適合幼兒猜的謎語母雞

麻屋子 紅帳子 里面住個白胖子 --花生紅紅臉 圓又圓， 親一口， 脆又甜。 蘋果衣服有綠又有紅， 味道酸酸又甜甜 多多和它做朋友， 小臉紅紅人人愛。 （蘋果） 遠看像個大面包， 近看像個高巨人。 面包咬不動，巨人不能活動。 --房子其實有專門的給小孩子猜謎語的書

謎面：手似腳來腳似手，紅紅屁股臉兒丑。生來淘氣惡作劇，動作表情很像人。 （打一動物）
謎底：猴子
謎面：上肢下肢都是手，有時爬來有時走， 走時很象一個人， 爬時又象一條狗（打一動物名）
謎底：猴子

大班 語言活動活動： "賞花燈、猜燈謎"
活動目標：1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備：1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。
活動進程：一、導(dǎo)入 開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時間進行交換）
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束 將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

它的首要特點，就是運用比方、擬人、象征等手法，以詩歌形式集中描畫某一事物特征，它能使孩子在猜測中學(xué)習(xí)知識，培育各種能力。 （１）要選擇語言淺顯、遣詞用字口語化的謎語。 既是給幼兒猜的謎，首先就得讓他聽得懂，聽不懂，就沒法猜，更談不上引起幼兒的興趣了。以下面兩個謎語為例： “大似西瓜，輕似鴻毛，不長翅翼，倒會飛跑”。（氣球） “有紅有綠，有長有圓，一吹就大，一放上天”。（氣球） 這兩個謎語謎底都相同，第二個謎語通俗易懂口語化，幼兒經(jīng)過思考是可以猜中的。第一個則不然，幼兒不理解“鴻毛”、“翅翼”這些詞的含義，也就無法借助這些語言去聯(lián)想，因而也很難猜出來，這樣會影響他們猜謎的興趣。所以給幼兒選擇謎語，語言不能艱深，要適合幼兒的理解能力。 （２）要選擇那些對事物的特征描寫得比較形象具體的謎語。 幼兒對外界事物的認識總是借助于具體的形象進行的，這是幼兒思維的顯著特點。因此對一些側(cè)重通過描寫事物的形態(tài)、聲音、色彩來表現(xiàn)事物特征的謎語，幼兒就容易感受，也容易發(fā)生興趣。例如：“年紀不算大，胡子一大把，不管看見誰，總愛喊媽媽”。這種謎語既能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出“羊”的特征，又有具體形象的描寫，比較容易教給幼兒。而一些側(cè)重說明事物性質(zhì)和作用的謎語，往往缺乏形象的描寫，很抽象，不容易引起幼兒的興趣。如：“名字不積極，其實很積極，每天都勞動，干活出力氣”。（拖拉機）這樣的謎語，就不宜都給幼兒。 猜謎語對幼兒來說是一種很有吸引力的游戲，它能激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲；解開一道謎不僅能給幼兒帶來快樂，而且還能豐富他們的知識，對啟迪幼兒智力有重要意義。 要指導(dǎo)幼兒猜謎，首先教師應(yīng)該了解幼兒謎語的形式。幼兒猜的謎語，主要是動物、植物、生活用品、玩具、自然現(xiàn)象等，其謎面通常是以擬人化的手法，集中描寫事物的外形特征或現(xiàn)象。謎面過分抽象，幼兒不易猜出。所以教師在選擇謎語時，一定要注意這一問題。 其次，猜謎活動應(yīng)在幼兒具有一定知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上才能進行，所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的比喻應(yīng)和謎底實物相似的。 （3）訓(xùn)練幼兒自己編謎語，那么幼兒就要根據(jù)事物的顏色、形狀、用途及其特性，用形象順口的語句把 它們描述出來，但卻不能直接點出謎底，這都能促使幼兒的注意、觀察、思考、想象以及語言表達等能力的發(fā)展。還可以養(yǎng)成幼兒動腦筋思考問題的興趣與習(xí)慣。 再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點上去猜。如猜謎語“白兔”。教師可建議幼兒想想“誰有紅眼睛，誰有長耳朵，誰身上的毛是白色等?！?幼兒謎語都以五字句或七字句為最多，一般４句，語言通俗簡煉，很像兒歌，可以教幼兒念熟與記住。

偷什么不犯法？偷笑

五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。
答案： 手指
一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。
答案： 爪子
人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。
答案： 衣帽架
屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。
答案： 電冰箱
兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。
答案：襪子
弟兄七八個，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。
答案： 蒜
獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。
答案：雨傘
身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。
答案：綿羊
一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。
答案：荷花
顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。
答案：飯碗
有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。
答案：桌子
白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。
答案：香皂
身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。
答案：西瓜
不怕細菌小，有它能看到，化驗需要它，科研不可少。
答案：顯微鏡
象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。
答案：琵琶
是筆不能畫，和電是一家，要知有無電，可去請教它。
答案：試電筆
圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。
答案：牙膏
一到兩點便起飛 （乙）
為數(shù)雖少，卻在百萬之上 （一）
人初面，禮先行 （兒）
二山在一起，猜出便錯了 （擊）
哥哥一半大，莫作可字猜 （奇）
田里跑到田外，不能當(dāng)作古字猜 （葉）
勞逸結(jié)合（邊）
三個星期（昔）
獨生子（兀）
本末倒置（半）
林字多一半，不當(dāng)森字猜（夢）
一只狗，兩個口，誰遇它，誰發(fā)愁（哭）
除去半邊，還存半邊（途）
不知其二（共）

世界上什么樣的菜放多少鹽都不咸？ “甜”菜（天）
什么菜永遠煮不熟？ “生”菜（生）
什么痛好不了？ “舊”痛（就）
什么情忘不掉？ “愛”情（愛）
什么傷不不好治？ “死”傷（死）
什么人最難找？ “擬”人（你）

二到四年級

很美很美的猜謎書,正常適合于8歲左右的孩子到10歲左右孩子看的,因為這時候孩子是非常好學(xué)的,而且他們那時候是去能夠看懂的，全書以圖文為主，告別繁瑣公式、習(xí)題，從視覺上解放傳統(tǒng)枯燥的數(shù)學(xué)難題。猜謎的游戲設(shè)計讓書的互動性大大增強，跳脫死板教學(xué)工具書本，讓孩子參與感增強，同時也提供了家長與孩子的互動空間，一舉多得

適合小學(xué)生猜書名的謎語
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猜書名的謎語
五則
⑴【謎面】旦【謎目】打一書名【謎底】日出
⑵【謎面】后宮佳麗三千人【謎目】打一書名【謎底】妻妾成群
⑶【謎面】港澳陸臺是一家【謎目】打一書名【謎底】四世同堂
⑷【謎面】購年貨款【謎目】打一書名【謎底】迎春花
⑸【謎面】打破砂鍋問到底【謎目】打一書名【謎底】十萬個為什么