小學封閉式學校

上封閉式學校對孩子好嗎?
1個回答2024-01-18 10:51

我就是小學上封閉學校,但我是因為家長小時候就離異了的!

封閉式學校對孩子的將來有好處嗎
1個回答2024-01-20 18:37
有好處:可以鍛煉他的獨立意識!讓他在學校的嚴格管理下、成長、可以讓他以后的修養(yǎng)和言止談吐等--很有禮貌! 不好處;會讓他有孤立感、建議還是不要住校!在家長的嚴格培養(yǎng)下。不需要住校的!
上封閉式學校對孩子好嗎?
1個回答2024-01-26 06:17
是的
孩子在封閉學校,除了有充足時間學習外,還可以學會克服困難
自立自強
這對他以后的學習及人生都有好處。
什么是封閉式提問?
1個回答2024-08-25 04:48
封閉式提問——是指提出答案有唯一性,范圍較小,有限制的問題,對解答的內容有一定限制,提問時,給對方一個框架,讓對方在可選的幾個答案中進行選擇。這樣的提問能夠讓解答者按照指定的思路去解答問題,而不至于跑題。
封閉式提問是可以用“是”或者
“不是”,“有”或者“沒有”,“對”或者“不對”等簡單詞語來作答的提問。如“現在心情好嗎”“感到緊張,對不對”這類問題通常用
“對不對”、“會不會”、“要不要”等形式提出,旨在縮小討論范圍,獲得特定信息,澄清事實,或使會談集中于某個特定問題。其特點是來訪者可能的解答都包括在問題之中,易于解答,節(jié)省時間,但難以得到問句以外更多的信息材料,且具有較強的暗示性,不利于真實情況的獲得。
在會談中,封閉式提問是必要的,但不宜多用。因為它限制了來訪者進行內心探索,限制了自由表達,使會談趨于非個人化。而且,一連串的封閉式提問會使來訪者變得被動、疑惑、沉默。所以要看場合使用。
七歲孩子上封閉式學校,對孩子好不好?
1個回答2024-01-23 05:10

答-私立學校的教學基本和開放式教學差不多的,不同的是孩子學會自立,對孩子今后的成長有好處的。

七歲孩子上封閉式學校,對孩子好不好?
1個回答2024-01-29 12:46

不好,孩子才7歲,年紀這么小,就上封閉學校,會和父母關系疏遠的,萬一染上了惡習就不好了。

封閉式學校的壞處
1個回答2025-01-02 09:24
⑴.人際關系安全:學校的的封閉式管理,勢必讓這些活潑好動的學生局限在學校這一有限的空間內活動,這些學生由于缺乏來自家庭中父母親的親情而導致情商相對比沒有封閉式管理學校的學生低,往往同學之間、師生之間存在的小問題就釀成大禍,一句不合就導致很多學生不僅惡言相向,而且暴力流血事情時有發(fā)生。在人際交往過程中存在著學生之間的矛盾、教師之間的矛盾、教師與學生之間的矛盾,如果缺乏調解,在這種情況下,我們單單依靠視頻監(jiān)控、關鍵時間點人員巡邏是不夠的。我們必須堅持“一崗雙責”,每位教職工必須承擔起“一崗雙責”的義務,堅持將矛盾處理在萌芽狀態(tài),在第一時間內發(fā)現問題解決問題。建立安全信息員制,加強教師工會的建設,定期和不定期進行排查和化解,徹底消除人際關系中存在的矛盾。
⑵.食品安全:學生在學校里要解決衣食住行的所有問題,而容易產生問題的當屬第一的是食品安全問題。食品安全問題是當今社會的頑疾,而學校食品安全必須建立在認真、仔細的工作中,一旦發(fā)生食物中毒事件那后果不堪設想。由于學校為解決教師后顧之憂而啟用教職工家屬而導致人情關系讓管理工作更難上加難,如何把住食品安全的第一道防線就至關重要了。作為學校封閉式管理的第一責任人必須堅持執(zhí)行食品安全制度不走樣,堅持完善食品安全制度,制定食品安全應急預案,把食品安全作為學校管理工作的重中之重。
⑶師生心理健康安全:①作為封閉式管理,當然我們管理者的對象不僅僅是學生,還有教師。我們學生在24小時在校的情況下,而教師也是24小時陪護,這樣加重了教師的負擔。很多教師因為安全、生活等各方面壓力巨大而導致潛在的心理健康問題就逐漸暴露出來。通過調查我發(fā)現,很多教師由于長期在崗位上,導致家庭不合,夫妻不合,甚至有幾位男教師向我坦言:自學校實行封閉式管理,他們已經很長時間沒有過夫妻生活了,心理感覺非常壓抑,這是一個非常嚴重的問題,我們必須及時的處理這樣的矛盾。我們要及時消除教師的職業(yè)倦怠,及時化解教師的心理健康帶來的安全問題。合理調整教師的作息時間,注意教師課業(yè)負擔,注重安排教師健康的課余生活,讓教師生活在一個工作得到大家認可,生活有領導照顧,專業(yè)和個人發(fā)展有組織考慮,工作有家庭支持的良好氛圍中。
封閉式學校的害處?
1個回答2025-01-04 07:33

