舞蹈課程

水靈子舞蹈國際連鎖，創(chuàng)立于 2011 年，主要有鋼管舞、爵士舞、酒吧領舞、TB秀等為主 ，是全國實力雄厚的舞蹈培訓機構。截止到2018年，水靈子已經(jīng)在全國擁有700+連鎖門店，2019年初，水靈子在菲律賓的新店開業(yè)，也正式拉開了“一帶一路”國際化的全球布局。水靈子國際連鎖曾獲得過“國際藝術舞蹈協(xié)會 2013 年度一級單位”、“優(yōu)質·誠信舞蹈培訓機構”、“國際藝術舞蹈協(xié)會理事會員單位”、“鋼管舞教練培訓基地”等榮譽稱號。

Ⅰ 幼兒園大班舞蹈班教學計劃

一、舞蹈教學計劃 大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調，通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。 二、舞蹈教學進度安排（共16周） 第一周： 熟悉幼兒 、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等 第二周： 學習盤腿坐， 頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合 第三周： 勾繃腳，壓腿練習組合 第四周： 地面壓腿練習、開跨練習 第五周： 腰部訓練組合 第六周： 送胯練習，踏步轉圈練習 第七周： 芭蕾手位練習、舞蹈組合（待定內容） 第八周： 復習上節(jié)課的內容。 幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。 第九周： 把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。 第十周 把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習 第十一周： 芭蕾組合舞 第十二周： 提壓腕、硬肩練習練習， 第十三周： 民族舞組合 （一） 第十四周： 民族舞組合 （二） 第十五周： 舞蹈組合（待定內容） 第十六周： 舞蹈組合（待定內容）

Ⅱ 幼兒舞蹈教學基本步驟 (基本功和課程)

幼兒舞蹈教學首先是身體素質的訓練 比如勾繃腳、腹背肌，接著是軟開度訓練 就是壓腿、壓垮、下腰、下叉這些，等這些基礎都做完可以變排適合兒童的小組合 這個組合就看你是什么風格教學了 兒童舞、民間舞或者芭蕾舞都可以

Ⅲ 少兒舞蹈教學大綱

建議你看一些中國舞考級的視頻，孩子比較小要從頭教。
建議第一節(jié)課專教勾繃腳，然后屬做一個組合！以后可以把組合難度加強。
后面可以教一些地面的壓腿，開肩，下腰等基功技巧！
技巧的話，有前滾翻、前軟、后軟等，難度不要大。
舞蹈一定要選擇簡單、活潑的，小孩子只要跳整齊了就好看！

Ⅳ 幼兒的舞蹈教案怎么寫

幼兒舞蹈課程教案
總體目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢。 2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）

3、新授舞蹈組合："銀波綠舟"（一）

第二周：

1、復習上周學習內容。 2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。4、舞蹈組合："銀波綠舟"（二）

第三周

1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。2、舞蹈組合："銀波綠舟"（三）

Ⅳ 幼兒舞蹈興趣課的教學計劃怎么寫 要詳細點的

首先是根據(jù)你的學生的年齡特點、水平，設定本學期要達到什么目標，再分多少次活動達成，每次活動的小目標、內容?；旧暇瓦@些吧，僅供參考。

Ⅵ 幼兒舞蹈教案怎么寫啊

5個方面 教學題目 教學內容與順序 教學重點 教學難點 教學總結 這5個方面去描述 我大概說一些 其他的要按照你的想法去寫 現(xiàn)在擬定上課時間為60分鐘 教學題目：少兒舞蹈3級《波浪》 教學內容： 1.課前活動:其中包括頭 臂膀 腳的活動約5分鐘 2.地面壓腿：前 旁 后 約10分鐘 3.橫叉豎叉練習：由老師逐個指導 約10分鐘 4.腰部訓練：老師逐個進行甩腰練習 約10分鐘 5.課間休息：約5分鐘 6.舞蹈表演：對少兒舞蹈3級中的《波浪》組合進行講解與實踐 約20分鐘 教學重點：波浪組合中由肩膀到手臂的曲線需要到位，孩子對音樂與舞蹈的初步理解，舞蹈訓練中強調孩子的表情與表現(xiàn)力. 教學難點：波浪組合中 手臂的動率對于孩子來說比較復雜，其中 *** 浪的大曲線與胸前小波浪的小動率都需要重點講解。 教學總結：對于《波浪》組合中的重點與難點，都需要教師細心而且趣味的去指導，讓幼兒在不知不覺中對舞蹈產(chǎn)生興趣，從而達到幼兒舞蹈的教學宗旨，快樂舞蹈，愛上舞蹈。 都是手寫的，只是告訴你大概格式和教案類目 想怎樣上課 什么課堂內容還需要您自己去編寫了.

