基礎(chǔ)材料學(xué)
日語基礎(chǔ)入門材料
五十音圖
v 日語詞匯的來源大致有三種。
1)日語原有的詞匯,日語叫“和語”。如:
あう あき こえ あせ たかい わたし
2)漢語詞匯,日語叫“漢語”,有直接采用漢字的和利用漢字創(chuàng)造出來的兩種。
直接采用漢字的:學(xué)校 先生 現(xiàn)在
利用漢字創(chuàng)造的:切手 時(shí)計(jì)
3) 外來語詞匯,日語叫“外來語”,主要從歐美語言(多數(shù)是 英語)音譯而來。如:
ノート インク テレビ ラジオ パン
v 日語的語法特征
1) 助詞、助動(dòng)詞的粘著成分來表示詞在句中的地位和語法職能。
2) 有四種詞有詞尾變化,這種變化叫活用,活用有一定的規(guī)律。
3) 句子成分有一定的語序。如一般是主語在前,謂語在句子的最后,修飾語在被修飾語
之前等等。不過,在語言實(shí)踐中,倒裝、并列、省略等情況也不少。
4) 有系統(tǒng)的敬語體系(尊敬語、自謙語,鄭重語),敬語使用范圍較寬,用法較復(fù)雜。
あ ア
[あ]在日語元音中開口最大,舌位最低。雙唇自然張開,比發(fā)漢語“啊”略小。振動(dòng)聲帶,聲音洪亮。
い イ
[い]的發(fā)音比發(fā)漢語的“衣”時(shí)雙唇略松,口角咧開較小。前舌隆起,和硬顎相對,形成狹窄通道。前舌用力,振動(dòng)聲帶,聲音較尖。
う ウ
[う]的發(fā)音雙唇自然微啟,嘴角微拉,雙唇不要象發(fā)漢語烏那樣向前突出,舌面較平,振動(dòng)聲帶,聲音較弱。
え エ
[え]的發(fā)音雙唇稍向左右咧開,舌面放平,口型和舌尖的位置處于[あ]和[い]之間。舌抬起,舌根用力,振動(dòng)聲帶,聲音緊張。
お オ
[お]的發(fā)音雙唇稍微放圓,口型大小處于[あ]和[う]之間。舌面較平,振動(dòng)聲帶。不象漢語“歐”那樣從口腔后部發(fā)出,聲音更要圓渾。
か き く け こ
カ キ ク ケ コ
か行假名代表五個(gè)清音,由清音[k]和あ行元音拼合而成。發(fā)[k]音時(shí)舌根緊接口蓋,然后用無聲氣流沖破,聲帶不振動(dòng)。
さ し す せ そ
サ シ ス セ ソ
さ行假名代表五個(gè)清音。其中[さ][す][せ][そ]由輔音[s]分別和[あ][う][え][お]拼合而成。發(fā)[s]音,舌尖置于上齒齦后面,聲帶不振動(dòng),無聲氣流從舌齒間流出,形成[絲]音,調(diào)音點(diǎn)在上齒齦里側(cè)。
た ち つ て と
タ チ ツ テ ト
た行假名代表五個(gè)清音,其中[た][て][と]由輔音[t]分別和[あ] [え] [お]拼合而成。[つ]由輔音[ts]和[う]拼合而成。
輔音[t]和[ts],聲帶都不振動(dòng),發(fā)音部位基本相同,舌尖緊貼上齒齦,形成堵塞,并成為調(diào)音點(diǎn)。當(dāng)無聲氣流沖開堵塞時(shí)可發(fā)出[t],當(dāng)無聲氣流從堵塞處擠出時(shí)可發(fā)出[ts]。
た行假名[ち]由輔音[t∫]和元音[い]拼合而成。發(fā)[t∫]音時(shí),聲帶不振動(dòng),調(diào)音點(diǎn)不在齒齦,而在硬腭處。
な に ぬ ね の
ナ ニ ヌ ネ ノ
な行假名習(xí)慣上劃入清音,由輔音[n]和あ行元音拼合而成。發(fā)[n]音時(shí),舌尖抵住上齒齦,前舌面貼住硬腭,以堵住口腔通路,振動(dòng)聲帶,有聲氣流經(jīng)鼻腔自然流出。
は ひ ふ へ ほ
ハ ヒ フ ヘ ホ
は行假名代表五個(gè)清音。[は][へ][ほ]由輔音[h]分別和[あ] [え] [お] 拼合而成。發(fā)[h]音時(shí),嘴張開,聲帶不振動(dòng),把無聲氣流從舌根和軟腭中間摩擦送出,調(diào)音點(diǎn)在咽喉。
