小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教案

三維目標(biāo)要全面，即知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀要全，不可缺少，雖然不把“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”這幾個(gè)字寫出來(lái)，但是一定要在教學(xué)目標(biāo)中把這三方面的內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)；

另外教學(xué)目標(biāo)的定位要合理，表述要準(zhǔn)確，具體全面，知識(shí)目標(biāo)要具體化，不能虛化，使用的思想方法、策略要說(shuō)明，也就是說(shuō)要說(shuō)明白、搞懂、交代清楚，上位目標(biāo)要曾現(xiàn)出來(lái)。

要體現(xiàn)習(xí)題課或復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)：重在鞏固新知，應(yīng)用新知解決實(shí)際問(wèn)題以及在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

上好復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)，發(fā)展思維能力，是極為重要的。同時(shí)對(duì)教師彌補(bǔ)教學(xué)中的缺欠，提高教學(xué)質(zhì)量也是不可缺少的環(huán)節(jié)。

真正上好復(fù)習(xí)課并不是輕而易舉的事。如果不認(rèn)真安排，不精心設(shè)計(jì)，就達(dá)不到予期的效果。

如，順次復(fù)習(xí)，重復(fù)舊課，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，又會(huì)使學(xué)生感到索然無(wú)味；再如不分主次，學(xué)生會(huì)做的題做的多，不會(huì)做的題不認(rèn)真講解，會(huì)使學(xué)生學(xué)無(wú)所得，降低學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；還有把學(xué)過(guò)的內(nèi)容羅列堆積不加整理，使學(xué)生感到一大片知識(shí)茫無(wú)頭緒……。這樣上復(fù)習(xí)課，不但收不到良好的效果，還會(huì)得不償失。

一是將舊知識(shí)進(jìn)行歸納、概括，納入新的知識(shí)框架，構(gòu)建新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)橄到y(tǒng)的知識(shí)比分散的知識(shí)更易于學(xué)生理解和掌握；

二是在此基礎(chǔ)上將知識(shí)升華為解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生提煉解決問(wèn)題新方法，這需要教師高度的歸納概括能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)積累做到了“溫故知新”，只是完成了復(fù)習(xí)課一半的教學(xué)任務(wù)，“提高能力”才是復(fù)習(xí)課的落腳點(diǎn)和歸宿能力的提高需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，但不是以練代講，讓學(xué)生不厭其煩地重復(fù)做題，而是聯(lián)系社會(huì)生活，設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題，讓學(xué)生運(yùn)用上階段掌握的知識(shí)和方法，獨(dú)立解決類似的問(wèn)題，以舉一反三，完成知識(shí)和能力的遷移因此，訓(xùn)練題的選擇既要有典型性，又要體現(xiàn)思維的深度的廣度，量不在大。

在學(xué)生做題后，教師要及時(shí)反饋，回扣所學(xué)方法，進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)的歸納，使方法進(jìn)一步套路化一、學(xué)情分析復(fù)習(xí)課型的學(xué)情分析是直接針對(duì)所復(fù)習(xí)內(nèi)容和范圍的分析，所以，復(fù)習(xí)課的學(xué)情分析針對(duì)性非常強(qiáng)

自己寫吧，孩子

習(xí)題雖然都有答案，但是都是在自己完全答完題之后對(duì)的，在網(wǎng)上是問(wèn)不到答案的哈
不是對(duì)著答案抄襲的，那樣效果不是很好，多看書

如挑錯(cuò)則重新跳、房子圖。幼兒站在房子底線上，并填寫數(shù)字。2、彩色粉筆若干。教師巡回指導(dǎo)：跳房子活動(dòng)目標(biāo)、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力，雙數(shù)雙腳跳），投擲沙包等等：跳房子活動(dòng)目標(biāo)。（2）游戲規(guī)則，如，依次輪流投，投擲沙包等等，出錯(cuò)停一次游戲，游戲反復(fù)進(jìn)行、沙包，從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）、雙人拋接沙包：?jiǎn)稳?，夾沙包跳。4。（3）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳。（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。3，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作（單數(shù)單腳跳、彩色粉筆若干，頭頂沙包快速走活動(dòng)，如、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走、房子圖，每5人一組；跳房子時(shí)每層只能跳一次：1。（2）幼兒5人一組畫房子?；顒?dòng)準(zhǔn)備、玩沙包。活動(dòng)過(guò)程、丟房子（1）交代游戲方法、跳房子（1）幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳、沙包。幼兒自由玩沙包：沙包投出房子外或投到線上則停一次?；顒?dòng)過(guò)程。（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。2：?jiǎn)稳?，用手拎起沙包并跳出房子?：1：1。（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子、玩沙包。幼兒自由玩沙包、造……游戲活動(dòng)：1：1。幼兒自由組合，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格、造房子。2、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。2，從第一層跳到第十層：1，丟得層數(shù)最高出錯(cuò)次數(shù)最少的幼兒獲勝，夾沙包跳。2、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)：跳房子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。 2、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、沙包、彩色粉筆若干。 2、房子圖。 活動(dòng)過(guò)程： 1、玩沙包。 幼兒自由玩沙包，如：?jiǎn)稳恕㈦p人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。 2、造……

游戲活動(dòng)：跳房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

2、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、沙包、彩色粉筆若干。

2、房子圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、玩沙包。

幼兒自由玩沙包，如：?jiǎn)稳恕㈦p人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。

2、造房子。

（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

（2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。

3、跳房子

（1）幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳，從第一層跳到第十層。

（3）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作（單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳）。

（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯(cuò)則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、丟房子

（1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

（2）游戲規(guī)則：沙包投出房子外或投到線上則停一次；跳房子時(shí)每層只能跳一次，出錯(cuò)停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數(shù)最高出錯(cuò)次數(shù)最少的幼兒獲勝。

歐洲北部的薩米

終歸是要回到書本上來(lái),萬(wàn)變不離其中.
一輪復(fù)習(xí)———從今年9月到明年2月，主要任務(wù)是對(duì)所有考點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，同步進(jìn)行單元訓(xùn)練；二輪復(fù)習(xí)———從明年2月至4月，主要是明確高考重難點(diǎn)、熱點(diǎn)，讓學(xué)生綜合水平有所突破，知識(shí)上更系統(tǒng)，學(xué)校一般配以專題訓(xùn)練；三輪復(fù)習(xí)———從明年4月到高考前，主要提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力，學(xué)校一般配以一兩套模擬題，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

看看參考答案。

六年級(jí)學(xué)生作為快要升為初中生的群體，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)真的很難吃虧。
首先，老師或者家長(zhǎng)要大致瀏覽一下課本目錄，分清各個(gè)Unit ,知道各單元的區(qū)別和聯(lián)系，做到心中有數(shù)
其次，針對(duì)書中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，易考點(diǎn)要進(jìn)行標(biāo)注，并進(jìn)行著重講解，如果可以的話，可以教一些實(shí)用的方法讓小朋友能夠更好地理解知識(shí)，例如:卡片小游戲背單詞，單詞接龍，一起唱英文歌，一起互動(dòng)
最后，課文，讀?。。『苤匾渲械膶?duì)話等文章至少要讓小朋友讀五六遍，第一，培養(yǎng)小朋友的語(yǔ)感，第二，讓小朋友能夠開(kāi)口說(shuō)話，第三，讓小朋友提升聽(tīng)力
純屬個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考，謝謝