Ⅶ 少兒舞蹈課程包括什么

華夏童年告訴您少兒舞蹈課程包括
柔韌素質訓練及少兒舞蹈教程的方法技巧：

柔韌素質是指人體各個關節(jié)的活動幅度以及肌肉、肌腱和韌帶等軟組織的伸展能力。舞蹈演員的肩、腰、髖、腿等部位均需要具備特殊的柔韌性，才能在舞蹈中表現(xiàn)出大幅度的活動范圍。柔韌懷差的人，會影響掌握動作技能，還會限制力量及速度、協(xié)調能力的發(fā)揮，也會造成肌肉、韌帶損傷。在少兒舞蹈教程教學訓練中，既要解決舞者的軟開度問題，又要重視舞者的韌性問題，體現(xiàn)出柔中有剛和剛中有柔的效果。為此，需要我們深入研究柔韌素質和訓練問題。

對柔韌的訓練可分為：主動柔韌性練習和被動柔韌性練習兩種：主動柔韌性是指舞者依靠相應關節(jié)周圍肌群的積極工作，完成大幅度動作的能力。主動柔韌性訓練培養(yǎng)舞者的柔韌能力，也起到發(fā)展力量素質的作用。

下面談談少兒舞蹈教程中柔韌訓練的方法與要求：主動拉伸與被動懷拉伸練習法必須相互兼顧。

主動的動力拉伸練習是依靠自身的力量，將肌肉、肌腱、韌帶等軟組織拉長，提高其伸展性的方法。如：踢腿練習，可采用負重和不負重的拉伸練習。

被動的動力拉伸練習是依靠老師或同伴的助力拉長韌帶、肌肉的練習。如：依靠同伴的助力幫助逐漸提高后踢腿或前踢腿的動作幅度。

而被動的靜力拉伸練習是由外力來保持固定姿勢的練習。如：依靠同伴的力量來保持高舉腿的最大幅度。

被動性拉伸練習的效果要比主動拉伸練習小一些，但它可達到更大的被動柔性性指標。而被動柔韌性的最大指標又決定主動柔韌性的指標，因此在訓練過程中兩者必須兼而有之，不可偏廢。如：舞者在地毯上縱叉很好，可是在做劈叉跳時卻達不到理想效果，很說明兩者的關系。

Ⅷ 舞蹈的教學計劃怎么寫

教學計劃 分為階段 年級 年度 季度 月 周 日 ，最常用的 就是教案。很簡單，都有模版的。
一般包括：教學目的 目標（情感目標、道德目標、技術技能模板） 教學內容 具體實施過程 總結 布置作業(yè) 教學評價 之類的。

年度教學計劃模板：
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。 這一年的教學步驟： 一、 活動訓練：（用（采用活潑輕快的音樂如：大海啊故鄉(xiāng)、搖小船等） 內容： 頭、上肢、軀干、下肢。。。。。各關節(jié)柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間 可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。
時間安排：在8分鐘。 二、 耙上髖關節(jié)軟開度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）2、肩腰部軟開度訓練（拉肩掰肩、耗腰、下腰、）
時間安排：30分鐘 三、 身韻的訓練：在歡快的音樂中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自 然、協(xié)調的進行舞姿柔美的訓練。
時間安排：7分鐘 四、 音樂創(chuàng)造力訓練：舞蹈中、音樂里、引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。。。。。。。 用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，學會聽音樂做動作的表現(xiàn)自我的習慣，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。
時間安排：5分鐘 五、 表現(xiàn)力訓練（采用活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等） 內容：（模仿生活中的喜怒哀樂如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等）
時間：5分鐘 六、 舞蹈組合與劇目：1、漢、藏、蒙、維族的基本律動組合。 2、演出的成品舞蹈。（復習舊節(jié)目、練習新節(jié)目）
時間安排：復習舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘 八、布置作業(yè)：復習今天學過的新知識，讓家長回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動與 家長交流在教學中遇到的問題，征求家長意見相互促進孩子的健康。

還有課時的，比如學習古典舞《黃土地》、《秦俑魂》等等，分幾課時學，每節(jié)課的階段目標 又細分為哪些。。等等。。。希望能幫到你，不懂得還可以問我。

學前教育舞蹈課程的主要內容如下：

1、學前教育專業(yè)舞蹈課程的內容有樂理、視唱練耳、舞蹈。學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

2、學前教育專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。

3、兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

4、幼兒舞蹈教學內容是幼兒園全方位教育工作的一個組成部分，是培養(yǎng)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的不可缺少的重要手段，所以，幼兒園把舞蹈教育放在了首位。

幼兒舞蹈教學內容因為簡單、短小、形式多樣、比較實用，近年來愈來愈受到幼兒教育的重視，當前在世界各地幼兒教育領域內，幼兒舞蹈教育已成為幼兒成長、發(fā)育的重要教育手段和幼兒園教學的重要組成部分。

