初三畢業(yè)勵(lì)志語(yǔ)

各分東西 錦繡前程 鵬程萬(wàn)里 出類(lèi)拔萃 脫穎而出

1.錦繡前程

jǐn xiù qián chéng

成語(yǔ)釋義：形容前途十分美好，比喻前途光輝燦爛。

成語(yǔ)出處：元·賈仲名《對(duì)玉梳》第四折：“想著咱錦片前程，十分恩愛(ài)?！?/p>

成語(yǔ)事例： 而使兒子的~毀于一旦。 葉君健《火花》十九

2.鵬程萬(wàn)里

péng chéng wàn lǐ

【釋義】鵬：指?jìng)髡f(shuō)中的大鳥(niǎo)；能飛行萬(wàn)里；程：里程。大鳥(niǎo)飛行的路程萬(wàn)里之遙凱返明。比喻前程遠(yuǎn)大。

3.出類(lèi)拔萃

拼音：chū lèi bá cuì

釋義：拔，超出盯告；類(lèi)，同類(lèi)；萃，原為草叢生的樣子，引申指同類(lèi)叢聚。意指品行、才干大大高出同類(lèi)而拔尖。后以“出類(lèi)拔萃”形容卓越出眾，不同一般。語(yǔ)出《孟子·公孫丑上》：“圣人之於民，亦類(lèi)也。出於其類(lèi)，拔乎其萃，自生民以來(lái)，未有盛於 孔子 也。”《三國(guó)志·蜀志·蔣琬傳》：“時(shí)新喪元帥，遠(yuǎn)近危悚。琬出類(lèi)拔萃，處羣僚之右”。要注意區(qū)別的是：“出類(lèi)拔萃”和“超群絕倫”都有“超出同類(lèi)”的意思；但“出類(lèi)拔萃”可以用在人的勞動(dòng)成果、學(xué)識(shí)、才能方面；“超群絕倫”多用于技能和武藝方面。

4.脫穎而出

tuō yǐng ér chū

老舍《四世同堂》：“說(shuō)不定哪一天他就會(huì)脫穎而出，變成個(gè)英雄” 。

【解釋】錐尖透過(guò)布囊顯露出來(lái)，形容本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。

懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、秉燭達(dá)旦 篤學(xué)好古、牛角掛書(shū)，囊螢映雪、發(fā)奮圖強(qiáng)、持之以恒、廢寢忘食、夜以繼日.好學(xué)不倦、韋編三絕、聞雞起舞 全神貫注、聚精會(huì)神、一絲不茍、專(zhuān)心致志、孜孜不倦、鍥而不舍、持之以恒、堅(jiān)持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 博覽群書(shū) 豁世散然開(kāi)朗 學(xué)而不厭 博學(xué)強(qiáng)記 不恥下問(wèn) 孜孜不倦 循序漸進(jìn) 融會(huì)貫通 各抒己見(jiàn) 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷 書(shū)聲瑯瑯 程門(mén)立雪 穿壁引光 春誦夏弦 讀書(shū)破萬(wàn)卷 讀書(shū)三到 讀書(shū)三余 耳聞則誦 古為今用 囫圇吞棗 開(kāi)卷有益 名落孫山 取長(zhǎng)補(bǔ)短 取精用弘 然荻讀書(shū) 融會(huì)貫通 入主出奴 三余讀書(shū) 生吞活剝 書(shū)聲瑯瑯 熟能生巧 似懂非懂 萬(wàn)世師表 文行出處 不恥下問(wèn)，勤學(xué)苦練，勤能補(bǔ)拙，將勤補(bǔ)拙，篤學(xué)不倦，篤實(shí)好學(xué)，篤信好學(xué)，學(xué)而不厭，學(xué)而時(shí)習(xí)之 ，篤學(xué)好古，頓學(xué)累功，閉戶讀書(shū)，刺股讀書(shū)，映雪讀書(shū)，映月讀書(shū)，據(jù)鞍讀書(shū)，折節(jié)讀書(shū)，囊螢照書(shū)，。

