考研教育學(xué)校

答案 暫無

①有豐富的教育經(jīng)驗，但不能總結(jié)出帶有規(guī)律性的認(rèn)識，開展教育研究有一定的困難。

②多年從事教育工作，有一定的教育經(jīng)驗，雖然一般能完成教學(xué)任務(wù)，但不水平有多大的提高，能力不見有多大的長進，不能突破一定的水準(zhǔn)而有所躍進。? ????????

③不太了解幼兒，在教學(xué)方法及內(nèi)容方面違犯教育教學(xué)規(guī)律，工作好了不知道原因在哪里，有失誤，也不知道從何吸取教訓(xùn)

　　當(dāng)我們積累了新的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@體育活動教研心得，歡迎閱讀與收藏。

　　通過幼兒園體育活動教研的學(xué)習(xí)，使我進一步了解更多的有關(guān)幼兒體育活動方面的知識，在組織幼兒的體育活動中，如何科學(xué)合理的安排整個活動過程，將直接影響到幼兒身體的發(fā)展和健康，影響到幼兒體育活動的成效。如何讓幼兒開心的玩耍，自由的玩耍，無拘無束的玩耍，在玩耍中盡情展現(xiàn)他們的童真與歡樂。我的體會如下：

　　大班幼兒的基本活動能力以發(fā)展較好，動作更靈活、協(xié)調(diào)，體力較充沛，知識范圍大，理解能力有所發(fā)展，具有較強的自我控制能力，有一定的責(zé)任感和集體觀念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼兒體育活動的動作難度較大，動作增多，內(nèi)容更加豐富，游戲的活動量也增大。幼兒喜歡競賽性的游戲以及需要體力與智慧相結(jié)合的活動。

　　玩，是愉快的，是沒有負擔(dān)的，學(xué)習(xí)就是玩樂，玩樂就是學(xué)習(xí)，多棒的一件事。玩, 是孩子的天性，孩子是在玩耍中長大的。玩，兒可以放松身心，使腦子得到積極的休息，有利于下一步的學(xué)習(xí)。進行身體活動，特別是戶外活動，使人得到充分的氧氣，腦子就更具活力。尤其對于孩子來說，玩，也是學(xué)習(xí)。小朋友們一起玩耍，可以互相學(xué)習(xí)優(yōu)點，可以學(xué)習(xí)怎樣與人相處，提高交往能力，可以促進身心健康發(fā)展。體育活動能夠關(guān)注孩子的'興趣、愛好、發(fā)展孩子的特長。

　　任何一種教學(xué)都有其目標(biāo)，我們必須在事前將小朋友欲達到的目標(biāo)做一個妥善的安物羨裂派頃排，再以引導(dǎo)方式讓小朋友循序漸進的達到原訂的目標(biāo)，而且幼兒體育活動不是漫無目的的追、跑，而在目標(biāo)的設(shè)定上必須以幼兒為主、必須在幼兒的能力所及和生活境遇中做設(shè)計，也就是必須給他能發(fā)展的練習(xí)。一堂成功的符合幼兒年齡特點的體育教學(xué)活動應(yīng)該是游戲化的，科學(xué)化的，整體化的，活動中幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、創(chuàng)造力、想象力、愉快的情感體驗等都得到發(fā)展。

　　通過本學(xué)期幼兒園體育教研組的研討和活動，使我園的體育特色進一步有了提高，老師們了解更多的有關(guān)幼兒體育活動方面的知識，在組織幼兒的體育活動中，如何科學(xué)合理的安排整個活動過程，將直接影響到幼兒身體的發(fā)展和健康，影響到幼兒體育活動的成效。如何讓幼兒開心的玩耍，自由的玩耍，無拘無束的玩耍，在玩耍中盡情展現(xiàn)他們的童真與歡樂。

　　一、小班幼兒幼兒的體力、耐力較弱，體能部分較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過成容易發(fā)生興趣。游戲的規(guī)則也很簡單，一般不帶有限制性，有的規(guī)則是從游戲的內(nèi)容中引申出來的。幼兒對游戲的結(jié)果不太注意，沒有較強的勝負意識，所以游戲結(jié)束時一般是皆大歡喜。小班的體育活動則更注重游戲的趣味性和參與性。

　　二、中班幼兒在體力、智力以及社會性方面都有了明顯的發(fā)展。體力逐漸增強，動作比以前顯得靈活、協(xié)調(diào)，空間知覺有了一定的發(fā)展，注意力也比較集中，具有一定的自我控制能力，初步學(xué)會了與同伴友好合作，集體觀念有所增強。因此，中班的體育活動的內(nèi)容開始復(fù)雜。幼兒喜歡情節(jié)較復(fù)雜的和活動量教大的追逐性活動。中班的老師在觀摩了專業(yè)體育老師授課后都有了明顯的進步和提高。