排練幼舞蹈候先要型定住 隨著音樂慢慢教作 根據(jù)音樂配段數(shù) 編排富段音樂節(jié)奏舞蹈作 56歲孩排舞候作要稍微簡單些 于些幼舞蹈賦比較高加難度 根據(jù)音樂排型候給別幼主舞 要簡單些交第段 第二段重復 結尾部做造型 候作定要難 難作56歲孩說些比較困難 5 6歲幼舞蹈作 簡單 伴搞笑 師根據(jù)自格給幼排舞

舞蹈集訓課的內容有：核心力量的訓練、機體柔韌性的訓練、控制力和穩(wěn)定性、協(xié)調性和靈活性。

1、力量：舞蹈者所需要的力量就是肌肉的“速度力量”、控制力和彈跳力等。它們是在肌肉收縮或張力增加時所產(chǎn)生的一種能力。
2、柔韌性：就人體關節(jié)活動幅度的大小而言。柔韌性好的人身段不僵不板，優(yōu)雅美觀。
3、控制力與穩(wěn)定性：控制力是指舞蹈中肌肉拉緊保持平衡的控制力和保證舞姿形成的固定的力；穩(wěn)定性是指在表演中調整、控制、恢復人體平衡和穩(wěn)定的能力。
4、協(xié)調性與靈活性：協(xié)調性指全身各肌肉群都能相互協(xié)調配合；靈活性是指能夠迅速改變身體或肢體某些環(huán)節(jié)的位置和方向的能力。

想要了解更多關于舞蹈集訓的相關信息，推薦選擇舞研藝考。舞研藝考教學師資雄厚，教師總量達300余名，全部來自北舞、民大、軍藝、南藝等舞蹈院校及中央音樂學院等，舞研藝考首創(chuàng)魔鬼集訓輔導模式，依據(jù)各省、院?？荚噧热荻ㄏ蜉o導，研發(fā)內部家教學法，讓學員獲得有效提升。除了基本的軟度、劇目之外，芭蕾基訓、舞評、樂理均配有專業(yè)老師全職教學。

你好 如果說是少兒街舞的話 哈爾濱最專業(yè)的學校是 帝凱街舞學校 哈爾濱最大的學校 在會展 和 道理都有 分校 教學質量和 師資力量都是東山省最好的 參加過每年的省臺春晚

幼兒園大班舞蹈班教學計劃

一、舞蹈教學計劃 大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調，通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力；進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。 二、舞蹈教學進度安排（共16周） 第一周： 熟悉幼兒 、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等 第二周： 學習盤腿坐， 頭、肩部節(jié)奏練習，動作組合 第三周： 勾繃腳，壓腿練習組合 第四周： 地面壓腿練習、開跨練習 第五周： 腰部訓練組合 第六周： 送胯練習，踏步轉圈練習 第七周： 芭蕾手位練習、舞蹈組合（頌中待定內容） 第八周： 復習上節(jié)課的內容。 幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。 第九周： 把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。 第十周 把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習 第十一周： 芭蕾組合舞 第十二周： 提壓腕、硬肩練習練習， 第十三周： 民族舞組合 （一） 第十四周： 民族舞組合 （二） 第十五周： 舞蹈組合（待定內容） 第十六周： 舞蹈組合（待定內容）

幼兒舞蹈課程怎么安排好，課堂氣氛活躍

先自我介紹，排隊型，讓最邊上的帶著跑步（或熱身） 教基本功，教舞蹈組合 下課

幼兒舞蹈特長班課程怎么安排，都教授些什么內容

這要看你教授
什么樣的舞種了
國內現(xiàn)在各種舞蹈種類
繁多
但是相對只要有專業(yè)專類的
都有系統(tǒng)屬的
教學方法
比如：中國舞
就可以教授考級課程
幼兒1-2級
少兒3-4級以此類推
視屏不管是土豆網(wǎng)
酷六
優(yōu)酷等
都可以查詢到
基礎教授課程
如果你以前有舞蹈基礎的話
學這些小孩子的舞蹈基礎
是比較快的
很多東西
你看一眼就可以懂的

幼兒舞蹈班課程應該怎么安排啊還有第一節(jié)課應該上些什么內容呢1有沒有具體教學計劃啊`

我朋友的孩子學了一段時間舞蹈,后來因為一節(jié)課的活動量太大,孩子受不了不學了,我覺得要適當安排一節(jié)課的內容,不要太枯燥. 建議,可以在一節(jié)課的開始時,給孩子看一些幼兒舞蹈的錄象,讓孩子產(chǎn)生興趣.之后做一些基本練習,熟練以后跟音樂一起做.

