校園網(wǎng)絡(luò)方案

肯定屬于文學(xué)

大家做個(gè)網(wǎng)絡(luò)演示表演

是不是 心理罪

現(xiàn)在的騙子花樣越來越出新，已經(jīng)是無處不在了，他們手法越來越老道，正在向智能化、職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展。
所以我們需要處處小心。
要讓騙子消失是不可能的。但我們可以自我保護(hù)，自我防范，不給騙子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

首先定好一個(gè)開頭，發(fā)展，高潮，結(jié)局的主要內(nèi)容是必不可少的。整體文章的類型也要定好，例如歡脫，悲傷，爽。中途最好不要改變最初的大綱，不然故事人物會(huì)寫崩，整部小說看著就不順暢，會(huì)給讀者一種別扭的感受。
開頭，發(fā)展，高潮，結(jié)局都定好了之后，就開始大概小說內(nèi)容，如果想要小說寫得有條理，從一而終都是通暢的，沒有卡帶的時(shí)候，有一種比較麻煩的方法，就是每一章的主要內(nèi)容都濃縮成一句話，不過不推薦長篇小說用這種方法。
如果想要寫一部小說的原因，是因?yàn)橥蝗幌氲揭粋€(gè)很好的故事，震撼的情節(jié)，那就好寫多了?？梢詫⒛切┣楣?jié)放置在不同階段的中心，之后寫每個(gè)階段的時(shí)候都可以以那個(gè)情節(jié)為未來發(fā)展，那樣會(huì)好些的多。
一般每一章的發(fā)展順序都是這樣的：
用一些話點(diǎn)明要寫的內(nèi)容或者引出下文-----故事開頭-----故事發(fā)展-----故事后果-----解決后果-----最后結(jié)束。

在網(wǎng)絡(luò)上通過欺騙或不正當(dāng)手段，盜竊他人財(cái)物的行為。從法律方面，可構(gòu)成犯罪，統(tǒng)稱網(wǎng)絡(luò)詐騙罪。

建議：您好！ 他這是躁狂性精神分裂癥： 　　　　精神類疾病單靠藥物,只能緩解癥狀,很難達(dá)到痊愈.必須通過辨證施治,用沒有毒副作用的中藥調(diào)理,再加上心理調(diào)理,情趣調(diào)理三位一體的治療方法才能達(dá)到好的治療效果.

涉嫌網(wǎng)絡(luò)詐騙，涉案金額130萬元，數(shù)額特別巨大，按照法律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)判處十年以上有期徒刑或者無期徒刑。犯罪嫌疑人與分贓多少?zèng)]有直接關(guān)系。從犯比照主犯從輕處罰。

網(wǎng)絡(luò)成癮案例兩則

作者：愛教育 2006-11-22 13:18:25

標(biāo)簽：





網(wǎng)絡(luò)成癮案例兩則



案例一：是不是上網(wǎng)行為都要阻止？

今年初一的李偉（化名）在考上重點(diǎn)初中后，獲得了父母的獎(jiǎng)勵(lì)——一臺(tái)電腦。然而，李偉對(duì)電腦的喜愛引起了父母的不安。父母由于常?？吹剿暇W(wǎng)，害怕兒子會(huì)染上“網(wǎng)絡(luò)成癮”，父親只要一看到孩子坐在電腦前就開始緊張不已，想方設(shè)法阻止他“玩電腦”。由于父子意見不合，多次發(fā)生沖突。后來，父親干脆干脆在電腦上設(shè)置了密碼，甚至拔掉了網(wǎng)線。李偉非常氣憤，于是省下零用錢，偷偷到外面的網(wǎng)吧去上網(wǎng)。



專家點(diǎn)評(píng)：



“網(wǎng)絡(luò)成癮”是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，并不是喜歡使用電腦就是“網(wǎng)絡(luò)成癮”。美國心理學(xué)家金伯利·揚(yáng)教授修訂的“網(wǎng)絡(luò)成癮”診斷標(biāo)準(zhǔn)，分為10個(gè)問題，被試在其中5個(gè)及以上問題中回答“是”才可被診斷為“網(wǎng)絡(luò)成癮”。這10個(gè)問題是：



