責(zé)任心培養(yǎng)的方法

從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓他成為一個(gè)對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的孩子尤為重要。
1. 讓孩子對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，從小要培養(yǎng)孩子說(shuō)話算話，自己做事自己承擔(dān)尤為重要。
2. 自己的事情自己做，不要包辦孩子的事。父母要盡早地讓孩子做他力所能及的事，千萬(wàn)不能包辦代替，自己的事情自己做，讓孩子承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，這是責(zé)任心形成的最有效的方法。

3. 父母樹(shù)立榜樣形象，不要輕視言傳身教的力量，家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣，要有對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)的自覺(jué)態(tài)度，讓孩子在有責(zé)任感的氛圍里成長(zhǎng)，在潛移默化中培養(yǎng)出自己的責(zé)任心。
4. 讓孩子做家庭的事，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是讓孩子參與家庭勞動(dòng)，讓孩子知道自己是家庭的成員之一，應(yīng)該為家庭的事情出力，并及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的努力，讓孩子有自豪感。此外，還應(yīng)該注意在家庭里培養(yǎng)民主的氛圍，讓孩子也參與家庭重要決策，并為此承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

5. 參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，安排孩子參加一些簡(jiǎn)單的社會(huì)公益服務(wù)工作，這也是培養(yǎng)孩子有責(zé)任心的有效途徑。比如，簡(jiǎn)單打掃小區(qū)衛(wèi)生，送一送報(bào)紙，教會(huì)孩子主動(dòng)關(guān)心、幫助他人。
6. 父母要鼓勵(lì)孩子自覺(jué)關(guān)心所在的學(xué)校、班級(jí)的發(fā)展，關(guān)心同學(xué)和小朋友，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的進(jìn)取精神，認(rèn)識(shí)到自己作為集體的一員，應(yīng)該自覺(jué)履行一個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任。

?　　家庭是人們接受道德教育最早的地方，是兒童生活的第一環(huán)境，對(duì)兒童良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。高尚品德必須從小開(kāi)始培養(yǎng).
　　教育孩子自己的事情自己做，家長(zhǎng)不要包辦、代替。我從孩子剛上幼兒園的時(shí)候就要求她自己洗臉、刷牙。在這一過(guò)程中，剛開(kāi)始孩子洗的不干凈，而且動(dòng)作特別慢，甚至大冬天將剛換上的棉衣給弄濕了。遇到這種情況，我們絕不埋怨和指責(zé)孩子，也不代替她完成這一過(guò)程。而是教她應(yīng)該怎么做，要注意什么。通過(guò)實(shí)踐，孩子學(xué)會(huì)了這些生活的基本技能。對(duì)于學(xué)校布置的所有課外任務(wù)，包括一些手工制作，我們都鼓勵(lì)孩子自己完成。每天寫(xiě)完作業(yè)后，要求孩子自己收拾、整理書(shū)包，我們作為父母從來(lái)沒(méi)有幫助過(guò)。通過(guò)從小的培養(yǎng)，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自己的事情自己做的習(xí)慣。在中考升學(xué)選擇高中學(xué)校的時(shí)候，孩子知道夷陵中學(xué)能為學(xué)生提供住宿條件，也明白如果住校將意味著更多的事情要由自己來(lái)完成，可孩子還是主動(dòng)選擇了夷陵中學(xué)。進(jìn)入夷陵中學(xué)后，住校的學(xué)習(xí)生活使孩子獨(dú)立完成自己事情的能力又有了更大提高。對(duì)此，我們作為父母感到非常欣慰。
　　教育孩子關(guān)心自己的親人和家庭。做父母的我們率先垂范，主動(dòng)關(guān)心家里的老人和孩子。并要求孩子從一點(diǎn)一滴的小事中，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)孩子對(duì)親人和家庭的責(zé)任感。有一次，他爸爸出差在外，只有我和孩子在家。由于我突然生病不能起床，家里沒(méi)有人做飯。面對(duì)這一情況從來(lái)沒(méi)有做過(guò)飯的孩子不知所措。但在我的鼓勵(lì)下，孩子一個(gè)人下廚房完成了做飯的任務(wù)。盡管這頓飯菜的質(zhì)量不太高，但孩子想到了要照顧我的責(zé)任。平時(shí)每逢家人的生日，孩子都能以不同的方式表示問(wèn)候。通過(guò)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和對(duì)親人和家庭的關(guān)心，孩子在生活的感悟中感受到了責(zé)任的分量。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。從孩子上幼兒園開(kāi)始，學(xué)校布置的所有學(xué)習(xí)任務(wù)我們都鼓勵(lì)孩子自己完成，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己必須完成的任務(wù)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，思想動(dòng)搖時(shí)，我們總是鼓勵(lì)孩子克服困難，自己想辦法解決，問(wèn)我們家長(zhǎng)或問(wèn)老師。平時(shí)當(dāng)孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得成績(jī)進(jìn)步時(shí)，我們都是及時(shí)肯定、鼓勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)諾言，完成任務(wù)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的滿足與喜悅。從不向孩子提出不切實(shí)際的要求。在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中，諸如打掃衛(wèi)生、辦黑板報(bào)、當(dāng)班干部管理班級(jí)等，都要求孩子主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)該完成的任務(wù)，如有的同學(xué)沒(méi)有打掃完教室衛(wèi)生就跑了，辦黑板報(bào)時(shí)有的同學(xué)沒(méi)有完成自己的任務(wù)就溜了，班上有的班干部不認(rèn)真負(fù)責(zé)等，我們都耐心教育孩子，不管別人怎樣，都要求孩子對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。從小到大，孩子逐步養(yǎng)成了熱愛(ài)班級(jí)體和對(duì)班級(jí)事務(wù)負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。