　　三、大班幼兒的八大基本活動能力都發(fā)展較好，動作更靈活、協(xié)調(diào)，體力較充沛，知識范圍大，理解能力有所發(fā)展，具有較強的自我控制能力，有一定的責(zé)任感和集體觀念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼兒體育活動的動作難度較大，動作增多，內(nèi)容更加豐富，游戲的活動量也增大。幼兒喜歡競賽性的游戲以及需要體力與智慧相結(jié)合的活動。在本學(xué)期的五段式戶外體育活動和大班年級體能大循環(huán)中，無論是老師還是孩子都獲益匪淺。孩子們從外出觀摩學(xué)習(xí)，到園內(nèi)的多次體育研討，到劃分場地、規(guī)劃路線圖，確定活動規(guī)則。各個體育區(qū)域應(yīng)該投放哪些材料以及老師們應(yīng)該如何指導(dǎo)都做了充分的準(zhǔn)備工作。孩子就充分體現(xiàn)了是體育活動的主人，自己做罩閉體育進區(qū)計劃，活動中體現(xiàn)了孩子們可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。懂得保護自己和規(guī)避危險。也能遵守活動的玩法，有一定的規(guī)則意識。在活動中老師充當(dāng)了支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動打破班級的界限，孩子學(xué)會與他人溝通、合作、交往。同伴之間相互學(xué)習(xí)、相互影響。大班的孩子在本學(xué)期收獲了前所未有的快樂。

　　玩，是愉快的，是沒有負擔(dān)的，學(xué)習(xí)就是玩樂，玩樂就是學(xué)習(xí)，多棒的一件事。玩,是孩子的天性，孩子是在玩耍中長大的。玩，兒可以放松身心，使腦子得到積極的休息，有利于下一步的學(xué)習(xí)。進行身體活動，特別是戶外活動，使人得到充分的氧氣，腦子就更具活力。尤其對于孩子來說，玩，也是學(xué)習(xí)。小朋友們一起玩耍，可以互相學(xué)習(xí)優(yōu)點，可以學(xué)習(xí)怎樣與人相處，提高交往能力，可以促進身心健康發(fā)展。體育活動能夠關(guān)注孩子的興趣、愛好、發(fā)展孩子的特長。

　　下學(xué)期我們體育組的努力方向是：小班組也爭取能把體能循環(huán)給搞起來，讓小班的孩子也嘗試一些新鮮的體育活動。中班組則也開始接觸戶外體育區(qū)域活動，從開始幾個基本區(qū)到慢慢像大班靠攏。大班組則要把戶外體育區(qū)域活動當(dāng)成常態(tài)來進行。讓孩子們在玩耍中收獲健康，在玩耍中收獲快樂，在玩耍中收獲成長。

　　任何一種教學(xué)都有其目標(biāo)，我們必須在事前將小朋友欲達到的目標(biāo)做一個妥善的安排，再以引導(dǎo)方式讓小朋友循序漸進的達到原訂的目標(biāo)，而且幼兒體育活動不是漫無目的的追、跑，而在目標(biāo)的設(shè)定上必須以幼兒為主、必須在幼兒的能力所及和生活境遇中做設(shè)計，也就是必須給他能發(fā)展的練習(xí)。成功的體育活動是符合幼兒年齡特點的體育教學(xué)活動應(yīng)該是游戲化的，科學(xué)化的，整體化的，活動中幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、創(chuàng)造力、想象力、愉快的情感體驗等都得到發(fā)展。

數(shù)學(xué)教育研究的內(nèi)容包括：

1、數(shù)學(xué)教育方法的研究，主要是探索如何在教學(xué)中采用有效的方法，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識和技能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、數(shù)學(xué)教師教育的研究，主要是關(guān)注數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)和培訓(xùn)方式的問題，以提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

3、數(shù)學(xué)教育技術(shù)的研究，主要是研究如何利用傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的技術(shù)手段來支持?jǐn)?shù)學(xué)教育，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者個體差異的研究，主要是研究影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的因素，包括認(rèn)知和心理特征，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

5、數(shù)學(xué)教育政策與改革的研究，主要是探討如何制定和實施教育政策以及教育改革，以提高全民數(shù)學(xué)素質(zhì)和促進社會發(fā)展。

6、跨文化數(shù)學(xué)教育的研究，主要是研究不同文化背景下的數(shù)學(xué)教育課程和教學(xué)方法的特點，以促進跨國交流和合作。

以下是數(shù)學(xué)教育的重要性：

1、發(fā)展邏輯思維和思維能力：

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和處理問題的能力，提高學(xué)生的智力水平和學(xué)習(xí)能力。

2、增加數(shù)學(xué)知識和技能：

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)原理，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，從而更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。

3、提高創(chuàng)新和解決問題的能力：

數(shù)學(xué)是一個需要思考和解決問題的領(lǐng)域，學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實踐可以提高創(chuàng)新和解決問題的能力，解決現(xiàn)實生活中數(shù)學(xué)問題和技術(shù)問題。

4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)理思維習(xí)慣：

數(shù)學(xué)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)理思維習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)思考能力和自信心，學(xué)生可以更好地應(yīng)對實際生活中的數(shù)學(xué)問題和工作中的工程問題。

5、進一步發(fā)展科學(xué)技術(shù)：

數(shù)學(xué)是自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)中最基礎(chǔ)的學(xué)科之一，通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐可以進一步開發(fā)和創(chuàng)新更先進的技術(shù)，推進社會科技進步。