奮發(fā)圖強(qiáng)、引錐刺股、只爭(zhēng)朝夕、持之以恒、自強(qiáng)不息等。

1、奮發(fā)圖強(qiáng)

【解釋】：圖：謀求。振作精神，以求強(qiáng)盛。

【出自】：郭沫若·現(xiàn)代《科學(xué)的春天》：“我祝愿中年一代的科學(xué)工作者奮發(fā)圖強(qiáng)，革命加拼命，勇攀世界科學(xué)高峰?！?/p>

2、引錐刺股

【解釋】：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書(shū)時(shí)想睡覺(jué)，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。

【出自】：《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股?！?/p>

【譯文】：（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股。

3、只爭(zhēng)朝夕

【解釋】：朝：早晨；夕：晚上；朝夕：形容時(shí)間短暫。比喻抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的。

【出自】： *** ·現(xiàn)代《滿江紅·和郭沫若同志》：“天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！?/p>

【譯文】：日月輪回，光陰緊迫。要等一萬(wàn)年后才等來(lái)勝利，實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，力求主動(dòng)，只爭(zhēng)朝夕。

4、持之以恒

【解釋】：持：堅(jiān)持；恒：恒心。長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。

【出自】：清·曾國(guó)藩《家訓(xùn)喻紀(jì)澤》：“爾之短處，在言語(yǔ)欠鈍訥，舉止欠端重，看書(shū)不能深入，而作文不能崢嶸。若能從此三事上下一番苦功，進(jìn)之以猛，持之以恒，不過(guò)一二年，自爾精進(jìn)而不覺(jué)?！?/p>

【譯文】：你的短處，在言語(yǔ)欠笨吶，舉止欠端重，讀書(shū)不能深入，而作文不能崢嶸。如果能從這三件事上下一番苦功，進(jìn)而用嚴(yán)厲的，持之以恒，不過(guò)一兩年，從你精進(jìn)而不覺(jué)。”

5、自強(qiáng)不息

【解釋】：自強(qiáng)：自己努力向上；息：停止。自覺(jué)地努力向上，永不松懈。

【出自】：《周易·乾》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！?/p>

【譯文】：自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)。

人生沒(méi)有彩排，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

大愛(ài)之心做事，感恩之心做人。沒(méi)有不好的團(tuán)隊(duì)，只有不好的領(lǐng)隊(duì)。

經(jīng)典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言 珍惜今天的擁有，明天才會(huì)富有。人生是一個(gè)舞臺(tái)，沒(méi)有精彩的彩排。

學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言 經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。

讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)，不如名師指路。不是沒(méi)有用，而是沒(méi)去用。

命不能爭(zhēng)，運(yùn)可以造，弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命，能者求命，智者造命。善用內(nèi)在潛能，你就是走運(yùn)的人。

想法產(chǎn)生看法，看法產(chǎn)生做法。觀念決定思路，思路決定出路。

看我的，跟我來(lái)，一起干。典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言 借力，吃力，不費(fèi)力。

做人低三分，做事高三分。有信念不一定成功，沒(méi)信念一定會(huì)失敗。

合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。言行一致是成功的開(kāi)始。

成功者決不放棄，放棄者決不成功。人生要成沉淀，要有定力，一個(gè)人定力不夠會(huì)浮躁。

人生要策劃，要洗滌心靈，灑掃心靈。時(shí)間讓我們沉淀，空間讓我們成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)是制度，培訓(xùn)是責(zé)任。忘記昨天，直面今天，迎接明天。

發(fā)展*配合，配合*參與。老板無(wú)胸懷，企業(yè)無(wú)團(tuán)隊(duì)。

老總無(wú)思想，企業(yè)無(wú)文化。堅(jiān)持是一種智慧，固執(zhí)是一種死板。

一切都會(huì)過(guò)去，生活還需繼續(xù)。典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言 愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福至。

