九年級背誦內(nèi)容

1、找規(guī)律對比記憶：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。

2、故事記憶法：小孩子一般比較喜歡聽故事，有些口訣比較特殊，因此我們可以利用故事的形式來幫助他們記憶。例如：唐僧歷盡九九八十一難，孫悟空有八九七十二變，而豬八戒只有一半法力，四九三十六變，遇到妖怪，孫悟空不管三七二十一，掄起金箍棒就打。

3、諧音記憶法：九九八十一（諧音為：舅舅八十一歲了）等等。

4、觀察個(gè)位和十位的由來：幾乘九，十位就是幾減1，個(gè)位就是九減十位上的數(shù)字，如四九三十六。

5、手指記憶法：具體方法是：平攤雙手，在記憶“一九得九”這句口訣時(shí)，彎曲左手小拇指，在彎曲的手指右側(cè)還有9根手指，這個(gè)“9”就代表個(gè)位是9；在記憶“二九十八”時(shí)，彎曲左手無名指，彎曲的手指左側(cè)，有一跟指頭，這個(gè)“1”代表積十位上的數(shù)字1，彎曲手指右側(cè)，還有8根手指，這個(gè)“8”代表積中個(gè)位上的數(shù)字8，也就是“二九十八”，以此類推，從左往右數(shù)，第幾個(gè)手指彎曲表示幾九的幾，彎曲手指的左邊表示積的十位上的數(shù)字，右邊表示積的個(gè)位上的數(shù)字。

背誦九九乘法口訣，可以橫著背，也可以豎著背，還可以拐彎背（橫著背到頭，再向下背）。
橫著背最容易，因?yàn)樾W(xué)生開始學(xué)乘法口訣時(shí)，就是按著橫行的順序?qū)W的（第一行是1的口訣，第二行是2的口訣，第三行是3的口訣……）；豎著背，可以訓(xùn)練記憶力，可以更熟練地掌握口訣。
而拐彎背（如背7的口訣，從“一七得七”背到“七七四十九”，再向下背“七八五十六”“七九六十三”），對學(xué)習(xí)除法很有幫助，如除數(shù)是7的除法，可能用到的乘法口訣是正好就是從“一七得七”到“七七四十九”，以及“七八五十六”“七九六十三”。

背誦九九乘法口訣，可以橫著背，也可以豎著背，還可以拐彎背（橫著背到頭，再向下背）。
橫著背最容易，因?yàn)樾W(xué)生開始學(xué)乘法口訣時(shí)，就是按著橫行的順序?qū)W的（第一行是1的口訣，第二行是2的口訣，第三行是3的口訣……）；豎著背，可以訓(xùn)練記憶力，可以更熟練地掌握口訣。
而拐彎背（如背7的口訣，從“一七得七”背到“七七四十九”，再向下背“七八五十六”“七九六十三”），對學(xué)習(xí)除法很有幫助，如除數(shù)是7的除法，可能用到的乘法口訣是正好就是從“一七得七”到“七七四十九”，以及“七八五十六”“七九六十三”。

背誦九九乘法口訣，可以橫著背，也可以豎著背，還可以拐彎背（橫著背到頭，再向下背）。
橫著背最容易，因?yàn)樾W(xué)生開始學(xué)乘法口訣時(shí)，就是按著橫行的順序?qū)W的（第一行是1的口訣，第二行是2的口訣，第三行是3的口訣……）；豎著背，可以訓(xùn)練記憶力，可以更熟練地掌握口訣。

擴(kuò)展資料：
一、口訣特點(diǎn)
1、九九表一般只用一到九這9個(gè)數(shù)字。
2、九九表包含乘法的可交換性，因此只需要八九七十二，不需要“九八七十二”，9乘9有81組積，九九表只需要1+2+3+4+5+6+7+8+9 =45項(xiàng)積。明代珠算也有采用81組積的九九表。45項(xiàng)的九九表稱為小九九，81項(xiàng)的九九表稱為大九九。
3、古代世界最短的乘法表。瑪雅乘法表須190項(xiàng)，巴比倫乘法表須1770項(xiàng)，埃及、希臘、羅馬、印度等國的乘法表須無窮多項(xiàng)；九九表只需45/81項(xiàng)。
4、朗讀時(shí)有節(jié)奏，便于記憶全表。
二、口訣發(fā)展
中國使用“九九口訣”的時(shí)間較早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰(zhàn)國策》等書中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。由此可見，早在“春秋”、“戰(zhàn)國”的時(shí)候，《九九乘法歌訣》就已經(jīng)開始流行了。
九九表，又稱九九歌、九因歌，是中國古代籌算中進(jìn)行乘法、除法、開方等運(yùn)算中的基本計(jì)算規(guī)則，沿用到今日，已有兩千多年。小學(xué)初年級學(xué)生、一些學(xué)齡兒童都會(huì)背誦。不過歐洲直到十三世紀(jì)初才知道這種簡單的乘法表。

學(xué)生背誦的方法主要有以下幾個(gè)：
1、抄誦法
俗話說：“抄一遍勝過讀十遍?！弊x詩詞或短文時(shí)先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
2、時(shí)空法
記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語。
3、人物法
記住文章中依次（或分類）出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
4、情境法
創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。
如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。
5、情節(jié)法
掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
6、延伸法
背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
7、對比法
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個(gè)對比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。
如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚(yáng)，先否定，再肯定，最后是四個(gè)排比反問句的句式特點(diǎn)。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那么……（假設(shè)）；揚(yáng)：但是……更……它是……（先轉(zhuǎn)折，又遞進(jìn)，然后肯定）。
當(dāng)你……難道……難道……難道……難道……（第一句是肯定反問，后三句是否定反問，四個(gè)反問構(gòu)成一組排比句群）。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中折抓住了特點(diǎn)，背得快，記得牢，有效果。
8、問題法
提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。
9、提綱法
列出一個(gè)簡單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。
10、列表法
記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

[dào bèi rú liú]
倒背如流：把書或文章倒過來背，背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練，記得非常牢。
成語典故
【出處】： 郭沫若《蘇聯(lián)紀(jì)行日記·六月廿七日》：“她把說明小冊子的英文部分似乎已經(jīng)讀得來倒背如流了?！?/div>