は行假名[ひ]由[?]和元音[い]拼合的形式表示,要注意[ひ]的輔音跟[は][へ][ほ]的輔音的發(fā)音方法不同,發(fā)[ひ]時(shí),嘴微開,舌面隆起,接近硬腭蓋,聲帶不振動(dòng),把無聲氣流從舌面和硬腭中間摩擦送出,調(diào)音點(diǎn)在硬腭。
ま み む め も
マ ミ ム メ モ
ま行的五個(gè)假名,習(xí)慣上也稱為清音,由輔音[m]和あ行五個(gè)元音拼合而成。發(fā)[m]音時(shí),閉嘴,舌保持自然,振動(dòng)聲帶,有聲氣流經(jīng)鼻腔流出。
や ゆ よ
ヤ ユ ヨ
や行三個(gè)假名[や][ゆ][よ]分別由元音[い]和[あ][う][お]復(fù)合而成。發(fā)音時(shí),[い]要發(fā)得較輕弱。や行另外兩個(gè)假名與あ行的[い] [え]重復(fù),發(fā)音也相同,所以省略。
ら り る れ ろ
ラ リ ル レ ロ
ら行的五個(gè)假名在日語中也列入清音,分別由輔音[r]和五個(gè)元音拼合而成。發(fā)[r]音時(shí),嘴唇張開,翹起舌尖,抵住上齒齦。軟顎下垂堵住鼻腔通路,振動(dòng)聲帶,使有聲氣流從舌兩側(cè)流出。
わ を
ワ ヲ
わ行實(shí)際上只有[わ]和[を]兩個(gè)假名,其余三個(gè)假名與あ行的[い] [う] [え]相同,所以省略。[わ]是元音[う]和[あ]的復(fù)元音。[を]和あ行的[お]同音。[を]只能做助詞,不能表示單詞。
ん ン
撥音[ん]在發(fā)音時(shí)軟顎下垂,振動(dòng)聲帶,鼻腔通氣發(fā)出聲音。一般不單獨(dú)使用,也不用于詞首,只能接在其它假名之后,和前面的音節(jié)拼合構(gòu)成撥音節(jié)。
v 日語詞匯的來源大致有三種。
1)日語原有的詞匯,日語叫“和語”。如:
あう あき こえ あせ たかい わたし
2)漢語詞匯,日語叫“漢語”,有直接采用漢字的和利用漢字創(chuàng)造出來的兩種。
直接采用漢字的:學(xué)校 先生 現(xiàn)在
利用漢字創(chuàng)造的:切手 時(shí)計(jì)
3) 外來語詞匯,日語叫“外來語”,主要從歐美語言(多數(shù)是 英語)音譯而來。如:
ノート インク テレビ ラジオ パン
v 日語的語法特征
1) 助詞、助動(dòng)詞的粘著成分來表示詞在句中的地位和語法職能。
2) 有四種詞有詞尾變化,這種變化叫活用,活用有一定的規(guī)律。
3) 句子成分有一定的語序。如一般是主語在前,謂語在句子的最后,修飾語在被修飾語
之前等等。不過,在語言實(shí)踐中,倒裝、并列、省略等情況也不少。
4) 有系統(tǒng)的敬語體系(尊敬語、自謙語,鄭重語),敬語使用范圍較寬,用法較復(fù)雜。
あ ア
[あ]在日語元音中開口最大,舌位最低。雙唇自然張開,比發(fā)漢語“啊”略小。振動(dòng)聲帶,聲音洪亮。
い イ
[い]的發(fā)音比發(fā)漢語的“衣”時(shí)雙唇略松,口角咧開較小。前舌隆起,和硬顎相對,形成狹窄通道。前舌用力,振動(dòng)聲帶,聲音較尖。
う ウ
[う]的發(fā)音雙唇自然微啟,嘴角微拉,雙唇不要象發(fā)漢語烏那樣向前突出,舌面較平,振動(dòng)聲帶,聲音較弱。
え エ
[え]的發(fā)音雙唇稍向左右咧開,舌面放平,口型和舌尖的位置處于[あ]和[い]之間。舌抬起,舌根用力,振動(dòng)聲帶,聲音緊張。
お オ
[お]的發(fā)音雙唇稍微放圓,口型大小處于[あ]和[う]之間。舌面較平,振動(dòng)聲帶。不象漢語“歐”那樣從口腔后部發(fā)出,聲音更要圓渾。
か き く け こ
カ キ ク ケ コ
か行假名代表五個(gè)清音,由清音[k]和あ行元音拼合而成。發(fā)[k]音時(shí)舌根緊接口蓋,然后用無聲氣流沖破,聲帶不振動(dòng)。
さ し す せ そ
サ シ ス セ ソ
