繪本舞臺(tái)劇

校園是給予我知識(shí)的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯(cuò)誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。 每個(gè)人都有著屬于自己的舞臺(tái)，舞臺(tái)上扮演的角色也各不相同“世上無難事，只怕有心人”不管在什么時(shí)候，只要刻苦認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，就沒有辦不到的事，每個(gè)人都想站在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，我也不例外，我站在自得的舞臺(tái)上奮斗

從小，我就對(duì)繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說：“我想學(xué)畫畫。”于是，我與繪畫結(jié)下了不解之緣。
繪畫不僅給我?guī)砹藰啡?，也給我?guī)砹撕门笥阉频陌参?。在我開心的時(shí)候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時(shí)候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對(duì)繪畫的熱愛。再把你自己學(xué)什么東西的艱辛寫上去就可以了

而，我清楚地知道，心中那個(gè)燦爛的舞臺(tái)，并不是一步便能踏上的！沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就沒有踏上的動(dòng)力；沒有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，就會(huì)踏得困難；沒有豐厚的實(shí)力，更不會(huì)踏得久遠(yuǎn)！因此，我所需要堅(jiān)持的是信念；我所需要打牢靠的是基礎(chǔ)；我所需要積累的是經(jīng)驗(yàn)；我所需要儲(chǔ)存的是實(shí)力。我相信機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的，運(yùn)氣也是眷戀有信心的人的
都說人生本來就是一個(gè)舞臺(tái)，但我所需要的不僅是這一個(gè)舞臺(tái)，還想擁有舞臺(tái)中的舞臺(tái)。我知道我有一雙隱形的翅膀，會(huì)帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響亮，讓自己的人生盡情釋放美麗 我的舞臺(tái)就是我的生活，我的生活無時(shí)無刻成為我施展自己的才華的舞臺(tái)。

曹格- 吹吹風(fēng) 今天起床太陽身邊繞 我的心情特別好 歌聲特別高 那一個(gè)女孩的微笑 心里感覺多美好 怎么忘不掉 看一看 找一找 希望還能遇到 看一看 找一找 幸福千萬別跑掉 看一看 找一找 終于讓我找到 我要對(duì)你大聲宣告 我想牽你的手 帶你去吹吹風(fēng) 說好不好 你說好不好 兩個(gè)人走一走 管他南北西東 說好不好 你說好不好 沙灘沙灘沙灘 沙灘有多美好 初次見面回家就夢到 我們白頭偕老 從不爭吵 愛情居然出乎我意料 幸?？禳c(diǎn)報(bào)到 不要遲到 看一看 找一找 希望還能遇到 看一看 找一找 幸福千萬別跑掉 看一看 找一找 終于讓我找到 我要對(duì)你大聲宣告 我想牽你的手 帶你去吹吹風(fēng) 說好不好 你說好不好 兩個(gè)人走一走 管他南北西東 說好不好 你說好不好 沙灘沙灘沙灘沙灘 我想牽你的手 帶你去吹吹風(fēng) 說好不好 你說好不好 兩個(gè)人走一走 管他南北西東 說好不好 你說好不好 我想牽你的手 帶你去吹吹風(fēng) 說好不好 你說好不好 兩個(gè)人走一走 管他南北西東 說好不好 你說好不好

不見得。初學(xué)舞蹈，總應(yīng)當(dāng)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，在舞臺(tái)上搞點(diǎn)兒教學(xué)匯報(bào)（內(nèi)部演出性質(zhì)），就行了；有了一定基礎(chǔ)之后，在組合、變奏教學(xué)階段，少量地進(jìn)行舞臺(tái)演出是有必要的，起到檢查、提高的作用，但不能過多，否則干擾教學(xué)計(jì)劃的完成，容易使孩子感到很累，形成對(duì)演出準(zhǔn)備不夠重視的習(xí)慣；到了比較成熟的階段，可以有計(jì)劃地多上幾次舞臺(tái)，加強(qiáng)舞臺(tái)鍛煉。