1、 你是否對(duì)網(wǎng)絡(luò)過于關(guān)注（如下網(wǎng)以后還想著它）；



2、 你是否感覺需要不斷增加上網(wǎng)時(shí)間，才能感到滿足？



3、 你是否難以減少或控制自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用？



4、 當(dāng)你準(zhǔn)備下線或停止使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，你是否感到煩躁不安、無所適從？



5、 你是否將上網(wǎng)作為擺脫煩惱和緩解不良情緒（如：緊張、抑郁和無助）的方法？



6、 你是否對(duì)家人和朋友掩飾自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的著迷程度？



7、 你是否由于上網(wǎng)影響了自己的學(xué)業(yè)成績或朋友關(guān)系？



8、 你是否常常為上網(wǎng)花很多錢？



9、 你是否下網(wǎng)時(shí)感到無所適從，而一上網(wǎng)就來勁？



10、 你上網(wǎng)時(shí)間是否經(jīng)常比預(yù)計(jì)的要長？



所以，家長應(yīng)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)成癮”有正確和科學(xué)的了解，既不能對(duì)孩子的上網(wǎng)行為過于樂觀，認(rèn)為上網(wǎng)就是在“學(xué)知識(shí)”。也不能將正常的上網(wǎng)活動(dòng)都視作“危險(xiǎn)”信號(hào)，對(duì)孩子的個(gè)人愛好橫加阻撓。當(dāng)孩子每天上網(wǎng)時(shí)間仍然在控制范圍內(nèi)時(shí)，并不能算是“網(wǎng)絡(luò)成癮”，家長大可不必過于緊張。網(wǎng)絡(luò)上有最新的信息和資訊，使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的能力也是現(xiàn)代人才不可缺少的能力之一。因此，家長不必一味地?fù)?dān)憂孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)此不應(yīng)該制止，反倒應(yīng)該鼓勵(lì)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上一些先進(jìn)的資訊，可以開闊孩子的視野，恰恰是對(duì)孩子十分有幫助的。另一方面，家長要注意與孩子之間正常的溝通技巧，很多孩子之所以沉溺于網(wǎng)絡(luò)正是由于在現(xiàn)實(shí)生活中無法與周圍的人進(jìn)行有效的溝通導(dǎo)致。加之，青春期孩子本身的逆反心理，如果家長用粗暴的方式強(qiáng)制性阻止孩子的上網(wǎng)行為，不僅不能正確引導(dǎo)孩子，反而會(huì)加深親子之間的隔膜，就像上述案例中的初中生李偉一樣，最后選擇逃避家長的管制，以家長所不喜歡的行為方式來表達(dá)自己的抗議。



案例二：流連于網(wǎng)吧的少年

羅章（化名）是一名初中三年級(jí)的學(xué)生，父母常年在外地做生意，家里只有祖父母照顧他和妹妹的生活。剛上初中的時(shí)，羅章的學(xué)習(xí)在班級(jí)中還處于中等偏上，可自從他迷上網(wǎng)絡(luò)以后，他就常常放學(xué)后直奔網(wǎng)吧。由于沒有父母的管束，他的行為越來越肆無忌憚，最后常常夜宿網(wǎng)吧。沉溺于網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績也一落千里，而且于周圍同學(xué)的交流也越來越少，對(duì)班主任和任課老師則是避而遠(yuǎn)之。羅章的父母非常焦慮。



專家點(diǎn)評(píng)：



這是一個(gè)很典型的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的案例。很多有“網(wǎng)癮”的青少年常常都有相似的原因：1）家庭教育問題。2）缺乏學(xué)習(xí)積極性，或在學(xué)業(yè)上受挫。3）不善于與周圍同伴交往。4）不是老師的“寵兒”，缺少老師的關(guān)心。



在這個(gè)案例中，羅章是典型由于家庭教育問題引起的。由于缺乏父母的管束，加之祖父母年紀(jì)很大，對(duì)他的管教不嚴(yán)。加之，平時(shí)和父母交流溝通很少，沒有無法得到適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和引導(dǎo)，因此在內(nèi)心很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。



