英語元音字母組合發(fā)音規(guī)律記憶口訣

英語元音字母組合發(fā)音規(guī)律記憶口訣如下：

1、音節(jié)就是英文單詞字母（或發(fā)音）的排列單位，一個(gè)單位算一節(jié)。連讀起來輕重緩急，流利有節(jié)奏，便于聽說閱讀。

2、音節(jié)的結(jié)構(gòu)、類型：口訣：完全結(jié)構(gòu)頭中尾（音頭/音中/音尾），元音字母占中央（包含組合），缺頭少尾有開閉（音節(jié)），e尾/成音/音節(jié)。開音節(jié)/閉音節(jié):以元音或不發(fā)音的e結(jié)尾的叫開音節(jié)，以輔音結(jié)尾的是閉音節(jié)。

3、劃分音節(jié)口訣：音節(jié)中心看母音，輔音要向兩邊站。中心之間輔音連，一靠后，二分手；多個(gè)中間偏左右，字母組合算一個(gè)（音），多音節(jié)尾-m-n(e)，前有輔音成音節(jié)，學(xué)會一眼識破音節(jié)數(shù)目，運(yùn)用語音規(guī)則，做到見字讀音。

4、單詞重音（重音符號）：雙音節(jié)和多音節(jié)詞中常常重讀一個(gè)音節(jié)，其它讀輕音。遇到生詞，有音標(biāo)當(dāng)然省事，但在無音標(biāo)的情況下，至于哪個(gè)音節(jié)要重讀，由于英語詞源，構(gòu)詞，例外情況等因素限制，不可能將每個(gè)生詞讀的完全無誤，只能堂握的一般規(guī)律。

重音口訣: 為了順口有節(jié)奏，張口由大變到小（省氣力），大口長音多重讀，還要保持身平衡（整個(gè)單詞發(fā)音），特別寫法長又多（特別是寫法很長的多音節(jié)詞），倒數(shù)第三多琢磨。（一般是）前輕-中重-后又輕。

寫字規(guī)律口訣如下：

一、基本規(guī)則

1．先撇后捺 ：人、八、入、風(fēng)、區(qū)、兇。

2．先橫后豎 ：十、王、干。

3．從上到下：三、竟、音。??

4．從左到右：理、利、禮、明、湖。

5．先外后里：問、同、司。

6．先外后里在封口：國、圓、園、圈。

7．先中間后兩邊：小、水。

二、補(bǔ)充規(guī)則

1．點(diǎn)在上部或左上，先寫點(diǎn)：衣、立、為。

2．點(diǎn)在右上或在字里，后寫點(diǎn)：發(fā)、瓦、我。

3．上右和上左包圍結(jié)構(gòu)的字，先外后里：廳、座、屋。

4．上下包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外：遠(yuǎn)、建、廷。

5．左下右包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外：兇、畫。

6．左上右包圍結(jié)構(gòu)的字，先外后里：同、用、風(fēng)。

7．上左下包圍結(jié)構(gòu)的字，先上后里在左下：醫(yī)、巨、匠、區(qū)。

三、注意規(guī)則

1.從上到下，從左到右。

2.橫豎交叉先橫，撇捺交叉先撇。

3.中間突出先中，右上有點(diǎn)后補(bǔ)。

4.上包下時(shí)先外，下包上時(shí)先內(nèi)。

5.三框首橫末折，大囗最后封底。

英語的發(fā)音規(guī)律口訣如下：

1、聲：聲音偏低、粘長。英語是用低嗓音來說話的。

2、型：口腔前部的嘴唇收攏，要想口腔后部發(fā)聲，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒的過大開合運(yùn)動。

3、氣：輕柔用氣，壓抑住爆破音，學(xué)會輕發(fā)輔音。漢語發(fā)音用力重、用氣沖，英語發(fā)音用力輕、用氣柔，并有“美聲吐字”特征。說英語時(shí)要改“吹氣”發(fā)音為“吸氣”發(fā)音，對蠟燭說英語時(shí)火苗要不動，對手掌說英語時(shí)要無太重的吹氣感。

