幼兒園繪本故事大全 小班

好的圖書(shū)能激發(fā)寶寶的閱讀興趣，對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)起到關(guān)鍵性作用，幼兒期的寶寶適合看些具有教育性的繪本，接下來(lái)就一起來(lái)看看下面的繪本閱讀起來(lái)究竟有怎樣的好處呢？
1
適合中班幼兒的繪本故事：《我爸爸》
作者：[英]安東尼·布朗
譯：余治瑩
內(nèi)容簡(jiǎn)介： 爸爸是很特別的人，外表強(qiáng)壯、有自信，不過(guò)卻也有害羞、敏感的一面，有一點(diǎn)像我愛(ài)畫(huà)的大猩猩。除了教我畫(huà)圖外，他還鼓勵(lì)我做各種運(yùn)動(dòng)，像是橄欖球、足球和板球……”這些都是孩子們心中的爸爸，對(duì)“我爸爸”產(chǎn)生感同身受的情感，樹(shù)立起孩童時(shí)期爸爸在我們心目中的高大形象，那是孩子對(duì)父母的極端的尊重和崇拜。隨著年齡的增長(zhǎng)，“我爸爸”的形象越來(lái)越趨向于一個(gè)非常平凡的人，可是爸爸對(duì)我的愛(ài)卻從來(lái)沒(méi)有減少過(guò)。
推薦理由：講述父子親情的書(shū)籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式，真正撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對(duì)于父親的熱愛(ài)和崇拜。
通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比句式，用孩子的口吻和眼光來(lái)描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽(yáng)一樣。

2
適合中班幼兒的繪本故事：《逃家小兔》
作者：文/[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 圖/[美]克雷門(mén)·赫德
譯：黃逎毓
內(nèi)容簡(jiǎn)介：事先沒(méi)有一點(diǎn)征兆念慎，一天，一只小兔子突然對(duì)媽媽宣布說(shuō)他要“跑走了”——盡管后來(lái)我們知道，這并不是出于他的沖掘叛逆或是遭遇了什么委屈，他不過(guò)是想知道媽媽有多么愛(ài)他——但我們還是不能不佩服這位機(jī)智而又豁達(dá)的媽媽，她沒(méi)有驚詫，甚至沒(méi)有問(wèn)一個(gè)為什么，而是欲擒故縱地說(shuō)：“你要是跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑　本o接著，一場(chǎng)在幻想中展開(kāi)的歡快而又奇特的追逐游戲就開(kāi)始了。
推薦理由：《逃家小兔》總是能讓年幼的小讀者感到一種安詳寧?kù)o的愉快。因?yàn)閹缀趺總€(gè)幼小的孩子都曾經(jīng)在游戲中幻想過(guò)像巴尼一樣離開(kāi)家，用這樣的方式來(lái)考驗(yàn)媽媽對(duì)自己的愛(ài)，而這個(gè)小兔子的經(jīng)歷就像他們自己的游戲一樣，給他們帶來(lái)了一種妙不可言的安全感。

3
適合中班幼兒的繪本故事：《蚯蚓日記》
作者：圖/[美]哈利·布里斯 文/[美]朵琳·克羅寧
譯：陳宏淑
內(nèi)容簡(jiǎn)介：一個(gè)小小的蚯蚓的故事，赫然開(kāi)始于一個(gè)地球！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它們卻是息息相關(guān)的。小小的蚯蚓的日記，就是從地球開(kāi)始散高核的。
接下來(lái)，每一篇蚯蚓的日記，都精彩到我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪它。作者的想象力之獨(dú)特、觀察力之細(xì)膩、情節(jié)之生動(dòng)、細(xì)節(jié)之豐富，足以讓我們驚嘆，而試圖去分析它這種精彩，似乎都已經(jīng)是多余的了。
推薦理由：這些內(nèi)容只是點(diǎn)到為止，它給你留下一個(gè)巨大的想象空間，這對(duì)幼兒讀者來(lái)說(shuō)，是多么好的機(jī)會(huì)啊，你去幫你的孩子展開(kāi)想象吧。比如：“我被蜜蜂螫了”，它可以讓你的孩子自己編一篇蚯蚓沒(méi)有寫(xiě)到的日記?！?dāng)然，還有更多。本書(shū)能導(dǎo)引你和你的孩子一起進(jìn)入趣味的、形象的、藝術(shù)的想象空間。

好的圖書(shū)能激發(fā)寶寶的閱讀興趣，對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)起到關(guān)鍵性作用，幼兒期的寶寶適合看些具有教育性的繪本，接下來(lái)就一起來(lái)看看下面的繪本閱讀起來(lái)究竟有怎樣的好處呢？
1
適合中班幼兒的繪本故事：《我爸爸》
作者：[英]安東尼·布朗
譯：余治瑩
內(nèi)容簡(jiǎn)介： 爸爸是很特別的人，外表強(qiáng)壯、有自信，不過(guò)卻也有害羞、敏感的一面，有一點(diǎn)像我愛(ài)畫(huà)的大猩猩。除了教我畫(huà)圖外，他還鼓勵(lì)我做各種運(yùn)動(dòng)，像是橄欖球、足球和板球……”這些都是孩子們心中的爸爸，對(duì)“我爸爸”產(chǎn)生感同身受的情感，樹(shù)立起孩童時(shí)期爸爸在我們心目中的高大形象，那是孩子對(duì)父母的極端的尊重和崇拜。隨著年齡的增長(zhǎng)，“我爸爸”的形象越來(lái)越趨向于一個(gè)非常平凡的人，可是爸爸對(duì)我的愛(ài)卻從來(lái)沒(méi)有減少過(guò)。
推薦理由：講述父子親情的書(shū)籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式，真正撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對(duì)于父親的熱愛(ài)和崇拜。
通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比句式，用孩子的口吻和眼光來(lái)描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽(yáng)一樣。