さ行假名代表五個(gè)清音。其中[さ][す][せ][そ]由輔音[s]分別和[あ][う][え][お]拼合而成。發(fā)[s]音,舌尖置于上齒齦后面,聲帶不振動(dòng),無聲氣流從舌齒間流出,形成[絲]音,調(diào)音點(diǎn)在上齒齦里側(cè)。
た ち つ て と
タ チ ツ テ ト
た行假名代表五個(gè)清音,其中[た][て][と]由輔音[t]分別和[あ] [え] [お]拼合而成。[つ]由輔音[ts]和[う]拼合而成。
輔音[t]和[ts],聲帶都不振動(dòng),發(fā)音部位基本相同,舌尖緊貼上齒齦,形成堵塞,并成為調(diào)音點(diǎn)。當(dāng)無聲氣流沖開堵塞時(shí)可發(fā)出[t],當(dāng)無聲氣流從堵塞處擠出時(shí)可發(fā)出[ts]。
た行假名[ち]由輔音[t∫]和元音[い]拼合而成。發(fā)[t∫]音時(shí),聲帶不振動(dòng),調(diào)音點(diǎn)不在齒齦,而在硬腭處。
な に ぬ ね の
ナ ニ ヌ ネ ノ
な行假名習(xí)慣上劃入清音,由輔音[n]和あ行元音拼合而成。發(fā)[n]音時(shí),舌尖抵住上齒齦,前舌面貼住硬腭,以堵住口腔通路,振動(dòng)聲帶,有聲氣流經(jīng)鼻腔自然流出。
は ひ ふ へ ほ
ハ ヒ フ ヘ ホ
は行假名代表五個(gè)清音。[は][へ][ほ]由輔音[h]分別和[あ] [え] [お] 拼合而成。發(fā)[h]音時(shí),嘴張開,聲帶不振動(dòng),把無聲氣流從舌根和軟腭中間摩擦送出,調(diào)音點(diǎn)在咽喉。
は行假名[ひ]由[?]和元音[い]拼合的形式表示,要注意[ひ]的輔音跟[は][へ][ほ]的輔音的發(fā)音方法不同,發(fā)[ひ]時(shí),嘴微開,舌面隆起,接近硬腭蓋,聲帶不振動(dòng),把無聲氣流從舌面和硬腭中間摩擦送出,調(diào)音點(diǎn)在硬腭。
ま み む め も
マ ミ ム メ モ
ま行的五個(gè)假名,習(xí)慣上也稱為清音,由輔音[m]和あ行五個(gè)元音拼合而成。發(fā)[m]音時(shí),閉嘴,舌保持自然,振動(dòng)聲帶,有聲氣流經(jīng)鼻腔流出。
や ゆ よ
ヤ ユ ヨ
や行三個(gè)假名[や][ゆ][よ]分別由元音[い]和[あ][う][お]復(fù)合而成。發(fā)音時(shí),[い]要發(fā)得較輕弱。や行另外兩個(gè)假名與あ行的[い] [え]重復(fù),發(fā)音也相同,所以省略。
ら り る れ ろ
ラ リ ル レ ロ
ら行的五個(gè)假名在日語中也列入清音,分別由輔音[r]和五個(gè)元音拼合而成。發(fā)[r]音時(shí),嘴唇張開,翹起舌尖,抵住上齒齦。軟顎下垂堵住鼻腔通路,振動(dòng)聲帶,使有聲氣流從舌兩側(cè)流出。
わ を
ワ ヲ
わ行實(shí)際上只有[わ]和[を]兩個(gè)假名,其余三個(gè)假名與あ行的[い] [う] [え]相同,所以省略。[わ]是元音[う]和[あ]的復(fù)元音。[を]和あ行的[お]同音。[を]只能做助詞,不能表示單詞。
ん ン
撥音[ん]在發(fā)音時(shí)軟顎下垂,振動(dòng)聲帶,鼻腔通氣發(fā)出聲音。一般不單獨(dú)使用,也不用于詞首,只能接在其它假名之后,和前面的音節(jié)拼合構(gòu)成撥音節(jié)。
材料科學(xué)基礎(chǔ)與材料工程基礎(chǔ)的區(qū)別?
不一樣,材料科學(xué)基礎(chǔ)更基礎(chǔ)些,晶體學(xué)、擴(kuò)散、凝固、塑性變形、相圖、回復(fù)與再結(jié)晶、固態(tài)相變,都包括在內(nèi)。是從事材料工作的基本要求。材料工程基礎(chǔ)與工程材料類似,講的要少點(diǎn),主要是金屬的熱處理和各種合金的識別魚應(yīng)用場合做一了解。
考研考材料科學(xué)基礎(chǔ)的大學(xué)有哪些,偏無機(jī)材料
北京科技大學(xué)的啦
哇屋基礎(chǔ)裝修材料用的是什么品牌?