培養(yǎng)青少年的責(zé)任感的方法：家長(zhǎng)增強(qiáng)責(zé)任感培養(yǎng)的意識(shí)、發(fā)揮楷模的榜樣力、對(duì)孩子的事情不要大包大攬、用閱讀激發(fā)孩子心顫拍洞中的大愛(ài)、引導(dǎo)孩子做小公益等。

1、家長(zhǎng)增強(qiáng)責(zé)任感培養(yǎng)的意識(shí)

相對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)而言，孩子的責(zé)任感是一種看不見(jiàn)摸不著的能力和素養(yǎng)，很難在短期內(nèi)見(jiàn)到成效。有不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，其責(zé)任感會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，抑或是將責(zé)任感的培養(yǎng)推給學(xué)校。家長(zhǎng)首先應(yīng)該改變觀念，積極主動(dòng)地去承擔(dān)責(zé)任感教育的任務(wù)。

2、發(fā)揮楷模的榜樣力量

像誓死報(bào)國(guó)的民族英雄文天祥，嘔心瀝血著成《本草綱目》的偉大醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，被譽(yù)為中國(guó)航天之父的著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森。因打碎玻璃，堅(jiān)持打工賀雀半年賠錢(qián)的少年里根。以此激勵(lì)學(xué)生，使青少年樹(shù)茄枯立責(zé)任心意識(shí)。

3、對(duì)孩子的事情不要大包大攬

生活中，家長(zhǎng)們總是以各種理由對(duì)孩子的事情大包大攬，怕孩子耽誤時(shí)間，怕孩子太小做不好等等?？墒?，當(dāng)我們?yōu)樗麄冏鲞@些的時(shí)候，我們就剝奪了他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。如果你沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，這絕對(duì)適用于做出對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的決定。作為家庭里的一員，有責(zé)任分擔(dān)家里的工作，而不是要父母和祖父母都圍著他們轉(zhuǎn)。

4、用閱讀激發(fā)孩子心中的大愛(ài)

要讓孩子們讀一些偉大人物的傳記，那些激動(dòng)人心的書(shū)中故事會(huì)告訴他們，當(dāng)國(guó)家有難時(shí)，偉大人物是如何挺身而出，奮不顧身的；當(dāng)社會(huì)有疾時(shí)，偉大人物是如何身體力行，腳踏實(shí)地的；他們是如何在書(shū)寫(xiě)歷史的同時(shí)，成就著自己的壯麗人生的。社會(huì)責(zé)任這個(gè)概念會(huì)隨著這些偉人的故事潤(rùn)物無(wú)聲的植于孩子的心田。這樣的方式遠(yuǎn)勝于老師和家長(zhǎng)們的說(shuō)教。

5、引導(dǎo)孩子做小公益

一個(gè)孩子，從小學(xué)到高中會(huì)參加形形色色的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這些活動(dòng)大都與社會(huì)需求有關(guān)，包括為學(xué)?；I集經(jīng)費(fèi)的義賣、幫助無(wú)家可歸的人、收集不用的書(shū)或玩具送給遠(yuǎn)方有需要的兒童。在項(xiàng)目活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的需要和自己可以提供的資源如何連接，這能慢慢培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感。