課文以我的成長為線索,圍繞舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力,敘述了我在藝術(shù)和生活舞臺(tái)上成長的故事,反映了在藝術(shù)和生活的舞臺(tái)上,勇氣和力量讓人走向成功的道理,同時(shí)含蓄地闡述了老實(shí)做人,認(rèn)真演戲的道理.文敘述了作者在\“藝術(shù)和生活”舞臺(tái)上成長的故事,反映了在\“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上,勇氣和力量讓人走向成功的道理,同時(shí)作者還含蓄地闡述了\“老實(shí)做人,認(rèn)真演戲”的道理

天下是棋盤，命運(yùn)是下棋者，我們就是命運(yùn)手中的棋子。下一步被命運(yùn)放到哪里，我們也不知道。我們唯一能做的就是，在命運(yùn)把我們放到一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，努力發(fā)揮自己的光輝、作用，讓自己發(fā)揮最大的作用，這樣才不枉到這個(gè)點(diǎn)上走一朝。

《跳舞》繪本以跳舞為題的原因是這是一個(gè)愛跳舞的女孩在父親的陪伴下成長的故事?！短琛冯m然是感人的生命教育主題，但也是用跳舞來貫穿小女孩的成長故事，通篇沒有一絲父親的影像談李，卻在每一頁的最含茄遲后一句都能感受到父親深深的情感或欣慰，或喜悅，或不舍，或依戀，無時(shí)無刻不感受到父親對(duì)女納型兒深沉內(nèi)斂的愛。

結(jié)合要看意圖：有神合者有形合者 。神合者不否認(rèn)形合，意在突出繪畫的旨。用肢體語言表達(dá)畫之神彩。形合者，意在表達(dá)畫之流程。對(duì)繪畫與表演認(rèn)識(shí)深刻者便可收放自如的把二者用自己的方法合一表現(xiàn)。我認(rèn)為你的問題反映了你對(duì)這兩方面并沒有全部深刻的了解。這就好比對(duì)佛的領(lǐng)悟。每個(gè)人在修行后都會(huì)對(duì)佛有自己的認(rèn)識(shí)，卻全不相同。你能說哪個(gè)是錯(cuò)誤的嗎？認(rèn)真體會(huì)兩者，相信自己，作出你自信的表演，希望你能達(dá)到神似！

尼格線上，你再上。

不一定是中國舞。繪本舞蹈其實(shí)是一個(gè)比較新的舞種，是將故事繪本與舞蹈相鏈敬正結(jié)合的表演形式。因此，繪本舞蹈的風(fēng)格和主題都很多樣化稿春，可以涵蓋多種人文藝術(shù)形式，包括民族、現(xiàn)代舞等。所以，不能簡單地用中國舞來定棚悔義它，但是可能會(huì)包含中國舞的元素或者使用中國舞的舞步，這要視具體的表演來確定。

繪本是全世界公認(rèn)的最好讀物具有教育意義，將舞蹈基本功融入繪本里的故事，使得孩子樂于接受，繪本有教育意義。
“中國舞”是中國古典舞與中國民族舞、民間舞的一個(gè)“泛稱”，也被用來指代還未細(xì)分前的中國相關(guān)舞蹈學(xué)科的統(tǒng)稱。
古典舞在節(jié)奏上特點(diǎn)也很突出，這與我們民族音樂的特點(diǎn)是分不開的，我們民族音樂很少象西洋音樂那樣強(qiáng)弱相同、有規(guī)律的勻速、脈動(dòng)式的節(jié)奏，一般表現(xiàn)為彈性節(jié)奏和點(diǎn)線結(jié)合的特點(diǎn)。體現(xiàn)在節(jié)奏上多為附點(diǎn)（抻——趕）或切分（趕——抻）或是兩頭抻中間趕，或是兩頭趕中間抻，或是緊打慢做，或是慢打緊做等等。因此，所形成的動(dòng)作的內(nèi)在節(jié)奏，諸如則柔、動(dòng)靜、緩急、放收、吞吐……抑揚(yáng)頓挫、點(diǎn)線結(jié)合等，從而產(chǎn)生我們特定的動(dòng)律特點(diǎn)和韻律感。