結(jié)構(gòu)決定功能，功能決定效益。管理的核心是經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)的核心是決策，決策的核心是創(chuàng)新。

抓經(jīng)營(yíng)是掙錢(qián)，抓管理是省錢(qián)。經(jīng)營(yíng)是開(kāi)源，管理是截流。

經(jīng)營(yíng)是經(jīng)濟(jì)法人獨(dú)有的概念，管理是一切組織共有的概念。高明=精明+開(kāi)明典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言 結(jié)構(gòu)決定功能，功能決定效益。

銷(xiāo)售就是把句號(hào)變成問(wèn)號(hào)。精通商品，廣結(jié)善緣，隨時(shí)推銷(xiāo)，善用技巧.目標(biāo)是用來(lái)超越的，而不僅僅是為了達(dá)成的.人生不可能拉長(zhǎng)，但可以拓寬.向別人學(xué)習(xí)的人是聰明的，向自己學(xué)習(xí)的人是快樂(lè)的，既不向別人學(xué)習(xí)也不向自己學(xué)習(xí)的人是愚蠢的.人類(lèi)對(duì)心靈的建設(shè)，是一項(xiàng)永不竣工的工程.天時(shí)不如地利，地利不如人和.典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言 心平則氣和，氣和則人順，人順則事成.快樂(lè)的人不是他得到的多，而是他計(jì)較的少.如果我沒(méi)有，我就一定要，我一定要，就一定能.人間有四難：相愛(ài)容易相處難。

相處容易理解難。理解容易互動(dòng)難。

互動(dòng)容易開(kāi)口難。無(wú)論我是否同意的觀點(diǎn)，我都將尊重你，給予你說(shuō)出它的權(quán)利，并且以你的觀點(diǎn)去理解它。

同時(shí)將我的觀點(diǎn)更有效地與你交接。知道十尺不如做到一寸，一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷成空虛。

一打綱領(lǐng)，不如一步行動(dòng)。人生偉業(yè)的建立，不在能知，而在能行。

夢(mèng)想是攜帶終身的行李。我無(wú)法選取擇年齡，但我可以選擇年青，因?yàn)槟昵嗍且环N態(tài)度。

我可以生的不美，但是我可以漂亮，因?yàn)槠潦且环N態(tài)度。不論是狂風(fēng)暴雨，還是晴萬(wàn)里，對(duì)我都不重要，因?yàn)槲矣凶约旱那绫?，我不?huì)因?yàn)殛?yáng)光明媚就情緒高漲，天空陰沉就心情黟淡。

把本我留在家里，把自我扔在路上，把超我?guī)г谏砩稀?心靈美容 從今以后，我將普通的更具有幽默感，從現(xiàn)在起愉快幸福與喜悅，日益成為我的心智狀態(tài)。

每天我將變的更可愛(ài)，更諒解別人。從現(xiàn)在起我晚霞成為周?chē)擞淇旌陀焉频闹行?，我以幽默感染他們，這種快樂(lè)，歡愉和幸福的心情，日漸成為我正常而自然的行為常態(tài)，我為擁有這美好的人格，而時(shí)時(shí)心存感激！?。≌湎Ы裉斓膿碛?，才能擁有明天的富有！技巧是你做事的優(yōu)勢(shì)， 目標(biāo)是你做事的動(dòng)力， 靈活是你做事的天資， 效率是你做事的速度， 求人是你做事的策略， 膽量是你做事的資本， 條理是你做事的命脈， 信心是你做事的支撐，典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言 機(jī)會(huì)是你做事的關(guān)鍵， 分寸是你做事的尺度。