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適合中班幼兒的繪本故事：《逃家小兔》
作者：文/[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 圖/[美]克雷門(mén)·赫德
譯：黃逎毓
內(nèi)容簡(jiǎn)介：事先沒(méi)有一點(diǎn)征兆，一天，一只小兔子突然對(duì)媽媽宣布說(shuō)他要“跑走了”——盡管后來(lái)我們知道，這并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委屈，他不過(guò)是想知道媽媽有多么愛(ài)他——但我們還是不能不佩服這位機(jī)智而又豁達(dá)的媽媽，她沒(méi)有驚詫，甚至沒(méi)有問(wèn)一個(gè)為什么，而是欲擒故縱地說(shuō)：“你要是跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?！”緊接著，一場(chǎng)在幻想中展開(kāi)的歡快而又奇特的追逐游戲就開(kāi)始了。
推薦理由：《逃家小兔》總是能讓年幼的小讀者感到一種安詳寧?kù)o的愉快。因?yàn)閹缀趺總€(gè)幼小的孩子都曾經(jīng)在游戲中幻想過(guò)像巴尼一樣離開(kāi)家，用這樣的方式來(lái)考驗(yàn)媽媽對(duì)自己的愛(ài)，而這個(gè)小兔子的經(jīng)歷就像他們自己的游戲一樣，給他們帶來(lái)了一種妙不可言的安全感。

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適合中班幼兒的繪本故事：《蚯蚓日記》
作者：圖/[美]哈利·布里斯 文/[美]朵琳·克羅寧
譯：陳宏淑
內(nèi)容簡(jiǎn)介：一個(gè)小小的蚯蚓的故事，赫然開(kāi)始于一個(gè)地球！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它們卻是息息相關(guān)的。小小的蚯蚓的日記，就是從地球開(kāi)始的。
接下來(lái)，每一篇蚯蚓的日記，都精彩到我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪它。作者的想象力之獨(dú)特、觀察力之細(xì)膩、情節(jié)之生動(dòng)、細(xì)節(jié)之豐富，足以讓我們驚嘆，而試圖去分析它這種精彩，似乎都已經(jīng)是多余的了。
推薦理由：這些內(nèi)容只是點(diǎn)到為止，它給你留下一個(gè)巨大的想象空間，這對(duì)幼兒讀者來(lái)說(shuō)，是多么好的機(jī)會(huì)啊，你去幫你的孩子展開(kāi)想象吧。比如：“我被蜜蜂螫了”，它可以讓你的孩子自己編一篇蚯蚓沒(méi)有寫(xiě)到的日記?！?dāng)然，還有更多。本書(shū)能導(dǎo)引你和你的孩子一起進(jìn)入趣味的、形象的、藝術(shù)的想象空間。

針對(duì)中班幼兒的話我給推薦的繪本的話主要是可以看一些嗯字體稍微比較豐富的然后圖畫(huà)非常多的繪本比如說(shuō)嗯猜猜我有多愛(ài)你我爸爸我媽媽這些都是比較適合孩子去閱讀的能夠培養(yǎng)孩子對(duì)父母的愛(ài)

上南路那邊不是很清楚，但我好象聽(tīng)說(shuō)在浦三路那邊有少年宮分部，孩子可以學(xué)畫(huà)畫(huà)的，

在課堂情境中，重要的事就是以相互信任為基礎(chǔ)的師生關(guān)系……與教師的態(tài)度和師生關(guān)系相比，學(xué)校里的一切材料、設(shè)備和場(chǎng)地的重要性便居于第二位了。"師生關(guān)系好，彼此心理相容，教與學(xué)雙方都會(huì)沉浸在輕松愉悅的課堂氣氛之中。教師講解激情滿懷，生動(dòng)傳神，學(xué)生學(xué)習(xí)全神貫注，興趣盎然。

可以畫(huà)些有想象力發(fā)揮空間的。。想宇宙中的什么。。如果男孩子多的畫(huà)可以畫(huà)車啊神馬的。。我弟在幼兒園。。我看他挺喜歡畫(huà)車的。。總用著紙?jiān)谀枪?。。還有那種用材料粘畫(huà)啊神馬的。。都挺有意思的~

幼兒繪畫(huà)主要以想象畫(huà)為主。也可以適當(dāng)加入一點(diǎn)寫(xiě)生畫(huà)--- 例如畫(huà)幾個(gè)水果，畫(huà)室外的風(fēng)景等。
不要求畫(huà)的很像，但要發(fā)揮幼兒的最大想象力。

在課堂情境中，重要的事就是以相互信任為基礎(chǔ)的師生關(guān)系……與教師的態(tài)度和師生關(guān)系相比，學(xué)校里的一切材料、設(shè)備和場(chǎng)地的重要性便居于第二位了。"師生關(guān)系好，彼此心理相容，教與學(xué)雙方都會(huì)沉浸在輕松愉悅的課堂氣氛之中。教師講解激情滿懷，生動(dòng)傳神，學(xué)生學(xué)習(xí)全神貫注，興趣盎然。

根據(jù)他們幼兒園的主題來(lái)的，比如現(xiàn)在是冬天了，就要畫(huà)松樹(shù)，雪人，雪花片，雪景圖等等。一般以簡(jiǎn)筆畫(huà)、卡通畫(huà)為主，最主要是要畫(huà)的大。大概就這些，可根據(jù)幼兒園的主題布置來(lái)知道教學(xué)內(nèi)容。