包含地磚、墻壁、水管、照明、防水材料等等,哇屋采用的地磚是鷹牌和大自然,墻壁是立邦,水管是偉星,照明是雷士,防水材料是德高防水,都是一線大品牌。
材料科學(xué)基礎(chǔ)
確定是哪兒都能找到材料科學(xué)基礎(chǔ),原因是材料科學(xué)基礎(chǔ)很容易找的,而且材料科學(xué)基礎(chǔ)現(xiàn)在也不是太難找。關(guān)于找具體的材料科學(xué)基礎(chǔ),我建議你到這里看看材料科學(xué)
材料科學(xué)基礎(chǔ)哪一本好
版本確實(shí)比較多,清華,上交,西工大,中南,武漢理工等等都有,主要內(nèi)容上大同小異,只是側(cè)重點(diǎn)不同罷了,無法具體評價(jià)哪個(gè)版本更好。
考研的話得根據(jù)目標(biāo)學(xué)校的招生簡章來定,會(huì)有詳細(xì)要求。
考研的話得根據(jù)目標(biāo)學(xué)校的招生簡章來定,會(huì)有詳細(xì)要求。
材料科學(xué)基礎(chǔ)
1.性質(zhì)
《材料科學(xué)基礎(chǔ)A》實(shí)驗(yàn)是金屬材料工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)。該課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是為配合教師課堂教學(xué)內(nèi)容,加深對理論知識的理解,并聯(lián)系實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練而開設(shè)的。確定是哪兒都能找到材料科學(xué)基礎(chǔ),原因是材料科學(xué)基礎(chǔ)很容易找的,而且材料科學(xué)基礎(chǔ)現(xiàn)在也不是太難找。關(guān)于找具體的材料科學(xué)基礎(chǔ),我建議你到這里看看材料科學(xué)基礎(chǔ),之所以這里的材料科學(xué)基礎(chǔ)比較全,其他地方的材料科學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng),可能不如這里的材料科學(xué)基礎(chǔ)全面,確定是哪兒都能找到材料科學(xué)基礎(chǔ),原因是材料科學(xué)基礎(chǔ)很容易找的,而且材料科學(xué)基礎(chǔ)現(xiàn)在也不是太難找。關(guān)于找具體的材料科學(xué)基礎(chǔ),我建議你到這里看看材料科學(xué)基礎(chǔ),之所以這里的材料科學(xué)基礎(chǔ)比較全,其他地方的材料科學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng),可能不如這里的材料科學(xué)基礎(chǔ)全面謝謝了呢啊
2.目的
幫助學(xué)生理解材料科學(xué)基礎(chǔ)的實(shí)質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。能理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用所學(xué)的基本知識分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,以提高學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)。
3.任務(wù)
通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生了解各實(shí)驗(yàn)的原理,熟悉實(shí)驗(yàn)用設(shè)備,運(yùn)用所學(xué)原理對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。并能根據(jù)要求查閱資料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