另一方面，進(jìn)入初三后，由于學(xué)業(yè)緊張，頻繁的考試中容易導(dǎo)致學(xué)生受挫。而在考試成績不佳后，如果父母不能及時(shí)鼓勵(lì)孩子，而是加以指責(zé)和教訓(xùn)，則更容易使他們失去對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，轉(zhuǎn)向“虛擬世界”尋求安慰。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中沒有“失敗”。



再次，羅章在開始迷戀上網(wǎng)絡(luò)后，老師和家長也沒有能適時(shí)阻止，而是聽之任之，這種不加重視的態(tài)度，其實(shí)就是一種縱容，使得孩子越陷越深。



所幸，羅章的父母帶著他及時(shí)來到咨詢中心尋求治療和幫助。咨詢師幫助羅章認(rèn)識(shí)到自己目前所面臨的問題，同時(shí)，幫助羅章的父母和他進(jìn)行良好的溝通，使整個(gè)家庭意識(shí)到問題的形成是多方面的，也需要父母和孩子的共同努力。在咨詢最后，羅章的父母非常懊悔自己過去對(duì)孩子關(guān)心不夠，管教方式也不恰當(dāng)。他們表示，愿意加強(qiáng)和學(xué)校老師的溝通和聯(lián)系，共同幫助羅章重新投入學(xué)校的正常學(xué)習(xí)。另外，咨詢師也幫羅章建立“行為契約”，通過行為矯正的方式逐步戒斷對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀。經(jīng)過3個(gè)月的治療，羅章逐步恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)生活。



專家希望所有青春期孩子的父母們，一定要加強(qiáng)與孩子的“有效”溝通和交流?！坝行А笔侵敢盐蘸⒆拥乃枷霠顩r，注意“傾聽”他們的想法，給他們提供自己的建議，而不是引起他們反感的一再“要求”和“訓(xùn)誡”。另外，青春期的孩子自控能力仍然有限，因此家長對(duì)他們適當(dāng)?shù)墓苁匀槐夭豢缮?，尤其是在他們的時(shí)間規(guī)劃和執(zhí)行任務(wù)方面，家長的監(jiān)督將能幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。當(dāng)然，前提是這些規(guī)劃是他們自己所希望的，而不是家長們或老師所強(qiáng)加的。最后，家長在孩子取得成績后要多加贊揚(yáng)，在他們受挫后也要及時(shí)給予鼓勵(lì)，青春期的自信多是源于他人的鼓勵(lì)和肯定。在家長和朋友的鼓勵(lì)中，孩子對(duì)目前的學(xué)習(xí)或業(yè)余愛好更加有興趣，迷戀網(wǎng)絡(luò)或其他不適當(dāng)?shù)膼酆玫目赡苄跃蜁?huì)大大降低了。

網(wǎng)絡(luò)文案是網(wǎng)絡(luò)營銷的核心，根據(jù)從事網(wǎng)絡(luò)營銷電子商務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，我把網(wǎng)絡(luò)營銷文案主要分為：產(chǎn)品文案、品牌背書文案、傳播文案、營銷方案這四大類。

這四大類由于目的不同，表現(xiàn)形式和寫作方法都有很大差異，以下簡單概敘下：

1、產(chǎn)品文案——表現(xiàn)獨(dú)特賣點(diǎn)，塑造產(chǎn)品價(jià)值。在構(gòu)思撰寫產(chǎn)品文案的時(shí)候重點(diǎn)就是給目標(biāo)受眾一個(gè)購買的理由。這需要表現(xiàn)你公司產(chǎn)品與眾不同的獨(dú)特賣點(diǎn)（USP：獨(dú)特的銷售主張），要充分塑造產(chǎn)品的價(jià)值，讓消費(fèi)者覺得是物有所值、物超所值，這樣才能真正打動(dòng)消費(fèi)者。FABE法則是挖掘產(chǎn)品銷售力的有效武器。

2、品牌背書文案——表現(xiàn)公司品牌個(gè)性，增加信任。這部分文案就需要根據(jù)公司所處的市場地位、行業(yè)特性及品牌個(gè)性來撰寫。

3、傳播文案——吸引眼球，增加暴光和流量。