奇先生妙小姐人物

奇先生妙小姐繪本適合3～4歲的孩子，當(dāng)然更大一點(diǎn)也是可以的。

24本《奇先生妙小姐》是按24種行為習(xí)慣劃分的，83本的《奇先生妙小姐》就是按不同先生小姐劃分的，內(nèi)容更多一些，都挺好的

奇先生妙小姐繪本哪個(gè)版本好，《奇先生妙小姐》的人物造型簡(jiǎn)單有趣，79個(gè)不同造型，性格各異的卡通人物更是成為歐美國(guó)家家喻戶曉的人物。故事淺白幽默，對(duì)孩子人格和品行養(yǎng)成具有極大的塑造作用。從誕生以來(lái)，出版22種語(yǔ)言版本、暢銷(xiāo)世界80多個(gè)國(guó)家，銷(xiāo)售超過(guò)上億本，在幼兒圖書(shū)市場(chǎng)上創(chuàng)下無(wú)可比肩的輝煌記錄。這套故事幽默、圖畫(huà)有趣的袖珍型繪本，版本輕薄短小，讓孩子好拿好翻，可以隨身攜帶，走到哪里，讀到哪里，看到哪，笑到哪，隨時(shí)體會(huì)閱讀的樂(lè)趣

無(wú)故事先生和奇妙小姐的寓意：愛(ài)情是一本書(shū)，都是故事。

從前有個(gè)故事王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)里面，每個(gè)人都有著一本書(shū)，書(shū)里寫(xiě)滿著屬于自己的故事。除了他，只有他的書(shū)是一片空白的，人們嘲笑著他的同時(shí)，稱呼他為，無(wú)故事先生無(wú)故事先生一直很煩惱。

在這個(gè)國(guó)度，每個(gè)人都有著自己的故事，有著自己可以回憶，可以治愈在忙碌生活下受傷的故事，只有自己是孤單一個(gè)人，什么故事也沒(méi)有。

他曾經(jīng)去很遠(yuǎn)的東邊的繁華集市，想向商賈購(gòu)買(mǎi)一個(gè)故事，來(lái)填補(bǔ)自己書(shū)上的空白，盡管集市上有各種商品，但他找遍那里都沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人賣(mài)故事。

后來(lái)，他去了最南邊的河流旁，遇到了熱情的牧羊人，牧羊人招待他吃肉喝酒，當(dāng)提到能不能分享故事的時(shí)候，牧羊人只是訕笑了一下，便沒(méi)有吱聲。

無(wú)故事先生這才意識(shí)到，這書(shū)中的故事，是最為寶貴的，至少不能隨便與別人分享，他十分懊惱地回到自己的城市，坐在路邊若有所失，感覺(jué)到好像被人偷走故事一般的失落，盡管他本來(lái)就沒(méi)有故事。

故事：在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫(xiě)成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事。

或者想象故事。故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬(wàn)物都像人一樣，有著生命和意志。

某些故事是人類對(duì)自身歷史的一種記憶行為，人們通過(guò)多種故事形式。記憶和傳播著一定社會(huì)的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念，引導(dǎo)著社會(huì)性格的形成。

故事通過(guò)對(duì)過(guò)去的事的記憶和講述，描述某個(gè)范圍社會(huì)的文化形態(tài)，也有說(shuō)法認(rèn)為，故事并不是一種文體，它是通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。他對(duì)于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。

《奇先生妙小姐》的人物造型簡(jiǎn)單有趣，故事淺白幽默。幾乎涵蓋了各種特色人物，藉由這個(gè)系列，可以讓孩子好好地“改正自己、了解別人”，培養(yǎng)多元智能中的內(nèi)省及人際智能。
眾多富有特點(diǎn)的人物形象：有講述人格特質(zhì)的傲慢先生、荒唐先生、霸道小姐等；有敘述生活習(xí)慣的貪吃先生、邋遢先生、整潔小姐等；為孩子一一來(lái)展現(xiàn)和認(rèn)識(shí)不同性格的奇先生與妙小姐，從而塑造孩子的完美人格，讓孩子糾正自己，懂得規(guī)矩，了解他人。

