口袋閱

1.（共4分。）文章敘述了一個身患重病的母親討飯（米）供兒子讀書的故事（2分），表現(xiàn)了母愛無疆的主題（2分）。



2.（選作，共3分。）（1）“輕輕地、細細地”表現(xiàn)對兒子的呵護，通過細節(jié)描寫，體現(xiàn)了深厚的母愛。(揣摩詞語1分，細節(jié)描寫1分，句意理解1分)（2）斑駁陸離：形容土墻已經(jīng)百孔千瘡破敗不堪了。噌噌：形容長得很快。本句用比喻的修辭手法，寫出了“兒子”家雖然十分貧窮，但兒子在母親的呵護下健康地成長。((揣摩詞語1分，比喻1分，句意理解1分)



3.（4分）因為這三袋米，凝聚著母親的汗水和心血，是母愛的結(jié)晶(2分)，母愛是無價的，金錢買得到糧食，但買不到母愛。(2分)



4.（4分）示例：天?。∧俏豢科蛴懘竺坠﹥鹤由蠈W的母親竟是我的娘。娘??！您拖著殘疾的身軀乞討供我讀書，那漫長的乞討路上卻印下了您對兒子的一片深情和殷切希望。兒子不知怎樣才能回報您的恩情。（內(nèi)容合乎情理2分、生動感人2分）



5.示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出門前那聲親切的叮嚀，獲得成功時給我肯定，遭遇失敗時給我鼓勵……我愿永遠?？磕笎鄣母蹫?。（內(nèi)容2分，情真2分）示例二：爸爸總是那么嚴厲，生活中讓我獨立、學習上讓我自主，每次遇到風險總不讓我退縮。其實，在他那威嚴的面孔下藏著一顆慈愛的心。（內(nèi)容2分，情真2分，共4分）

姊妹照顧母親和母親因懂事孝順的女兒，當我母親歷盡千辛萬苦找到我的10，細節(jié)描寫9我是不是在藍色外套和他的母親花的糾紛發(fā)生，迷失在饑餓和寒冷，了解自己，我看到希望的信心和勇氣，知道我的感情的母親.2，在以后的生活中，表現(xiàn)得高興11走出困境，然后到曠野流浪

　　《裝在口袋里的爸爸》主要講述了楊歌的爸爸是怎么樣變小以及變小以后是怎么生活的故事。楊歌的媽媽總是動不動就諷刺、責罵楊歌的爸爸，爸爸在媽媽的責罵聲中，越變越小，最后成了鉛筆頭那樣的小人。于是媽媽就把這個小爸爸派給楊歌，監(jiān)督他的學習，于是楊歌的爸爸就被楊歌裝在口袋里，整天帶在身上。此后發(fā)生了一系列的故事，最終爸爸恢復(fù)了原來的大小，可以說是這是一個美好而有趣的故事。 　　其中一個故事講道，有一天，楊歌家發(fā)生了水災(zāi)：楊歌忘記關(guān)水籠頭上學去了，水嘩嘩地流個不停，幸好爸爸發(fā)現(xiàn)了，連忙順著自來水管爬了上去，他力氣太小了，怎么也關(guān)不上水籠頭，水池里的水越來越多，爸爸不得不用一把小勺子當漿，坐在一只拖鞋里，劃了出去，才算撿了一條命。 　　這個故事用一個簡單而形象的例子告訴了孩子這樣一個道理：在日常生活中也不能夠粗心大意，否則全家都有可能面臨著極大災(zāi)難。就像故事中所說的楊歌忘記關(guān)水籠頭這件事情一樣，正是因為楊歌的粗心大意，忘記了關(guān)水籠頭這一件小事，引起了家中的水災(zāi)，還害得爸爸差一點淹死在水池子里面。 　　楊歌也是一個普通的小孩子，有著一些奇思妙想。爸爸變小之后，似乎變得非常聰明，發(fā)明了天才制造機、返老還童丸、搖錢樹、美夢制造機等，把楊歌所想到的東西變成了現(xiàn)實，簡直就像是楊歌的哆啦A夢一樣。但是并不像孩子們想的那么美好，這些發(fā)明常常帶來不好的結(jié)果，這也從側(cè)面教導了孩子們要學會通過自己的努力得到自己想要的結(jié)果，走捷徑、甚至想要不勞而獲的思想是不可取的。 　　“大拇指爸爸”教導了楊歌，也教導了那些讀這本書的孩子們什么是勇敢，什么是誠實，什么是善意的謊言。作為兒童讀物，《裝在口袋里的爸爸》系列叢書內(nèi)容活潑，思想正面，具有很好的教育意義，起到了引導作用，非常適合孩子們閱讀。 　　此外，我覺得這本書在吸引孩子們閱讀興趣、教導孩子們一些應(yīng)當堅持的品質(zhì)品德的同時，也很有科普意義。書中提及了很多魚類，比如說，會爬樹的彈涂魚、長著象鼻子的象鼻魚、友好的大海鱸、會治牙病的醫(yī)生魚、肚子會發(fā)光的燈魚、游泳游的最快的旗魚和劍魚等等，數(shù)都數(shù)不過來。此外，它還告訴了孩子們小海馬是爸爸生的、魚也可以結(jié)婚，還教會了孩子們使用一些成語和諺語。 　　最重要的是，這本書告訴了每一個閱讀它的人，只要你有信心、有勇氣、有智慧，那么就算是再強的敵人也阻止不了我們前進的步伐。我相信，這樣的一本書，能夠帶給孩子們快樂，知識，正確的價值觀，并且提供給他們一定的聯(lián)想的空間，使得他們能夠盡情的張開想象的翅膀。 　　最后，我要說，這本書里面講了很多故事，里面所描述的故事能夠深深地吸引每一位讀者，這本書的故事每一個都有讓人很感動的地方，通過文字仿佛真的能夠看到這樣一個神奇的世界，這樣一個神奇的“大拇指爸爸”。它讓我們看見了文字背后的畫面，也讓我們感受到善良、堅強、誠實等美好的品質(zhì)。這本書讓我很吃驚，因為它實在寫得太好了！