《材料科學(xué)基礎(chǔ)A》實(shí)驗(yàn)是金屬材料工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)。該課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是為配合教師課堂教學(xué)內(nèi)容,加深對理論知識的理解,并聯(lián)系實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練而開設(shè)的。確定是哪兒都能找到材料科學(xué)基礎(chǔ),原因是材料科學(xué)基礎(chǔ)很容易找的,而且材料科學(xué)基礎(chǔ)現(xiàn)在也不是太難找。關(guān)于找具體的材料科學(xué)基礎(chǔ),我建議你到這里看看材料科學(xué)基礎(chǔ),之所以這里的材料科學(xué)基礎(chǔ)比較全,其他地方的材料科學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng),可能不如這里的材料科學(xué)基礎(chǔ)全面,確定是哪兒都能找到材料科學(xué)基礎(chǔ),原因是材料科學(xué)基礎(chǔ)很容易找的,而且材料科學(xué)基礎(chǔ)現(xiàn)在也不是太難找。關(guān)于找具體的材料科學(xué)基礎(chǔ),我建議你到這里看看材料科學(xué)基礎(chǔ),之所以這里的材料科學(xué)基礎(chǔ)比較全,其他地方的材料科學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng),可能不如這里的材料科學(xué)基礎(chǔ)全面謝謝了呢啊
2.目的
幫助學(xué)生理解材料科學(xué)基礎(chǔ)的實(shí)質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。能理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用所學(xué)的基本知識分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,以提高學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)。
3.任務(wù)
通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生了解各實(shí)驗(yàn)的原理,熟悉實(shí)驗(yàn)用設(shè)備,運(yùn)用所學(xué)原理對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。并能根據(jù)要求查閱資料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
考研的材料科學(xué)基礎(chǔ)B和材料科學(xué)基礎(chǔ)有什么不同
這兩個(gè)學(xué)科是相近的,材料科學(xué)基礎(chǔ)也包括有金屬學(xué)及熱處理內(nèi)容,但同時(shí)還有非金屬材料如高分子材料(塑料、橡膠)等內(nèi)容,范圍更寬些!因此,我覺得相對而言,材料基礎(chǔ)內(nèi)容寬而雜,金屬學(xué)專而單一。就看你的喜好了!
誰有材料科學(xué)基礎(chǔ)的資料
胡賡祥
若資源有問題歡迎追問~
材料科學(xué)基礎(chǔ)的題
在一定外界條件下,一定成分的合金可以由若干的相組成,這些相的總體便稱為合金的組織
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