教學(xué)是一門藝術(shù)
弗羅姆(***.fromm)-----著名社會哲學(xué)家、心理學(xué)家關(guān)于愛情的論述。
弗羅姆研究愛,是因為他深感現(xiàn)代社會太缺少愛。他痛心疾首地看到,當代西方社會冷漠無情,木石之心,夏日可危,無論是夫婦之情、師生之誼,還是同胞之愛,都寥若晨星,越發(fā)罕見。在市場經(jīng)濟的導(dǎo)向下,愛在不斷蛻變,愛或者被當作一種交換行為,或者被當作相互的性欲滿足、“同舟共濟”和逃避孤獨的“避風港”。更甚者,愛被種種偽愛所取代,最常見的偽愛形式有:偶像崇拜的愛、幻想化的愛、神經(jīng)癥病態(tài)形式的愛。
他強調(diào),愛是一門藝術(shù)、一種學(xué)問,它是需要不斷地學(xué)習(xí)的。
藝術(shù)的審美特性是區(qū)別于其他社會實踐活動的根本標志。所謂審美特性,是指藝術(shù)作品所具有的美學(xué)品質(zhì)和審美價值。藝術(shù)作品是藝術(shù)家審美理想的結(jié)晶,是美的創(chuàng)造的結(jié)果。它不僅以情動人,更以美感人,使人得到一種上的愉悅享受。藝術(shù)作品中的形象由于集中、濃縮了生活中的形象美,因此比生活中實際存在的事物的形象更具有形而上的審美特性。中國傳統(tǒng)繪畫中的梅花形象,往往老干虬枝,橫斜逸出,凌寒傲霜、迎春怒放,體現(xiàn)了一種老樹新花、青春勃發(fā)的審美內(nèi)涵,使人產(chǎn)生比觀賞生活中的梅花更豐富的美感。藝術(shù)作品表現(xiàn)生活中美的形象,使之更加突出順暢,表現(xiàn)生活中的丑,同樣可以化生活丑為藝術(shù)美。藝術(shù)家在作品中,通過對生活丑的和鞭笞,充分出其丑惡的本質(zhì),引起人們對丑的厭惡與,從而去消滅丑、根除丑用以激發(fā)起人們對美好事物的憧憬與向往,此時的生活丑也就具有了一定的美學(xué)意義與價值。譬如,以反腐倡廉為題材的藝術(shù)作品,通過對現(xiàn)象的和,充分了社會現(xiàn)象對社會主義建設(shè)的危害性、并給以警示,同樣達到了化為神奇的震撼力,使欣賞者獲得了一種特殊的美感。 藝術(shù)不僅是一種審美的活動,具有審美特性,而且藝術(shù)仍屬于上層建筑中的意識形態(tài),具有意識形態(tài)性質(zhì)。歸根結(jié)底,藝術(shù)是人對世界的一種把握的方式,人們通過藝術(shù)達到對世界的認識,也包含著人對自己的認識。而且,藝術(shù)中的審美性是其最根本的本質(zhì)屬性,其意識形態(tài)特征則是隱藏在審美特性之中的,它使藝術(shù)的審美世界具有了更為廣闊和深邃的內(nèi)涵,因此,我們說藝術(shù)活動是審美活動與意識形態(tài)的統(tǒng)一。
藝術(shù)形象貫穿于藝術(shù)活動的全過程。藝術(shù)家在創(chuàng)造的過程中始終離不開具體的形象。正如鄭板橋畫竹子,他觀察、體驗竹子的形象始于“園中之竹”、“眼中之竹”,藝術(shù)構(gòu)思孕育了“胸中之竹”,而磨硯展紙倏作變相最后完成了“手中之竹”,可見竹子的形象自始至終伴隨了畫竹的全過程。藝術(shù)家不僅在創(chuàng)作過程中從不脫離生動具體的形象,其創(chuàng)造的藝術(shù)品, 更須展現(xiàn)具體可感的藝術(shù)形象,并以其強烈的藝術(shù)感染力去打動每一個欣賞者。因此,藝術(shù)欣賞的過程也要通過對藝術(shù)形象的感情來引發(fā)對作品中情境、意境的體味。這足以說明形象貫穿了藝術(shù)活動的每個環(huán)節(jié), 形象性成為藝術(shù)區(qū)別于其它社會意識形態(tài)的最基本的特征,也是藝術(shù)反映社會生活的特殊形式,是創(chuàng)作主
