七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材分析

教學(xué)建議教材分析： 本課是一篇科普短文。課文采用擬人手法，以第一人稱“我”的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和與人的利弊關(guān)系。

全文共分五段。第一段和第二段主要講了水變成汽、云、雨、雹子、雪的不同形態(tài)；第三段講了水在池塘、小溪、江河和海洋的情況；第四段講水給人們帶來(lái)的好處和壞處；第五段是用問(wèn)句的方式與文章的題目相照應(yīng)，并鼓勵(lì)讀者開動(dòng)腦筋，找到答案。

全文始終不點(diǎn)名“我”就是“水”，而是通過(guò)水的形態(tài)變化和與人類關(guān)系的描寫，讓讀者動(dòng)腦猜，這就增加了文章的趣味性。本課的重點(diǎn)應(yīng)是：學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，了解“我”是什么。

教法建議： 1．利用多媒體課件或這掛圖幫助 學(xué)生理解水的不同形態(tài)。 2．本課需要掌握的詞語(yǔ)較多，可以利用圖或者課件來(lái)幫助學(xué)生理解。還可以用找反義詞的方法和結(jié)合生活實(shí)際等方法來(lái)理解。 3．指導(dǎo)朗讀：可以采用語(yǔ)調(diào)對(duì)比的方法，指導(dǎo)朗讀文中的反義詞。