袋鼠可以從籠子里出來并不是因為墻太低，而是因為后門忘了關(guān)了，關(guān)門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當然就不得要領(lǐng)了。

9我是不是在藍色外套和他的母親花的糾紛發(fā)生，然后到曠野流浪，迷失在饑餓和寒冷，當我母親歷盡千辛萬苦找到我的

10.2，細節(jié)描寫，姊妹照顧母親和母親因懂事孝順的女兒，表現(xiàn)得高興

11走出困境，了解自己，知道我的感情的母親，在以后的生活中，我看到希望的信心和勇氣，戰(zhàn)勝困難

活動目標 1、懂得理解他人的情緒情感，萌發(fā)相互關(guān)愛的情感。
2、在猜猜想想中，了解小動物幫助小袋鼠的趣味變現(xiàn)。
3、認讀重點字詞：哭、笑、眼淚、肚皮。
活動準備 1、幼兒準備：小圖書人手一冊、小頭飾。
2、教師準備：教學課件、大頭飾、大字卡。
活動過程 一、頭飾導入
教師手拿小袋鼠的頭飾。引導語：森林里住著一只小袋鼠，不知為什么？它的心情不好，后來又變好了。你們想知道小袋
鼠的心情是怎么變好的嗎？引出故事《小袋鼠的眼淚》，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
二、自由閱讀
1、幼兒看小圖書，教師和幼兒一起認讀故事名稱。
2、引導幼兒輕輕地翻閱圖書，將自己猜測的內(nèi)容講述給老師聽。要求幼兒安靜傾聽同伴的講述。
三、完整閱讀 　
1、運用教學課件，完整欣賞故事，學習理解故事內(nèi)容。教師提問，讓幼兒大膽猜測，說說自己的想法。隨文出示字卡。
2、表演故事。幼兒戴上小頭飾表演故事，教師鼓勵其他幼兒大膽講述。
四、情感體驗
幼兒自由講述哭的時候是怎樣的感覺，并說說小動物們?yōu)槭裁匆獙π〈笳f那些話。
五、結(jié)束活動
1、交流小結(jié)。表揚講得好的幼兒，增強其信心，讓其感受到閱讀的樂趣。
2、教師和幼兒共同整理物品，結(jié)束活動。
班級 中班 時間 10月23日 星期三 教學名稱 分級閱讀--故事《小袋鼠的眼淚》
活動目標 1、樂意做個天天都有好心情的孩子。
2、能用簡短的句子說出快樂或傷心的事。
活動準備 大頭飾（小袋鼠、小狗、小貓、小豬）、人物表情圖片。
活動過程 一、回憶故事導入
1、幼兒回憶并說出故事名稱。
2、教師演示頭飾，表現(xiàn)故事內(nèi)容，每出示一個角色頭飾，幼兒試著用故事中的語言模仿對話。
二、情感體驗
1、教師出示一張笑的表情圖，請幼兒表演不同的笑，并說說遇到什么事情會高興的笑。
2、教師依次出示不同的表情圖，請幼兒表演。
三、討論交流 　
幼兒試著用簡短的句子講述生活中快樂的事和傷心的事。根據(jù)幼兒的講述，引導幼兒想一想，是快樂的事多一些好，
還是傷心的事多一些好？
四、教師小結(jié)
人們遇到不同的事情，心情也會不一樣，但我們應(yīng)該學會調(diào)節(jié)自己的情緒，每天都保持好的心情。

試題答案：
小題1:人們總是喜歡挑剔別人的缺點，而無視自己的缺點。
小題1:“五行山下定心猿”： 佛祖與孫悟空打賭，如一筋斗打出他的手掌心，就讓玉帝讓位。孫悟空最終沒能逃出佛祖的手掌心，被壓在五行山下。
“車遲國斗法”： 唐僧師徒走到車遲國，為關(guān)文，與三妖斗法。在前三場比求雨、比云梯顯圣、隔板猜枚，三次皆勝；后三場孫悟空在比砍頭、比剖腹挖心、比下油鍋中先后計殺虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙三妖。

試題答案：【答案】
【小題1】人們總是喜歡挑剔別人的缺點，而無視自己的缺點。
【小題1】“五行山下定心猿”： 佛祖與孫悟空打賭，如一筋斗打出他的手掌心，就讓玉帝讓位。孫悟空最終沒能逃出佛祖的手掌心，被壓在五行山下。
“車遲國斗法”： 唐僧師徒走到車遲國，為關(guān)文，與三妖斗法。在前三場比求雨、比云梯顯圣、隔板猜枚，三次皆勝；后三場孫悟空在比砍頭、比剖腹挖心、比下油鍋中先后計殺虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙三妖。 試題解析：【解析】略

好吧，一口袋閱文的這個盛典，這個盛典好像是非常非常精彩的