4、力：輕柔用力，壓抑住爆破音，學(xué)會輕發(fā)費(fèi)力費(fèi)氣的輔音，控發(fā)頭輔音，輕發(fā)尾輔音，減弱用力過猛的舌尖強(qiáng)擠壓音，拉長并飽滿元音的發(fā)音，壓抑爆破音，美聲吐字發(fā)音。

5、音：學(xué)會發(fā)偏低、粘長、以元音為主的舌根音。英語是一種舌根音語言，很多音是靠舌根用力發(fā)出的，說英語時(shí)就好像是在用舌根跟別人講話，不會舌根運(yùn)動，就發(fā)不準(zhǔn)英語音。請大家用下一節(jié)的語音大表學(xué)會發(fā)英語的舌根音。

6、節(jié)：即節(jié)奏，或叫彈性發(fā)音，指一組一組地發(fā)音，每組音里有一個(gè)重音，其他的音都是輕音，這樣發(fā)音減小了發(fā)音的工作量。

7、調(diào)：婉轉(zhuǎn)起伏，自然優(yōu)美，不拐彎的英語是難聽的。

語音知識:

1）字母：語言的書寫形式。元音字母只有a,e,i（y）,o,u

2）音素：音的最小的單位。英語中有48音素。

即20個(gè)元音音素和28個(gè)輔音音素。

3）元音：發(fā)音響亮，是樂音；口腔中氣流不收阻礙。

a. 濁爆破音變?yōu)榍灞埔? bàp

b. 清爆破音變?yōu)槟Σ烈? pàf

c. 濁送氣音變?yōu)闈岵凰蜌庖?bhàb

濁爆破音變?yōu)榍灞埔簦篵àp，清爆破音變?yōu)槟Σ烈簦簆àf，濁送氣音變?yōu)闈岵凰蜌庖簦篵hàb，輔音演變遵循下述的規(guī)律：送氣濁爆破音>不送氣濁爆破音>清爆破音>清擦音，其實(shí)所謂格林定律最重要的兩點(diǎn)就是：

1、元音字母和元音字母組合之間相互可以互換，互換后形成的新詞與原詞之間基本意思不變或相近，最典型的是動詞時(shí)變化后的詞形，如：begin，began，begun，元音字母發(fā)生了變化，但基本意思未變。

2、發(fā)音相近的輔音之間可以互換，互換后形成的新詞與原詞之間基本意思不變或相似。

格林定律的基本法則

字母順序替換意思不變。

講到astronaut宇航員這個(gè)單詞的時(shí)候，可能有老師會講astro-是代表“星星”或者“太空”的前綴。astro-（還有aster-）就是代表星星和太空，其實(shí)是從star這個(gè)詞來的。根據(jù)格林定律，star變換字母順序得astr(o)和ast(e)r。

①asteroid

aster-星星＋oid“……之物、形狀”的名詞后綴

中文釋義：n.小行星

②astrology

astro-星星＋logy表示“……學(xué)（科）”的名詞后綴

中文釋義：n.占星學(xué)

濁爆破音變?yōu)榍灞埔簦篵àp，清爆破音變?yōu)槟Σ烈簦簆àf，濁送氣音變?yōu)闈岵凰蜌庖簦篵hàb，輔音演變遵循下述的規(guī)律：送氣濁爆破音>不送氣濁爆破音>清爆破音>清擦音，其實(shí)所謂格林定律最重要的兩點(diǎn)就是：

1、元音字母和元音字母組合之間相互可以互換，互換后形成的新詞與原詞之間基本意思不變或相近，最典型的是動詞時(shí)變化后的詞形，如：begin，began，begun，元音字母發(fā)生了變化，但基本意思未變。

2、發(fā)音相近的輔音之間可以互換，互換后形成的新詞與原詞之間基本意思不變或相似。

格林定律的基本法則

字母順序替換意思不變。

講到astronaut宇航員這個(gè)單詞的時(shí)候，可能有老師會講astro-是代表“星星”或者“太空”的前綴。astro-（還有aster-）就是代表星星和太空，其實(shí)是從star這個(gè)詞來的。根據(jù)格林定律，star變換字母順序得astr(o)和ast(e)r。

