)趣。作者簡(jiǎn)介 聽(tīng)語(yǔ)音菲比·吉爾曼(Phoebe Gilman)生于紐約,曾于紐約、以色列和歐洲學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作,現(xiàn)定居加拿大。她的書(shū)充滿著奇妙的想象力,曾獲得多次童書(shū)的獎(jiǎng)項(xiàng)?!稜敔斠欢ㄓ修k法》是她出版的第七本書(shū)。
怎么評(píng)價(jià)朗讀小紅帽繪本的特點(diǎn)?
1個(gè)回答2024-02-02 05:38

《小紅帽》這篇童話之后,每一個(gè)情節(jié)都深受讀者喜愛(ài)。里面的主人公有小紅帽、大灰狼、小紅帽的奶奶和媽媽。作者展開(kāi)了豐富、奇特的想象力把它們四個(gè)人描述的淋漓盡致?!缎〖t帽》這篇童話告訴我們應(yīng)該向小紅帽那樣,做一個(gè)心地善良的人。

評(píng)價(jià)朗讀小紅帽繪本的特點(diǎn)?
1個(gè)回答2024-03-15 13:46

我個(gè)人認(rèn)為小紅帽過(guò)于單純,很是天真,在狼先生問(wèn)她一些個(gè)人信息時(shí),她毫不猶豫地就全部回答了,我覺(jué)得她缺乏自我保護(hù)意識(shí),在后來(lái)其外婆被吃以后也可以得到證實(shí),并且沒(méi)有謹(jǐn)記母親的教誨。不過(guò),她也有其可取之處,能很好地接受教訓(xùn),知錯(cuò)就改,并且很聰明,于是,狼先生的再次陰謀沒(méi)有得逞!以后也能安穩(wěn)得生活!