術(shù)創(chuàng)作的整個心理過程之中。藝術(shù)活動中的“感覺”,受到“享受”的的支配,總是被對象的能引起自己愉快的色彩、聲音所吸引; 藝術(shù)活動中的“知覺”往往按照情感的需要去選擇并加工對象,按照情感圖式去選擇與“判斷”對象;藝術(shù)活動中的“想像”按照主體的情感要求的去創(chuàng)造合乎自己情感和目的的形象。藝術(shù)活動中的“理解”往往是一種個性化的體認與,通過獲得對生命與人生意義的深切理解,它無疑是一種飽含著情感的活動。 藝術(shù)家的情感往往通過藝術(shù)形象得到充分的展現(xiàn),藝術(shù)家反映生活,描繪藝術(shù)形象,絕不是冷漠的、的,而是凝聚著他的思想情感、愛憎褒貶,滲透著他的審美情趣、審美理想。1937 年4 月,發(fā)動了40 多架飛機對西班牙巴斯克文化名城格爾尼卡進行狂轟濫炸,激起了繪畫大師畢加索的強烈,他在短短的一個月時間內(nèi)就完成了那幅名垂畫史的, 與的力作《格爾尼卡》。
藝術(shù)體現(xiàn)和物化著人的一定審美觀念、審美趣味與審美理想。無論藝術(shù)的審美創(chuàng)造抑或?qū)徝澜邮?,都需要通過主體一定的感官去感受和傳達并引發(fā)相應(yīng)的審美經(jīng)驗。對藝術(shù)的審美分類,主要應(yīng)根據(jù)主體的審美感受、知覺方式來進行。依據(jù)這個原則,藝術(shù)可以分為造型藝術(shù)、表演藝術(shù)、綜合藝術(shù)和語言藝術(shù)四大類。
體對于客體對象瞬間式的審美創(chuàng)造。它是感性的不是推理的,是體驗的,而不是分析的。 同時,藝術(shù)形象的創(chuàng)造又不能離開,藝術(shù)中的形象是有意味的形象,是滲透了藝術(shù)家深刻思考的形象。它不是客觀生活圖景隨意照搬,而是藝術(shù)家經(jīng)過選擇、加工并融入藝術(shù)家對人生理解,對社會事物的態(tài)度和認識的外化和彰顯。魯迅先生就曾說過:畫家所畫的,雕塑家所雕塑的“表面上是一張畫、一個雕像 ,其實是他的思想和人格的表現(xiàn)。另外,藝術(shù)家從事創(chuàng)作活動中的思維,在把握時代氛圍,遴選素材和題材,構(gòu)思主題和情節(jié),選擇表現(xiàn)形式等方面均具有舉足輕重的作用。藝術(shù)活動是形象把握與把握的有機統(tǒng)一。
形象,即審美形象。在廣義上包含審美的情境和意境,主要是指藝術(shù)活動中能引起人的思想或情感活動的生動、具體、可感的人物和事物形象。形象是藝術(shù)活動特有的存在方式,藝術(shù)作品作為人的生產(chǎn)的產(chǎn)品,依存于一定的物質(zhì)載體,它必須是直觀的、具體的,能為人的感官直接的感性存在。形象是構(gòu)成藝術(shù)作品的基本要素,所以每個藝術(shù)形象都必須以個別具體的感性形式出現(xiàn),把生活中的人、事、景、物的外部形態(tài)和內(nèi)在特征真實地表現(xiàn)出來,有血有肉,有聲有色,使人產(chǎn)生一種活靈活現(xiàn)的真實感。藝術(shù)形象又是藝術(shù)家認識體驗生活的結(jié)果,是藝術(shù)家審美意識的結(jié)晶,因此藝術(shù)形象又具有藝術(shù)家審視、體驗生活時把握到的鮮活性和具體性,通過人的視覺、聽覺等感官能夠感受、把握到藝術(shù)形象的色彩、線條、聲音、動作,給人以聞其聲,見其人,臨其境的審美感受。
藝術(shù)中的情感即審美的情感,是一種無功利的具有人類普遍性的情感。情感在藝術(shù)活動動機的生成,創(chuàng)造與接受過程中均是重要的因素之一。同時,情感又是藝術(shù)創(chuàng)作的基本的元素。藝術(shù)活動總是伴隨著情感,這是、興趣、個性的具體的心理表現(xiàn),也是對對象能否滿足自身的價值評判。作家列夫·托爾斯泰就曾在他的《論藝術(shù)》中指出:文藝創(chuàng)作是藝術(shù)家“ 在自己的心里曾一度體驗過的感情并且在這種感情之后,用動作、線條、色彩、聲音及言詞所表達的形象來傳達出這種感情,使別人也能體驗到同樣的感情---這就是藝術(shù)活動。”情感著藝術(shù)活動的整個過程,貫串在藝
藝術(shù)可以是宏觀概念也可以是個體現(xiàn)象,通過捕捉與挖掘、感受與分析、整合與運用(形體的組合過程、生物的生命過程、故事的發(fā)展過程)通過感受(看、聽、嗅、觸碰)得到的形式展示出來的階段性結(jié)果
藝術(shù)應(yīng)該是很深的一種思考,對生活的態(tài)度
藝術(shù)涵蓋很廣,美術(shù),音樂,文學(xué)等等都算的
身邊的藝術(shù)有年畫,窗花,冰雕,中國結(jié),刺繡,皮影,剪紙等等。
