關(guān)于夏天的古詩(shī)小池

夏夜的池塘是一幅畫，池塘里的青蛙如（綠色的精靈）。

這道題目是一道考查造句的題，題目中提到夏夜的池塘是一幅畫，這里把池塘比作一幅畫，而池塘里的青蛙如什么，就是要把青蛙比作畫作的東西。這是一個(gè)比喻句，重在理解青蛙和池塘的關(guān)系和特點(diǎn)。

擴(kuò)展資料：

構(gòu)成比喻內(nèi)容上有三個(gè)要素：一是思想的對(duì)象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是兩事物的類似點(diǎn)，（共同處和相似處）。

文辭上分為三個(gè)成份，即：本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))、喻體 (打比方的事物或情境)。有的辭書又將其構(gòu)成增釋到四個(gè)成份，即：本體、喻體、喻詞和喻解?；疽?部分為主。

作用

1、用比喻來(lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染?？墒故挛锷鷦?dòng)形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語(yǔ)言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。使語(yǔ)言生動(dòng)形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來(lái)。

2、進(jìn)行說(shuō)明或講道理時(shí)，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用淺顯易見的事物對(duì)深?yuàn)W 的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡(jiǎn)，幫助人們深入的理解。并使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采。

夏稚池晝結(jié)局是夏稚原諒了池晝，但是兩個(gè)人沒有在一起，因?yàn)橄闹扇ナ懒恕?/p>

夏稚池晝是《深秋白晝》小說(shuō)的主角，作者用犀利的筆風(fēng)描述了主角夏稚池晝之間發(fā)生的精彩劇情。

池晝?cè)谏探邕尺屣L(fēng)云，高冷矜貴強(qiáng)勢(shì)霸道，霸道總裁。在池晝指點(diǎn)下夏稚逐漸成長(zhǎng)。兩個(gè)人型世也在相處中產(chǎn)生了感情。然而夏稚卻沒有強(qiáng)大的自信，和池晝?cè)谝黄?，中間有波折，結(jié)局最終相伴一生。池晝很蘇，很有魅力，夏稚也很令人喜愛。

閱讀體驗(yàn)

作者文筆太棒了，每章看下來(lái)都很有意思，陸希月和祁錦兩人的一舉一動(dòng)，感情變化都牽動(dòng)了讀者的心，讓人有不斷探知他們劇情發(fā)展的愿望，而且書中改租蠢的人物塑造的十分不錯(cuò)，男生霸道無(wú)雙的把女生牢牢的用婚姻套住了，再用最甜蜜的方式讓她感受到無(wú)微不至的愛核陪。

人物塑造上也很豐滿形象，特別是，池晝普通富裕家庭出身，愛得起窮學(xué)生也敢撩百億總裁，非常的積極正能量。

傳神地刻畫出夏天里天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象，給我們無(wú)限的遐想和純真的童心。

夏夜的池塘是一幅畫，池塘里的青蛙如（綠色的精靈）。

這道題目是一道考查造句的題，題目中提到夏夜的池塘是一幅畫，這里把池塘比作一幅畫，而池塘里的青蛙如什么，就是要把青蛙比作畫作的東西。這是一個(gè)比喻句，重在理解青蛙和池塘的關(guān)系和特點(diǎn)。

擴(kuò)展資料：

構(gòu)成比喻內(nèi)容上有三個(gè)要素：一是思想的對(duì)象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是兩事物的類似點(diǎn)，（共同處和相似處）。

文辭上分為三個(gè)成份，即：本體 (被缺塵鋒比喻伏晌的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))、喻體 (打比方的事物或情境)。有的辭書又將其構(gòu)成增釋到四個(gè)成份，即：本體、喻體、喻詞和喻解?；疽?部分為主。

作用

1、用比喻來(lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染?？墒故挛锷鷦?dòng)形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并兄褲使語(yǔ)言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。使語(yǔ)言生動(dòng)形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來(lái)。

2、進(jìn)行說(shuō)明或講道理時(shí)，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用淺顯易見的事物對(duì)深?yuàn)W 的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡(jiǎn)，幫助人們深入的理解。并使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采。