幼兒教育法律法規(guī)

教育幼兒識字，有什么科學的規(guī)律性的方法嗎？看來這個問題我想了想，我確實有這樣的經(jīng)驗和方法，因為我的兒子剛上一年級，他現(xiàn)在識字的能力非常的強，我感到非常的高興。接下來我就說一說教育幼兒科學的規(guī)律的方法。

幼兒到了識字時期，我們做家長的一定要抓住這樣的關鍵時期，充分激發(fā)孩子的識字能力，為他以后的學習奠定基礎。幼兒時期的孩子，好奇心非常的重，他看見什么都會問你，所以我們帶孩子出去的時候，看到什么字就可以跟孩子說是什么字。

記得那時候我們無論走到哪里，都會告訴他這個字念什么。比如說看見入口，出口我會告訴他念什么。當然第一次他不可能記住，但是時間長了，看見這兩個字，他就會很容易的脫口而出。

我還給他買了一套看圖識字的書，每天晚上我都會拿出書來和他讀，上面非常的形象，孩子看到圖畫就可以聯(lián)想到字的意思，或者是句子的意思，就可以提示孩子將漢字和發(fā)音聯(lián)系起來，從而學會大量的漢字。

經(jīng)過一段時間的識字，孩子識字就比較多了，可以給他買一本繪本，從簡單的繪本開始，孩子自己閱讀，孩子在讀故事的時候，借助已經(jīng)會的字進行猜測，同時也會問你問題，這時候孩子就不斷地在閱讀中掌握大量的生字，通過這樣大量閱讀會學會生字的方法，非常值得借鑒。

以上說了我的一點點自己的經(jīng)驗體會，希望對你有所幫助，孩子在學習生字的時候不能對他強迫，因為孩子都是很聰明的，他會根據(jù)自己的興趣、愛好和好奇心識字，他們識字的能力超出了我們的想象，一定會給我們驚喜。

兒童生長發(fā)育的規(guī)律，主要包括以下幾方面：

1、兒童的生長發(fā)育是一個連續(xù)性的過程，在連續(xù)性的基礎之上，還是分階段的過程；

2、孩子在生長發(fā)育的過程當中，各個器官和系統(tǒng)的發(fā)育不平衡。中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最早，而生殖系統(tǒng)發(fā)育最慢，需要等到孩子青春期的時候，生殖系統(tǒng)才逐漸發(fā)育成熟；

3、孩子的生長發(fā)育存在有明顯的個體差異，不同孩子的生長發(fā)育速度不完全一致；

4、孩子的生長發(fā)育遵循一定的規(guī)律，從上到下、由近到遠、由簡單到復雜；

5、孩子的生長發(fā)育受較多因素影響，如遺傳因素、飲食因素、運動因素、睡眠因素、環(huán)境因素、疾病因素等。

①連續(xù)性：在整個小兒時期不斷進行，呈一連續(xù)過程

②階段性：不同年齡階段生長速度不同，有2個生長發(fā)育高峰

③各系統(tǒng)器官發(fā)育不平衡性：如神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早，生殖系統(tǒng)發(fā)育較晚

④順序性：由上到下，由近到遠，由粗到細，由低級到高級，由簡單到復雜

⑤個體差異性：受遺傳、環(huán)境影響兒存在較大的個體差異

B C D

解析：

本題主要考查兒童生長發(fā)育的順序性。生長發(fā)育通常遵循由上到下、由近到遠、由粗到細、由低級到高級、由簡單到復雜的順序或規(guī)律。

A項錯誤，發(fā)育規(guī)律應是由近到遠，即先會控制腿，再控制腳的活動。

B項正確，由粗到細，即先會用手掌抓握物品，再發(fā)展到能以手指端摘取。

C項正確，由上到下，即先抬頭、后抬胸、再會坐、立、行。

D項正確，由簡單到復雜，即先會畫直線，進而能畫圖形、畫人。

E項錯誤，由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)不屬于生長發(fā)育規(guī)律的順序性。

故正確答案為BCD。

科學安排幼兒園一日生活的原則唯擾是：

1、時間安羨山薯排應有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。

2、教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間隱性浪費。

3、盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。

4、建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理兄者。

資料：

幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。 幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。

按規(guī)律填數(shù)，出題的時候，把兩道題連在一起了，導致沒法找到規(guī)律了。

﹙1﹚﹙2﹚3﹙4﹚﹙5﹚6

﹙5﹚7﹙9﹚﹙11﹚13﹙15﹚

1 ?4 ﹙7﹚﹙10﹚13﹙16﹚

2 ? 4 ?﹙6﹚﹙8﹚﹙10﹚

﹙20﹚﹙18﹚16 ?14 ﹙12﹚﹙10﹚

19﹙17﹚15﹙13﹚﹙11﹚﹙9﹚

應該就是這樣的格式，就有規(guī)律了。