勵(lì)志格言 001 追蹤著鹿的獵人是看不見(jiàn)山的002 誰(shuí)不向前看，誰(shuí)就會(huì)面臨許多困難典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言003 有志始知蓬萊近，無(wú)為總覺(jué)咫尺遠(yuǎn)004 雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言005 志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山復(fù)海不能限也；志之所向，無(wú)堅(jiān)不摧。006 不怕路遠(yuǎn)，就怕志短007 志高山峰矮，路從腳下伸008 有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難009 有志登山頂，無(wú)志站山腳典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言010 有志的人戰(zhàn)天斗地，無(wú)志的人怨天恨地011 天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)感而發(fā)展起來(lái)的，簡(jiǎn)直可以說(shuō)天才012 人生志氣立，所貴功業(yè)昌013 人若有志，萬(wàn)事可為典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言014 并非神仙才能燒陶器，有志的人總可以學(xué)得精手藝015 有志者能使石頭長(zhǎng)出青草來(lái)典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言016 雄鷹必須比鳥(niǎo)飛得高，因?yàn)樗墨C物就是鳥(niǎo)017 無(wú)所求則無(wú)所獲018 壯志與毅力是事業(yè)的雙翼典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言019 志不真則心不熱，心不熱則功不賢020 把意念沉潛得下，何理不可得，把志氣奮發(fā)得起，何事不可做021 立志是事業(yè)的大門(mén)，工作是登門(mén)入室的旅程022 壯志與毅力是事業(yè)的雙翼023 在年輕人的頸項(xiàng)上，沒(méi)有什么東西能比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠024 不為窮變節(jié)，不為賤易志025 襤褸衣內(nèi)可藏志典勵(lì)志短語(yǔ) 勵(lì)志格言 勵(lì)志名言026 志氣和貧困是患難兄弟，。

----唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》。

羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的，未為晚也。指文人從軍 懸梁刺股----形容刻苦學(xué)習(xí)，引錐自刺其股。

點(diǎn)上油燈。扔掉筆去參軍。

'因起舞：“孫敬字文寶：“見(jiàn)兔而顧犬，曰。 典故；繼。”

東漢·班固《漢書(shū)》。” 焚膏繼晷----出處？”從戎，兩座山終究會(huì)鑿平。

愚公說(shuō)：‘此非惡聲也；牢，好學(xué)?！读凶印珕?wèn)》記載，勇往直前：愚公家門(mén)前有兩大座山擋著路?！?/p>

聞雞起舞----《晉書(shū)·祖逖傳》。用以形容才器大者立業(yè)遲：逃亡，說(shuō)出人不敢說(shuō)的道理，要經(jīng)過(guò)磨練，丟失：油脂。

及至眠睡疲寢：----《戰(zhàn)國(guó)策·楚策》，他決心把山平掉：----宋·朱熹《朱子全書(shū)·道統(tǒng)一·周子書(shū)》：日光：----膏，以繩系頭?！甭?tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍：----亡，另一個(gè)老人智叟笑他太傻。

" 亡羊補(bǔ)牢----出處：從軍，晨夕不休；晷。"：關(guān)牲口的圈，未為遲也，蹴琨覺(jué)，參軍，猶當(dāng)效傅介子：“焚膏油以繼晷，接替，接續(xù)日光：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡：我死了有兒子：“不顧旁人是非，可以防止繼續(xù)受損失。

形容勤奮地工作或讀書(shū)?！?---典故。

愚公移山----比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)；亡羊而補(bǔ)牢，張騫立功異域，懸屋梁，恒兀兀以窮年?！?勇往直前----出處；大器晚成----有本事的人，以取封侯，不計(jì)自己得失。

后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起，還不算晚：繼續(xù)投筆從戎----《后漢書(shū)·班超傳》，認(rèn)為不能能。西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》，血流至足，兒子死了還有孫子，到晚年才成功：“中夜聞荒雞鳴。

比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救：“大丈夫無(wú)他志略。 人定勝天----比喻人力可以戰(zhàn)勝自然，安能久事筆硯間乎，指燈燭。

懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、秉燭達(dá)旦 篤學(xué)好古、牛角掛書(shū)， 囊螢映雪、發(fā)奮圖強(qiáng)、持之以恒、廢寢忘食、夜以繼日. 好學(xué)不倦、韋編三絕、聞雞起舞 全神貫注、聚精會(huì)神、一絲不茍、專(zhuān)心致志、孜孜不倦、鍥而不舍、持之以恒、堅(jiān)持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 博覽群書(shū) 豁然開(kāi)朗 學(xué)而不厭 博學(xué)強(qiáng)記 不恥下問(wèn) 孜孜不倦 循序漸進(jìn) 融會(huì)貫通 各抒己見(jiàn) 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷 書(shū)聲瑯瑯 程門(mén)立雪 穿壁引光 春誦夏弦 讀書(shū)破萬(wàn)卷 讀書(shū)三到 讀書(shū)三余 耳聞則誦 古為今用 囫圇吞棗 開(kāi)卷有益 名落孫山 取長(zhǎng)補(bǔ)短 取精用弘 然荻讀書(shū) 融會(huì)貫通 入主出奴 三余讀書(shū) 生吞活剝 書(shū)聲瑯瑯 熟能生巧 似懂非懂 萬(wàn)世師表 文行出處 不恥下問(wèn)，勤學(xué)苦練，勤能補(bǔ)拙， 將勤補(bǔ)拙，篤學(xué)不倦，篤實(shí)好學(xué)， 篤信好學(xué)，學(xué)而不厭， 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ， 篤學(xué)好古， 頓學(xué)累功，閉戶讀書(shū)， 刺股讀書(shū)，映雪讀書(shū)，映月讀書(shū)， 據(jù)鞍讀書(shū)，折節(jié)讀書(shū)，囊螢照書(shū)，

廢寢忘食 頓學(xué)累功 閉戶讀書(shū) 只要功夫深，鐵棒磨成針 不愧下學(xué)、不愧下學(xué)、博學(xué)多才、博學(xué)多聞、博學(xué)洽聞、刺股讀書(shū) 不學(xué)無(wú)術(shù)、不學(xué)無(wú)識(shí)、飽學(xué)之士、長(zhǎng)材茂學(xué)、才疏學(xué)淺 才學(xué)兼優(yōu)、村學(xué)究語(yǔ)、蟲(chóng)魚(yú)之學(xué)、斗酒學(xué)士 篤實(shí)好學(xué) 道山學(xué)海、篤學(xué)不倦、獨(dú)學(xué)寡聞、篤學(xué)好古、篤信好學(xué) 頓學(xué)累功、鈍學(xué)累功、道學(xué)先生、篤志好學(xué)、斷織勸學(xué) 高才大學(xué)、高才絕學(xué)、孤學(xué)墜緒、高齋學(xué)士、邯鄲學(xué)步 鴻儒碩學(xué)、宏儒碩學(xué)、好學(xué)不倦、記問(wèn)之學(xué)、鉅學(xué)鴻生 教學(xué)相長(zhǎng)、家學(xué)淵源、績(jī)學(xué)之士、困而學(xué)之、口耳之學(xué) 困而不學(xué)、款學(xué)寡聞、臨池學(xué)書(shū)、力學(xué)不倦、力學(xué)篤行 敏而好學(xué)、末學(xué)膚受、貧不學(xué)儉、品學(xué)兼優(yōu)、詮才末學(xué) 青藜學(xué)士、青錢(qián)學(xué)士、曲學(xué)阿世、勤學(xué)好問(wèn)、曲學(xué)诐行 勤學(xué)苦練、上當(dāng)學(xué)乖、市民文學(xué)、宿學(xué)舊儒、碩學(xué)通儒 通才碩學(xué)、通儒碩學(xué)、調(diào)嘴學(xué)舌、文江學(xué)海、枉轡學(xué)步 文人學(xué)士、晚生后學(xué)、文宗學(xué)府、學(xué)步邯鄲、學(xué)而不厭 學(xué)而時(shí)習(xí)之、學(xué)而優(yōu)則仕、學(xué)富才高、學(xué)非所用、學(xué)富五車(chē) 學(xué)貫中西、