封閉式學校

1、 會阻滯學生的社會化進程,不利于學生健康人格的形成。 中小學階段正是認識社會、適應社會的最關鍵時期,學生長期被封閉在學 校這個小天地里,人為的見少可接觸社會的機會?!皩W生在學校的任務除了學習還是學習,每天都是教師—宿舍—食堂,一成不變。不少學生感覺自己像是籠中鳥。整天被一種無形的網籠罩著,直到回家的那一天。”一為教師如是說。

2、學生的求知欲和好奇心得不到滿足,不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 學校應試教育的單一目標使得學生的思維模式固化,課余知識少得可憐,易導致學生動手能力差。一位老校長評論說,這樣培養(yǎng)出來的學生實際上都是小綿羊式的一個模式,容易產生高分低能,創(chuàng)造力可想而知。 3.易誘發(fā)學生的心理疾患 行為的無拘無束和思想的天馬行空是少年兒童時期特點,而封閉式管理恰恰是反其道而行之,會讓一些學生的心理產生扭曲。不少學生存在厭學情緒,一些人回家后不愿返?;蛘埣匐x校后長時間不歸,有的學生干脆以輟學相抗爭。 4.學生的身體發(fā)育產生一定程度的不利影響。 一方面,學生課余活動時間少,缺乏適宜強度的體育鍛煉;另一方面,學校食堂條件差,很難做到主副食營養(yǎng)均衡。

廣東封閉式學校有哪些
1個回答2024-12-05 07:36

不太清楚題主是在哪里的,以番禺區(qū)為例:

1、新英豪中英文學校,位于廣州市番禺區(qū)市廣路小羅塘村富豪山莊對面;

2、祈福英語實驗小學,位于番禺祈福新邨學院路,住宿包含晚餐晚點;

3、祈福新邨學校,位于番禺區(qū)鐘村街市廣路祈福新19街(海晴居對面);

4、北師大南奧實驗學校,位于廣州市番禺區(qū)漢溪大道南國奧園;

5、執(zhí)信中學附屬瞎賣辯小學,位于廣州市番禺區(qū)迎賓路星河灣大酒店旁

6、加拿達外國語學校,位于番禺區(qū)雅居樂花園北門(僑聯中學旁);

7、華南碧桂園學校,位于廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)華南碧桂園社區(qū)內;

8、明德廣地實驗學校,位于廣州市番禺區(qū)番禺大道北廣地花園內;

9、番禺仲元實驗學校,位于廣州市番禺區(qū)清河東路金海岸花園內;

10、星執(zhí)外國語小磨缺學,位于廣州市番禺區(qū)沙溪大道480號;

11、北大新世紀正華學校,位于番禺區(qū)石基鎮(zhèn)南浦村南荔東路48號;

12、恒潤實驗學校,位于番禺區(qū)洛浦街南浦大道南側;

13、廣東配世外語外貿大學附設番禺外國語學校,位于廣州市番禺區(qū)東環(huán)街蓮花大道中202號。

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封閉式建筑和半封閉式建筑都是什么意思?
1個回答2024-10-15 08:55

封閉建筑為墻的上部集中開敞面積小于10%。

墻的上部集中開敞面積大于等于10%且小于50%的房屋為半開敞--詳荷規(guī)表7.3.1第28條說明。

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