①asteroid

aster-星星＋oid“……之物、形狀”的名詞后綴

中文釋義：n.小行星

②astrology

astro-星星＋logy表示“……學(xué)（科）”的名詞后綴

中文釋義：n.占星學(xué)

元音組合發(fā)音規(guī)律以及所有元音字母組合如下：

元音字母雖然很少，但是元音字母組合的變化卻比較多。需要分多次來講述元音字母組合的猜搭賣讀音規(guī)律。

首先講-r音節(jié)元音字母組合的讀音規(guī)律。所謂-r音節(jié)元音字母組合就是輔音字母-r同各個(gè)元音字母構(gòu)成的字母組合，包括-ar，-er，-ir，-or和-ur。

元音字母組合在單詞中的發(fā)音要比單個(gè)的元音字母穩(wěn)定得多。考察元音字母組合在單詞中的發(fā)音的時(shí)候，不再區(qū)分開音節(jié)和閉音節(jié)，只區(qū)分重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)。

元音字母組合有：au，aw，ay，ar，ay，augh，are，air，al；ea，ee，ew，ei，er，eigh，枝局ere，ear；ir，igh，ire，ie；oa，oi，oo，or，ou，ow，oy，ough，oor；ur，ure，ow。

從上面的列表中我們可以看到，五個(gè)元音字母分別與字母r可以結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)字母組穗逗合。

這些字母組合就構(gòu)成了單詞的組成部分，當(dāng)看到他們的時(shí)候，由于其發(fā)音也是固定的，所以，就可以很順利讀出單詞了。

7的乘法口訣規(guī)律如下：

1、豎著背：比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接著背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七。這種方法有個(gè)規(guī)律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規(guī)律幫助記憶。

2、橫著背：比如第一橫行，就一句一一得一；第二橫行兩句，一二得二，二二得四；往下類推，第幾行就幾句，最后九句，從一九得九到九九八十一。這種方法也有個(gè)規(guī)律，第幾行，后一句就比前一句增加幾。

3、拐彎背：比如，首先背一二得二，此時(shí)接著背二二得四，這時(shí)拐彎向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八；然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐彎往下三四一十二，一直到三九二十七。這樣背的一個(gè)特點(diǎn)是，從一到九的口訣都有九句，幾的口訣就逐漸增加幾。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、口算。（指名2個(gè)組的學(xué)生順次口算。）

（1） 5×4 ? ? ?2×3 ? ? ?6×6 ? ? ?6×5

2×5 ? ? ?5×6 ? ? ?5×5 ? ? ?6×2

6×4 ? ? ?3×6 ? ? ?4×3 ? ? ?4×4

（2）出示卡片“三六十八”提問：用這句口訣可以列出哪兩個(gè)乘法算式？

2、讓學(xué)生獨(dú)立完成P64頁、準(zhǔn)備題.（全體在書上填寫）

3、提問：1個(gè)7是多少？ 2個(gè)7相加是多少？ 3個(gè)7連加是多少？ 4個(gè)7、5個(gè)7、6個(gè)7、7個(gè)7連加是多少？28里有幾個(gè) 7？ 35、42呢？

二、新授

1、揭示課題：7的乘法口訣。

2、講解例1。

（1）講解7×1＝7

問：這是什么圖形？

問：這條魚是由幾個(gè)三角形拼成的？

問：7個(gè)三角形拼成一條小魚，也就是1個(gè)7.求1個(gè)7是多少該怎樣列乘法算式？（板書：7×1＝7）

師指算式提問：這個(gè)算式表示什么意思？分別說一說這個(gè)算式中的7、1、7各表示什么？

根據(jù)這個(gè)算式能編出一句乘法口訣嗎？

師：（板書：一七得七）.并讓學(xué)生分別說一說一七得七的意思？

（2）講解7×2＝14.

讓學(xué)生們看著屏幕上的2條小魚，啟發(fā)學(xué)生思考，分小組討論下面的問題：

現(xiàn)在一共有幾條小魚？是幾個(gè)幾？

怎樣列乘法算式？

口訣怎樣編？

口訣的意思與乘法算式的意思是什么？