學(xué)海無(wú)涯、學(xué)究天人、學(xué)老于年、效顰學(xué)步 學(xué)淺才疏、學(xué)如不及， 猶恐失之、學(xué)如穿井、學(xué)如登山、學(xué)然后知不足，教然后之困 學(xué)然后知不足，教然后知困、學(xué)書(shū)不成，學(xué)劍不成、學(xué)疏才淺、學(xué)書(shū)學(xué)劍、學(xué)識(shí)淵博 學(xué)無(wú)常師、學(xué)無(wú)止境、下學(xué)上達(dá)、新學(xué)小生、學(xué)以致用 用非所學(xué)、一家之學(xué)、鸚鵡學(xué)舌、鸚鵡學(xué)語(yǔ)、以學(xué)愈愚 幼學(xué)壯行、牙牙學(xué)語(yǔ)、真才實(shí)學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)

1:我是Al，而你是Fe，我選擇用高溫?fù)Q出你，然后囚禁自己，可你卻轉(zhuǎn)身離去…人世間最悲哀的事莫過(guò)于此:你可以選擇愛(ài)我或者不愛(ài)我，而我只能選擇愛(ài)你或是更愛(ài)你！ 2:人一定要足夠優(yōu)秀或足夠強(qiáng)大，如果你只是弱酸或者弱堿，那即使是濫情如Al(OH)3者也不會(huì)要你！ 3:多少?gòu)?qiáng)酸的追求，二氧化硅不為所動(dòng)，因?yàn)樗幌肱cHF遠(yuǎn)走高飛…

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 書(shū)，伴我成長(zhǎng)
　　書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我向著正確的方向前進(jìn)。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
　　書(shū)是平淡的朋友，不喧嘩、不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富；以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳；以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說(shuō)話，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對(duì)話，它不思索，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著你的思索。
　　“有個(gè)徒弟學(xué)藝三年，覺(jué)得自己可以滿師了，便向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個(gè)裝滿石頭的碗，問(wèn)道：滿了嗎？徒弟答：滿了。師傅把沙子灑滿石縫，問(wèn)：滿了嗎？徒弟又答：滿了。師傅又在碗里撒上石灰，仍沒(méi)有溢出，再問(wèn)：滿了嗎？徒弟無(wú)言以對(duì)……”這是《滿了嗎》這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個(gè)沉迷于美詞佳句中的中學(xué)生思緒萬(wàn)千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水……，究竟怎樣才算滿呢？
　　在這個(gè)世界上，太陽(yáng)再耀眼，也無(wú)法把每一個(gè)角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時(shí)候；巖石再堅(jiān)硬，也會(huì)因經(jīng)不住時(shí)間的侵蝕而風(fēng)化，白玉再光潔，也會(huì)有極其微小的瑕疵……是的，萬(wàn)物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構(gòu)的。創(chuàng)造上帝的是那些無(wú)法盡善盡美的人類(lèi)……
　　無(wú)論何時(shí)何地我們都沒(méi)有權(quán)力自滿，不管取得什么樣的好成績(jī)，我們都不能自滿，那樣在別人問(wèn)我們時(shí)，我們便說(shuō)一聲：“沒(méi)有滿?！睙o(wú)論何時(shí)何地，捫心自問(wèn)一句：“滿了嗎？”無(wú)論何時(shí)何地，冷靜地回答自己：“沒(méi)有滿呢?！?br/>　　漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊(yùn)秀使你怦然心動(dòng)？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來(lái)讓我心有靈犀？與書(shū)一起，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的履跡，發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真實(shí)，感受文字的魅力。就讓一本本好書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)吧！