幼兒園舞蹈課程如何安排

幼兒園的小朋友年齡小，也不太適合杷上的訓練，你可以做一些地面的練習，比較適合這個年齡段櫻嫌的孩子

幼兒舞蹈課程安排是怎么樣的

如果正規(guī)系統(tǒng)點，像少年宮那樣，先練基礎練很久，像基本位，韌帶，身體基本姿態(tài)，再稍微帶點編排性動作。其它培訓機構各不一樣。

如何安排幼兒舞蹈興趣班的課程

排練幼兒舞蹈的時候先要把對型定住
隨著音樂慢慢的教動作
你可以根據(jù)音樂的分內配段數(shù)
編排富有這段音容樂節(jié)奏的舞蹈動作
5到6歲的孩子在排舞的時候動作要稍微的簡單些
對于有些幼兒舞蹈天賦比較高野頌山的可以加以難度
你還可以根據(jù)音樂在排對型的時候給個別幼兒當主舞
要是簡單些的可以交第一段
然后第二段可以重復
結尾部分做個造型
有時候動作不一定要難的
難的動作對5到6歲的孩子來說還是有些比較困難
5
6歲的幼兒舞蹈動作是以
簡單
伴有搞笑
老師也可以根據(jù)自己的分格給幼兒排舞

幼兒舞蹈第一節(jié)課程如何安排

首先是要
喜歡舞蹈了解什么是舞蹈，
如果孩子們不喜歡你教的在好也不行

如果正規(guī)系統(tǒng)點，像少年宮那樣，先練基礎練很久，像基本位，韌帶，身體基本姿態(tài)，再稍微帶點編排性動作。其它培訓機構各不一樣。

華夏童年告訴您少兒舞蹈課程包括

柔韌素質訓練及少兒舞蹈教程的方法技巧：



柔韌素質是指人體各個關節(jié)的活動幅度以及肌肉、肌腱和韌帶等軟組織的伸展能力。舞蹈演員的肩、腰、髖、腿等部位均需要具備特殊的柔韌性，才能在舞蹈中表現(xiàn)出大幅度的活動范圍。柔韌懷差的人，會影響掌握動作技能，還會限制力量及速度、協(xié)調能力的發(fā)揮，也會造成肌肉、韌帶損傷。在少兒舞蹈教程教學訓練中，既要解決舞者的軟開度問題，又要重視舞者的韌性問題，體現(xiàn)出柔中有剛和剛中有柔的效果。為此，需要我們深入研究柔韌素質和訓練問題。



對柔韌的訓練可分為：主動柔韌性練習和被動柔韌性練習兩種：主動柔韌性是指舞者依靠相應關節(jié)周圍肌群的積極工作，完成大幅度動作的能力。主動柔韌性訓練培養(yǎng)舞者的柔韌能力，也起到發(fā)展力量素質的作用。



下面談談少兒舞蹈教程中柔韌訓練的方法與要求：主動拉伸與被動懷拉伸練習法必須相互兼顧。



主動的動力拉伸練習是依靠自身的力量，將肌肉、肌腱、韌帶等軟組織拉長，提高其伸展性的方法。如：踢腿練習，可采用負重和不負重的拉伸練習。



被動的動力拉伸練習是依靠老師或同伴的助力拉長韌帶、肌肉的練習。如：依靠同伴的助力幫助逐漸提高后踢腿或前踢腿的動作幅度。



而被動的靜力拉伸練習是由外力來保持固定姿勢的練習。如：依靠同伴的力量來保持高舉腿的最大幅度。



被動性拉伸練習的效果要比主動拉伸練習小一些，但它可達到更大的被動柔性性指標。而被動柔韌性的最大指標又決定主動柔韌性的指標，因此在訓練過程中兩者必須兼而有之，不可偏廢。如：舞者在地毯上縱叉很好，可是在做劈叉跳時卻達不到理想效果，很說明兩者的關系。

結合兒童發(fā)展教育規(guī)律來看，3-6歲階段的少兒藝術教育，應以培養(yǎng)學習興趣和藝術創(chuàng)造力為主要目的，從孩子的身心特征為出發(fā)點，用生動有趣的教導方式來逐步引導學習，從內外雙向培養(yǎng)孩子的身心成長。而這正是“繪本舞蹈”作為少兒舞蹈教育顛覆者的新穎之處。節(jié)目播出后，舞蹈行業(yè)沸騰了，許多舞蹈從業(yè)者從各種渠道聯(lián)系到繪本舞蹈的創(chuàng)始人，表示為繪本舞蹈的創(chuàng)意初心感動，為繪本舞蹈的專業(yè)性折服，希望加入到創(chuàng)新性舞蹈教育理念的推廣實踐的大家庭。