昆蟲記每段批注帶原文

運用了比喻的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了擬人的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了頂真的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了排比的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了夸張的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了對偶的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了反復(fù)的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了設(shè)問的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了反問的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了對比的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了借代的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了引用的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了雙關(guān)的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了反語的修辭手法寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了外貌描寫，寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了動作描寫，寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了神態(tài)描寫，寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
運用了心理描寫，寫出了什么（描寫對象）的什么特點。
注意：套格式

《昆蟲的故事》，每個短語都寫了昆蟲的特性和昆蟲對植物的作用和對。

1.春鳥



春鳥是金嗓子的好伙伴

每天一大早

就把我從夢中喚醒

媽媽說春鳥是在召喚我

她要我和她一道到大森林里去

傾聽大自然動人的合唱



2.筍



悄悄地

拱出大地

想來打聽

春天里

樹綠的秘密

花開的消息

自然篇

打開窗歐澄裁

清早起，打開窗——陽光走進(jìn)來，灑在我身上；

晨風(fēng)跑進(jìn)來，摸摸我臉龐；鳥語和花香，一起飄進(jìn)房……



小小花苞若冰

小小花苞，裹著白襖，站在冰雪里，迎候春天到。

小小花苞，春天一到，用美麗的微笑，向春天問好！



小蘑菇樊發(fā)稼

小蘑菇，你真傻！太陽，沒曬，大雨，沒下，

你老撐著傘，干啥？



小螞蟻顧佳程

小螞蟻，真勤勞，到處去把食物找。

都怪地面太清潔，一點食物沒找到。

我送螞蟻幾粒飯，螞蟻對我瞇瞇笑。



假如我是一只小鳥施瑩瑩

假如我是一只小鳥，我會飛上藍(lán)天，跟白云姐姐玩耍，向太陽公公問好。

假如我是一只小鳥，我要飛到沙漠里，帶去許多植物的種子，讓沙漠露出綠色的微笑。



愛國篇

國旗上的星星張向陽

國旗上的星星，是祖國媽媽的眼睛。

看著你，看著我，慈愛的目光多么可親。

看我們天天向上，祖國媽媽真高興。



折紙鄭志剛

一張白紙四方方，折只鴿子長翅膀。和平鴿，聽我話，飛在高高藍(lán)天上。

阿里山上送封信，日月潭邊照張像。告訴臺灣小朋友，我們一起把歌唱。



游西湖符笙

西湖水，波光閃，坐上畫舫來游覽。

蘇堤長，白堤短，像個八字寫水上。

湖心亭，把花看，阮公墩，把戲賞，

三潭映月留影忙，西湖處處好風(fēng)光。



找圓金蓀華

你找圓，我找圓，大家一起來找圓；

正月十五月亮圓，甜甜湯團(tuán)圓又圓；

天圓圓，地圓圓，家圓圓，國圓圓；

人與人，圓圓圓，和諧家園多團(tuán)圓。



絲綢面料出錢塘杜鵑

APEC會上喜洋洋！各國總統(tǒng)穿唐裝。五顏六色真好看！絲綢面料出錢塘。



成長篇

小廣播王力良

奶奶年紀(jì)大，讀報眼睛花。我來做個小廣播，滿口標(biāo)準(zhǔn)普通話。

精彩新聞一條條，奶奶聽了笑哈哈。



銀杏葉蔣應(yīng)武

銀杏葉，一片片，夏天像扇子，冬天像蝴蝶。我在地上拾一片，送給爺爺當(dāng)書簽。



燈塔張繼樓

天黑了，浪睡了，大海靜悄悄，只有燈塔媽媽睡不著。

睜著眼，到處瞧?？纯从袥]有，還沒回家的船寶寶。



螞蟻搬蝸牛袁秀蘭

一只螞蟻到處走，兩只螞蟻握握手，三只螞蟻交朋友，搬回一只大蝸牛。



電腦賈樂

小小電腦是個寶，肚里學(xué)問真不少。若有問題去找它，鼠標(biāo)一點全知道。

（好好看，拜拜?。?/div>