1、年畫是中國畫的一種,始于古代的“門神畫”,中國民間藝術(shù)之一,亦是常見的民間工藝品之一。清光緒年間,正式稱為年畫,是中國特有的一種繪畫體裁,也是中國農(nóng)村老百姓喜聞樂見的藝術(shù)形式。
2、窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙,中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。它歷史悠久,風格獨特,深受國內(nèi)外人士所喜愛。
3、中國結(jié)是一種中國特有的手工編織工藝品,它身上所顯示的精致與智慧正是中華古老文明中的一個側(cè)面。它原本是由舊石器時代的縫衣打結(jié),后推展至漢朝的儀禮記事,再演變成今日的裝飾手藝。
民間的藝術(shù)故事如下:
1、《白蛇傳》
宋朝時,白素貞是千年修煉的蛇妖,為了報答書生許仙前世的救命之恩,化為人形欲報恩,后遇到青蛇精小青,兩人結(jié)伴。
白素貞施展法力,巧施妙計與許仙相識,并嫁與他?;楹蠼鹕剿潞蜕蟹êυS仙講白素貞乃蛇妖,許仙將信將疑。
后來許仙按法海的辦法在端午節(jié)讓白素貞喝下帶有雄黃的酒,白素貞不得不顯出原形,卻將許仙嚇死。白素貞上天庭盜取仙草靈芝將許仙救活。
法海將許仙騙至金山寺并軟禁,白素貞同小青一起與法海斗法,水漫金山寺,卻因此傷害了其他生靈。白素貞因為觸拍瞎迅犯天條,在生下孩子后被法海收入缽內(nèi),鎮(zhèn)壓于雷峰塔下。后白素貞的兒子長大得中狀元,到塔前祭母,將母親救出,全家團聚。
2、《牛郎織女》
牛郎是牛家莊的一個孤兒,依靠哥嫂過活。嫂子為人刻薄,經(jīng)常虐待他,他被迫分家出來,靠一頭老牛自耕自食。
這頭老牛很通靈性,有一天,織女和諸仙女下凡嬉戲,在河里洗澡,老牛勸牛郎去相見,并且告訴牛郎如果天亮之前仙女們回不去就只能留在凡間了,牛郎于是待在河邊看七個仙女,他發(fā)現(xiàn)其中最小的仙女很漂亮,頓生愛意。
想起老牛的話于是牛郎悄悄拿走了小仙女的衣服,仙女們洗好澡準備返回天庭,小仙女發(fā)現(xiàn)衣服不見了只能留下來,牛郎于是跟小仙女織女制造了邂逅,后來他們很談得來明白了各自的難處,織女便做了牛郎的妻子。
婚后,他們男耕女織,生了一兒一女,生活十分美滿幸福。不料天帝查知此事,派王母娘娘押解織女回天庭受審。
老牛不忍他們妻離子散,于是觸斷頭上的角,變成一只小船,讓牛郎挑著兒女乘船追趕。眼看就要追上織女了,王母娘娘忽然拔下頭上的金釵,在天空劃出了一條波濤滾滾的銀河。
牛郎無法過河,只能在河邊與織女遙望對泣。他們堅貞的愛情感動了喜鵲,無數(shù)喜鵲飛來,用身體搭成一道跨越天河的彩橋,讓牛郎織女在天河上相會。
玉帝無奈,只好允許牛郎織女每年七月七日在鵲橋上會面一次,喜鵲也會在身邊。以后每年的七月七日牛郎織女都會見面了。
3、《梁?!?/p>
相傳,在中國西晉時期,青年學(xué)子梁山伯辭家攻讀,途遇女扮男裝的學(xué)子祝英神塵臺,兩人一見如故,志趣相投,遂于草橋結(jié)拜為兄弟,后同到紅羅山書院就讀。
在書院兩人朝夕相處,感情日深。三年后,英臺返家,山伯十八里相送,二人依依惜別。山伯經(jīng)師母指點,帶上英臺留下的蝴蝶玉扇墜到祝家求婚遭拒絕,回家后悲憤交加,一病不起,不治身亡。英臺聞山伯為己而死,悲痛欲絕。
不久,馬家前來迎娶,英臺被迫含憤上轎?;ㄞI繞道至梁山伯墳前,英臺執(zhí)意下轎,哭拜亡靈,因過度悲痛而死亡,后被葬在山伯墓東側(cè);又傳:祭拜時,驚雷裂墓,英臺入墳。梁?;p舞。
4、《后羿射日》
多年以后(堯帝在位時),天下大旱,原因很簡單,天上同時出現(xiàn)十個太陽.后羿為解決大旱問題,自己鍛煉出一把威力無限的巨弓.后羿在弓上注入法力。
然后攜弓登上高山,以自己法力凝聚成無形之箭,引弓射日.本想把十個太陽全射下來,但是想到如果全都射下來,大地將陷入無止境的黑暗,所以便留了一個太陽在天上。
5、《神農(nóng)試百草》
生老病死是最自然不過的事了,不過因為”病”而早早離開這個世界的人又實在值得同情.神農(nóng)覺得自己有保護好自己的子民的職責,所以他踏遍神州大地尋找治療病患的藥草,找到后他都先自己服用來確定有用與否或者有毒與否.最襲此后終于找到了可以治療很多常見病患的藥草。
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