青春逐夢文案

逐字稿是你試講的全部內(nèi)容以文字形式寫下來，一般在你剛接觸面試的時候，不知道怎么講，最好把逐字稿寫下來，然后再去講。

教案就是你這堂課要上什么內(nèi)容，以大綱形式寫出來，防止遺忘，這個針對后期比較熟練的情況下。

教資面試時第一個環(huán)節(jié)就是20分鐘寫教案，很多新人第一次面試時都會糾結(jié)怎么把教案寫好，其實沒必要擔(dān)心這個問題，因為教案壓根不占分，即使你寫的很簡單潦草都沒有問題，那只是給你自己看的，有些考場考官都不看直接回收的。

教資面試要寫教案還是逐字稿介紹如下：

教資面試要寫教案。

教資面試備慧運態(tài)課紙悄培上一般會有一段課文以及幾個試講要求，在面試抽到題目后，考生有20分鐘的備課時間，要求在備課紙上寫教案。大部分考官會要求考生，在面試結(jié)束后上交備課紙，所以同學(xué)們還是要寫的清晰整齊一些。然而有的考官會在考生進入考場后就要求其上交教案，所前源以大家要提前做好心理準(zhǔn)備。

教資面試注意事項：

①開場語速過快，急著表現(xiàn)自己，或準(zhǔn)備了太多的話，怕時間不夠噼里啪啦的進行描述，完全不顧考官是否聽得懂聽得清。

②沒有互動，考官感受不到課堂氛圍。教師需要有很強的表演性，即一個人的講課，卻要讓評委感覺你就是在給學(xué)生上課，課堂的熱烈氣氛、學(xué)生的反應(yīng)等都要表現(xiàn)出來。

③對學(xué)生的反饋都是“回答的很好，請坐”。學(xué)生能否回答出來，回答的完整與否，都要先預(yù)設(shè)好，還要多樣化，不能讓人覺得所有學(xué)生都是那么配合你，而且每個學(xué)生都回答的那么完美。

④縮在黑板的一角，不敢直視考官。在試講的過程中，也要注意走位。特別是提問的時候，可以位移大點，從左邊到右邊；或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學(xué)生，而照顧到全班學(xué)生。

⑤發(fā)現(xiàn)講錯了知識點便打斷了教學(xué)，回頭重新講。講錯知識點時，可以引導(dǎo)學(xué)生來思考自己的講述。然后提問，圓場。

教師資格證面試寫教案時間通常只有20分鐘，根據(jù)各人情況而定！一般寫簡案比較多！

逐鹿天下是出自于司馬遷的《史記》，之所以要逐鹿，是因為鹿代表著獵物，象征著權(quán)力，大家一起追逐爭奪獵物，爭奪的其實就是天下江山的大權(quán)。馬匹是人們飼養(yǎng)的作戰(zhàn)打獵工具，虎和狼是象征著軍隊力量的猛獸，自然跟獵物不搭邊。最早用鹿來象征天下的是姜子牙，姜子牙是兵家的鼻祖，也是周文王姬昌的首席智囊，在他的著作《六韜》之中就提到“取天下若逐野鹿，而天下共分其肉”，意思就是說爭取天下大勢，就像追逐鹿群一樣，天下有才能的人共同分割權(quán)力。而“逐鹿天下”這個詞語是出自司馬遷的《史記》，描述的是秦朝末年的楚漢之爭，當(dāng)時大秦帝國已經(jīng)失去民心，以劉邦和項羽為首的各種勢力開始爭奪天下。其中劉邦的手下有個很厲害的將領(lǐng)，也就是“兵仙”韓信，他幫助劉邦立下汗馬功勞，深受劉邦器重。但是韓信的謀士蒯（kuǎi）通認為韓信應(yīng)該自立為王，跟著劉邦肯定沒有什么好下場，他站出來勸韓信，讓韓信自己來取得天下，這樣才是最好的選擇?？尚彭n信沒有聽從蒯通的勸導(dǎo)，最后被劉邦和呂后設(shè)計誅殺，結(jié)果十分悲慘。韓信死前悔恨的喊道：“悔不聽蒯通之言！”劉邦聽到這句話，立馬把蒯通抓過來質(zhì)問他，為什么要勸韓信謀反？蒯通回答：“秦國已經(jīng)失去天下大勢了，這個時候群雄并起瓜分天下，就像秦國丟了一只鹿，天下的人都來追逐它，誰的實力強大，誰就能得到那只鹿。之前，我跟著韓信做事，只知道韓信，就勸他也來追這只鹿?！边@就是“逐鹿天下”的出處，這個詞語借助《史記》的強大影響力，進行了廣泛的傳播，被人們所熟知。

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我為大家整理的小熊追逐小伙伴大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小熊追逐小伙伴大班教案1

　　 活動目標(biāo)：

　　1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或活動場地做危險的事情和動作。

　　2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

　　3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　 設(shè)計意圖：

　　新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園，個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具以及幼兒園活動場地存在的安全隱患，新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導(dǎo)是非常必要的。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學(xué)年。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　1、動畫故事、兒歌朗誦。

　　2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

　　 活動重點：

　　教育幼兒不在室內(nèi)或活動場所做危險的事情和動作。

　　 活動難點：

　　教育幼兒能分清在教室、和活動場所危險的區(qū)域和安全的區(qū)域，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　 活動過程：

　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入：在"不在教室追逐"的音樂聲中，師生談話："我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢？

　?。ǘ?可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么？"1、欣賞動畫故事"小熊追逐小伙伴"。

　　2、提問：小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追逐？（幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為）3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌"不在教室里追逐"，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

　　4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

　　 活動延伸：

　　開展"安全小衛(wèi)士"活動，請幼兒輪流當(dāng)"安全小衛(wèi)士"，通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強安全意識，提高安全技能。

小熊追逐小伙伴大班教案2

　　 一、設(shè)計意圖：

　　新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園，個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的'一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具以及幼兒園活動場地存在的安全隱患，新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導(dǎo)是非常必要的。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學(xué)年。

　　 二、活動目標(biāo)：

　　1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或活動場地做危險的事情和動作。

　　2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

　　 三、活動準(zhǔn)備：

　　1、動畫故事、兒歌朗誦。

　　2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

　　 四、活動重點：

　　教育幼兒不在室內(nèi)或活動場所做危險的事情和動作。

　　 五、活動難點：

　　教育幼兒能分清在教室、和活動場所危險的區(qū)域和安全的區(qū)域，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　 六、活動過程：

　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入：在"不在教室追逐"的音樂聲中，師生談話："我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢？

　　（二）"可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么？"

　　1、欣賞動畫故事"小熊追逐小伙伴"。

　　2、提問：小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追逐？（幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為）

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌"不在教室里追逐"，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

　　4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

　　 七、活動延伸：

　　開展"安全小衛(wèi)士"活動，請幼兒輪流當(dāng)"安全小衛(wèi)士"，通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強安全意識，提高安全技能。