電影《妙先生》主要講述了丁果和師父消滅帶來(lái)災(zāi)難的彼岸花的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，但每一次的拯救，都要有人做出犧牲，堪稱一場(chǎng)善惡抉擇的人性考驗(yàn)。本片以善惡抉擇為核心，打造一個(gè)殺好人救壞人的離奇世界。

傳說(shuō)，彼岸花能實(shí)現(xiàn)所有愿望，但真相是彼岸花寄居在最純凈的靈魂心中，卻會(huì)激發(fā)周?chē)说膼耗睿税痘〞?huì)讓宿主周?chē)娜讼萑霟o(wú)窮的貪欲而墮落，帶來(lái)災(zāi)難，只有宿主心甘情愿一死才可解救。丁果為拯救世人，走上了消滅彼岸花的道路，然而，每一次拯救都意味著一個(gè)善良的人做出犧牲。

擴(kuò)展資料：

《妙先生》故事是一個(gè)奇怪的邏輯，殺死好人，拯救惡人。在大部分時(shí)間里，尋跡者的理念顯得非常生硬、難以自圓其說(shuō)。彼岸花像是一個(gè)自我設(shè)定的虛無(wú)的“理”，冰紈玉和火蟬卻是人間實(shí)打?qū)嵉摹拔铩?，也就是欲望——物和理這兩條線始終難以相交。本來(lái)很能理解的內(nèi)心貪欲，卻忽然變成了某種外部作用力散播的結(jié)果，善與惡之間原本很扎實(shí)的啃噬，瞬間空洞化。

影片尾聲時(shí)才發(fā)現(xiàn)，古老的山洞里，金蟬竟是以彼岸花孢子為食，當(dāng)執(zhí)著于殺死金蟬換來(lái)家財(cái)萬(wàn)貫，彼岸花也就失去了天敵，惡得以迅速蔓延。到這里兩條線才勉強(qiáng)地相交了，金蟬與彼岸花終于發(fā)生了關(guān)聯(lián)，但故事的重點(diǎn)也隨之轉(zhuǎn)向天地間一切平衡不應(yīng)輕易被打破的邏輯。

邪惡是短暫的，倘若世界開(kāi)始變得黑暗，那么必然有著名叫“光的使者”來(lái)拯救大家，因此邪惡和黑暗是短暫的，但正義和光是一成不變的

妙先生出生在內(nèi)蒙古自治區(qū)的一個(gè)蒙古包里，家里有兄弟姐妹4個(gè)，他是老五？

以善惡抉擇為核心，打造一個(gè)殺好人救壞人的離奇世界。傳說(shuō)，彼岸花能實(shí)現(xiàn)所有愿望，但真相是彼岸花寄居在最純凈的靈魂心中，卻會(huì)激發(fā)周?chē)说膼耗?，彼岸花?huì)讓宿主周?chē)娜讼萑霟o(wú)窮的貪欲而墮落，帶來(lái)災(zāi)難，只有宿主心甘情愿一死才可解救。

丁果為拯救世人，走上了消滅彼岸花的道路，然而，每一次拯救都意味著一個(gè)善良的人做出犧牲。

擴(kuò)展資料：

《妙先生》幕后制作：

《妙先生》團(tuán)隊(duì)在制作上下足心思。為了更好地將影片獨(dú)特而黑暗的世界觀呈現(xiàn)出來(lái)，電影中的大場(chǎng)景數(shù)量多達(dá)30余個(gè)，是一般動(dòng)畫(huà)電影作品的兩倍之多；

為了讓打斗更加刺激連貫，影片正片全長(zhǎng)88分鐘，鏡頭數(shù)量卻高達(dá)1600多個(gè)，比同時(shí)長(zhǎng)作品多出200余個(gè)；為了確保影片質(zhì)量，片中最后的劇情經(jīng)過(guò)上百次的推敲與試驗(yàn)，10分鐘的段落反復(fù)制作長(zhǎng)達(dá)一年之久。