人工智能的數(shù)據(jù)

我負(fù)責(zé)任的告訴你，這是無解的。



如同尺規(guī)作圖法只能將角兩等分而不能三等分一樣

信息類的一個

個人覺得智慧城市呢是需要有大數(shù)據(jù)的支撐。與此同時呢，通過建設(shè)智慧城市呢又有力地促進(jìn)大數(shù)據(jù)中數(shù)據(jù)的開發(fā)和挖掘，兩者之間是相互促進(jìn)。相互發(fā)展的關(guān)系。

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，教育逐漸被認(rèn)為是大數(shù)據(jù)可以大有作為的重要應(yīng)用領(lǐng)域。21世紀(jì)的學(xué)習(xí)模式提倡利用技術(shù)收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的數(shù)據(jù)，以便多層面評價學(xué)生成績，為改善學(xué)生的學(xué)習(xí)提供依據(jù)

兩者其實是互通的，學(xué)好大數(shù)據(jù)對人工智能有很大的幫助。而人工智能的發(fā)展也是會有利于大數(shù)據(jù)和云計算等技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展的。

陽虎的學(xué)生在天下為官的，比比皆是?？墒怯幸淮侮柣⒃谛l(wèi)國卻遭到官府通緝，他四處逃避，最后逃到北方的晉國，投奔到趙簡子門下。 見陽虎喪魂落魄的樣子，趙簡子問他說：“你怎么變成這樣子呢？” 陽虎傷心地說：“從今以后，我發(fā)誓再也不培養(yǎng)人了?！?趙簡子問：“這是為什么呢？” 陽虎懊喪地說：“許多年來，我辛辛苦苦地培養(yǎng)了那么多人才，直至在當(dāng)朝大臣中，經(jīng)我培養(yǎng)的人已超過半數(shù)；在地方官吏中，經(jīng)我培養(yǎng)的人也超過半數(shù)；那些鎮(zhèn)守邊關(guān)的將士中，經(jīng)我培養(yǎng)的同樣超過半數(shù)?？墒菦]想到，就是由我親手培養(yǎng)出來的人，他們在朝廷做大臣的，離間我和君王的關(guān)系；做地方官吏的，無中生有地在百姓中敗壞我的名聲；更有甚者，那些領(lǐng)兵守境的，竟親自帶兵來追捕我。想起來真讓人寒心哪！” 趙簡子聽了，深有感觸。他對陽虎說：“只有品德好的人，才會知恩圖報；那些品質(zhì)差的人，他們是不會這么做的。你當(dāng)初在培養(yǎng)他們的時候，沒有注意挑選品德好的加以培養(yǎng)，才落得今天這個結(jié)果。比方說，如果栽培的是桃李，那么，除了夏天你可以在它的樹蔭下乘涼休息外，秋天還可以收獲那鮮美的果實；如果你種下的是蒺藜呢，不僅夏天乘不了涼，到秋天你也只能收到扎手的刺。在我看來，你所栽種的，都是些蒺藜呀！所以你應(yīng)記住這個教訓(xùn)，在培養(yǎng)人才之前就要對他們進(jìn)行選擇，否則等到培養(yǎng)完了再去選擇，就已經(jīng)晚了?！?陽虎聽了趙簡子一番話，點頭稱是。 人的品德應(yīng)該比才能更重要，因此應(yīng)有選擇地培養(yǎng)人才，不可良莠不分，這對我們是很有啟發(fā)的。

其實很簡單，如果他們不下車，車子就會一直行駛，不會停下來，也就不會被滾下來的落石給砸到，大家都會平安無事的。有不明白的地方再問喲，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！(*^__^*)

從定義來說，大數(shù)據(jù)技術(shù)，主要是對海量數(shù)據(jù)實現(xiàn)處理的技術(shù)，包括數(shù)據(jù)采集、整理、存儲、分析、可視化等方面。
而人工智能，則主要集中在自然語言處理、知識表示、自動推理、機(jī)器學(xué)習(xí)、計算機(jī)視覺和機(jī)器人學(xué)等方面的研究，是個典型的交叉性學(xué)科，涉及到諸多領(lǐng)域。
大數(shù)據(jù)和人工智能，是兩個不同的研發(fā)方向，也是當(dāng)前最熱門的領(lǐng)域。雖然是兩個不同的研究方向，但這兩個方向又結(jié)合的特別緊密。如果你想要做好人工智能的話，就必須有大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐。大量的數(shù)據(jù)建模分析，再加上機(jī)器學(xué)習(xí)的東西，才能做好人工智能。